高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活注意界限教案

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活注意界限教案，共18页。
本课建议1课时。
基本思路：
本课以生活中常见的民事权利越界为线索，以社会热点事件和经典优秀文化为载体，讲述权利行使需要注意界限的相法律知识。
首先，以近期火爆网络的《没出息》这个热点事件导入课堂，这个事件虽然有着浓郁的国家统一色彩人，但也存在一些法律方面的问题。比如《没出息》对王世坚本人有没有人格权方面的问题，对《没出息》的魔改可能会引发著作权的纠纷，从而引出何为民事权利有限制，民事权利边界何在，讲述著作权和名誉权的权利界限。再以中华传统文化典例《六尺巷》，用中华优秀传统文化中的相邻处理智慧讲解相邻权。既体现法律的严肃，又体现文化的温暖。
核心素养目标
政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。
科学精神：辨清不同民事权利的法定界限，明确作品合理使用与法定许可使用的条件。
法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利。树立依法承担责任意识
公共参与：有限制地行使民事权利。
重点难点：
重难点：各种民事权利限制的具体内涵
教学过程：
导入
最近，一首歌火了。于是，各种魔改版本也层出不穷……对此你怎么看？
播放近期热点事件《没出息》？设置议题：有人说，虽然《没出息》蕴含两岸期盼统一的民族感情，但对其“魔改”尺度上限，引发了争议。比如对原作者版权的尊重，对王世坚本人的人格权的尊重等……
改编作品是永恒的主题。那么，改编作品的法律和创新的界限在哪里？
首先，我们要先了解民事权利的界限——
→议学提示：阅读教材P35页，了解“民事权利有限制”具体界定。
总结何为“民事权利有限制”，具体总结其含义、限制范围以及民事权利界限；
教师引出本课总议题：“通过前面的学习，我们了解了公民的正当民事权利。但权利有界限，行使权利越界就不对了！本节课，让我们来了解几种常见的民事权利限制。；
介绍本课总议题：如何正当行使民事权利不越界？
总议题：如何正当行使民事权利不越界？
议题一：魔改作品，法律边界何在？
让我们看看律师怎么说：
继续以开篇所介绍的《没出息》作品的产生及改编所涉及的的知识产权问题为案例情境，播放律师介绍该行为可能涉及法律争议的视频；
引出议题：
《没出息》是否侵权？
所以，魔改作品要想不陷入侵权争议，要符合怎样的情形？
介绍知识点常见民事权利限制——著作权限制，具体介绍何为作品的合理使用和作品的法定许可使用，提醒学生注意在合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处；
总结议题结论：如果属于作品的合理使用或作品的法定许可使用情形，则不侵权。
过渡材料：《没出息》火了，受惠于此，王世坚也火了。于是，有记者向国台办提问：近日，王世坚被问及是否会去大陆交流，没想到王世坚称“自己会是最后一个踏上大陆的台湾人”。对此有何评论？
国台办发言人张晗表示，大陆和台湾同属一个中国，两岸不是国与国关系。你提到的这个人，一边靠着《没出息》改编热度在网络上赚眼球，一边又大放厥词刷存在，这种自相矛盾的作秀真是“没出息”。
引出议题：
那么，张晗此番“评价”是否越过了法律的界限呢？为什么？
如果普通个人这样在互联网上大骂王世坚“没出息”，是否越界？
→议学提示：阅读教材P35页，了解名誉权限制相关知识。
介绍知识点常见民事权利限制——名誉权限制，具体包括新闻报道、舆论监督方面和商业方面对名誉权行使的相关限制；
总结议题结论：张晗评价属于履行职务的正当言论，是为公共利益实施舆论监督行为。普通个人若只是偶尔用 “没出息” 表达否定观点，且未在公开平台大范围传播，则不构成。否则构成侵权。
过渡语：
同学们，刚才我们围绕《没出息》相关的魔改争议，明确了著作权、名誉权的法律边界 。
而法律对权利的规范与平衡，不仅体现在创意创作中，更渗透在邻里相处的日常里。看似是 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨” 的礼让佳话，背后其实暗藏着重要的法律界限——《民法典》中规定的相邻权。下面，就让我们在世界上最宽的巷子里，探寻相邻权背后的相处智慧与法治精神。
导入议题二。
议题二：睦邻往来，相处之道何往？
你知道世界上最宽的“巷子”是什么巷子吗？
播放视频素材《六尺巷》设置议题：
排除封建迷信的说法，吴家重修院墙不过中界线有问题吗？
“六尺巷”精神启示我们要如何正确把握相邻关系？
→议学提示：阅读教材P37-38页，了解相邻关系相关知识。
介绍知识点常见民事权利限制——相邻关系处理，具体包括相邻关系的内涵、规定相邻关系意义以及相邻关系处理规则；
总结议题结论：有问题，因为会影响相邻方排水、采光。启示我们处理相邻关系要有利生产、方便生活、团结互助、公平合理；
知识总结