语文三年级下册（2024）11* 小虾图文课件ppt

这是一份语文三年级下册（2024）11* 小虾图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，《小虾》，我会认读，多音字认读，识字游戏，初读感悟，阅读思考，再读思考等内容，欢迎下载使用。
猜谜语脑袋尖尖像利剑，身体弯弯如镰刀，平时爱穿铁青衣，碰见热汤换红袍。 （打一动物）
大千世界中，有很多可爱的小生灵，你们有仔细观察过吗？今天就让我们一起走近——
本文以 叙述了“我”养虾过程中的 ，写出了小虾 ，表达了作者对小虾的 。
院子里葡萄架下的那口缸是什么样子的？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
你能把文中的一个比喻句找出来读一读吗？这个比喻句让我们读出了什么的感觉？
比喻句，写出环境的优美。
闲着的缸积了半缸水，这让作者想到了什么？
反问句，表现出出了“我”的突发大奇想。
谁来说说你对下面反问句的理解？怎样改才能把它变成一个陈述句？
我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
我想，这正好用来养小鱼小虾吗。
有了这养小虾的想法后，“我”是怎么做的？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
你能把文中表示动作的词语找出来吗？说说这些动作词语让我们读出了什么样的感受？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
准确写出了我们捉虾的全过程，生动形象。
谁来说说这句话还让我们读出了什么样的感觉？
我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。
我仿佛听到他们快乐的笑声。
谁来说说，这整段课文又让我们读出了什么样的感觉？
我们仿佛看到美丽的阳光照射在水缸面上，发出闪闪的光，很美。
我们抓回的这些虾都有些什么特点？
谁来说说课文这一段是围绕着哪一句话来写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
从哪里可以看出这些小虾们的有趣的？
我们还可以从哪里看出这些小虾们的有趣？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
你觉得这段课文里哪些词语用得比较好？为什么？
形象地写出了小虾的可爱
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
从哪里可以看出作者非常的喜欢这些小虾？
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些，后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
不怕麻烦地从小溪里捡回一些石块，采了一些水草，让小虾更有家的感觉。
在作者的精心照顾下，小虾发生了什么变化？
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里的小虾多起来了，带给作者的快乐也将会更多!