高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活心中有数上职场教学设计

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本框建议1课时。
基本思路：
本课以最高人民法院经典案例为线索，首先通过隐形加班全国首案揭露当代打工人在职场遭遇侵权的现象，让学生明白在职场上劳动者不仅有相应权利，而且要履行劳动义务。接着通过员工休育儿假按旷工处理遭开除事件，引出维护劳动者合法权益的途径。最后以打工人应如何维护自己合法权益为题，引导学生回顾第7课所学知识，为将来上职场作准备。
重点难点：
重点：掌握劳动者的权利和义务。
难点：明确劳动争议解决的措施。
核心素养
科学精神∶ 正确认识劳动者权利与义务的关系，坚持权利与义务相统明确解决劳动争议的方式，阐述合法理性维权的必要性。
法治意识∶增强权利和义务意识、依法维权意识，树立通过合法手段维护自身合法权益的思维。
公共参与∶把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务，正确处理矛盾纠纷。
教学过程
导入：
当代打工人日常
月薪5000却拥有46个工作群
下班后微信、钉钉仍信息不断
周末难得出游也被突如其来的工作打断……
近年来，“隐形加班”成为打工人的标配
S，“隐形加班”究竟是不是加班？
议题：驰骋职场应该注意些什么？
1.教师过渡“一起走进“隐形加班”全国首案”，接着播放视频【注意，有文字补充内容：公司与李女士在劳动合同中约定：连续旷工3天可解除劳动合同】并设问：
公司能否以李女士旷工3天以上为由解除劳动关系？
“隐形加班”是不是加班？要不要发加班工资？
→议学提示①：
劳动法规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
劳动者严重违反用人单位的规章制度，严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的，用人单位可以解除劳动合同。【p67页相关链接】
该案例中，李女士旷工属于未履行劳动法规定的完成劳动任务、遵守劳动纪律；且根据双方劳动合同约定，连续旷工3天可解除劳动合同，因此公司与李女士解除劳动合同与劳动关系是合法的。
→议学提示②：
劳动法规定，劳动者有休息休假、取得劳动报酬的权利。劳动部《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》规定：企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制，必须经劳动保障行政部门批准。
本案中，虽然双方在合同中约定实行不定时工作制，但公司仍对李女士进行上下班考勤，也未办理相关审批，因此，李女士不属于适用不定时工作制的劳动者。
同时，李女士在非工作时间与非工作场合通过微信、钉钉处理工作，具有劳动法意义上“提供劳动”的实质性，明显占用法定休息时间，侵害李女士休息休假权利，其有权主张加班费，公司需支付延长工作时间的工资报酬。
2.总结劳动者权利与劳动者义务相关内容
3.教师过渡“可加班再多，也不影响公司先辞为敬。近年来，各种花式解聘理由层出不穷：年会不跳舞、上班泡奶茶、聚餐吃太多、工作8小时闭眼3分钟、试用期无故辞退、休育儿假按旷工处理遭开除
劳动者如何维权呢？我们来看一个真实案例。”
4.接着播放视频并设问：
本案中，张某采取什么方式维权？
除此之外，他还可以采取哪些途径维权？
结合所学，打工人应如何维护自己合法权益？
→议学提示①②：
张某通过向劳动争议仲裁委员申请劳动仲裁进行维权。
除劳动仲裁外，张某还可以采取与公司协商、向劳动保障监察部门（人社局下设机构）投诉、向劳动争议调解组织（p68相关链接）申请调解、向法院提起诉讼、向劳动行政部门（人社局）等方式进行维权。
值得注意的是，根据劳动法律法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。
总结劳动者维权途径，注意每一途径的前提条件，重点对仲裁和诉讼进行区分。
进行升华总结——S，打工人应如何维护自己合法权益？
→议学提示③：【引导学生回顾第7课所学】
增强法律意识，及时与用人单位之间签订书面劳动合同；
要保留好劳动过程中的相关证据，证明劳动关系；
在享受劳动者应有权利的同时，也要承担相应的义务；
要清楚合法的维权途径:和解、调解、仲裁、诉讼，注意各类维权条件；
总结
最后对知识进行总结