小学英语重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 2表格导学案及答案

这是一份小学英语重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 2表格导学案及答案，共7页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
下期
课题
Unit 2 A Schl Day
Lessn 2 Wuld Yu Like t Jin the Club?(你想参加社团吗？)
学习目标
1.能在语境中感知理解以下词汇和句式的意思：
2.能大声跟读音视频材料，正确朗读所学的核心句式和对话；
3.能在生活场景中，用所学的核心词汇和核心句式交流（如邀请同伴加入社团）。
课前学习任务
1. 读一读教材上的社团名称；
2. 试着邀请同伴加入某个感兴趣的学校社团。
课上学习任务
【学习任务一】
在教师的引导下，基于已有知识和经历，预测主图中Hatian和Xiaxia的对话内容。
观看对话视频，验证预测，理解对话大意，完成连线，对应Hatian和他想要参加的社团。
再次观看对话视频，理解对话细节，如用“Wuld yu like t jin the drama club?”发出邀请，用“Yes, I’d like t .”或“Thank yu. But… ”对别人的邀约做出不同回应。
【学习任务二】
观察图片，弄清楚图片对应的人物，理解图片下方的社团名称及含义。
听录音，按照对话顺序，将人物与想参加的社团进行连线匹配。
再听录音，跟读核心句式，强化理解核心句式，拓展和丰富核心词汇，如dance club、Beijing Opera club、Chinese chess club和cking club。
在教师的引导下，借助学习策略图片，理解句型“Wuld yu like t …”中不定式的运用。
【学习任务三】
1. 看图片，初读句子，推测句意。
2. 将单词填入句子中，补全句子，并再读一读，标出重读的单词。
【学习任务四】
观察图片，阅读所给出的句型，理解场景、角色与内容。
根据场景，补全对话。
基于对话内容，扮演自己喜欢的角色，与小组同伴进行角色扮演的对话练习，并在班上进行表演。
学生自我评价
1. 我能识别和理解核心句式“Wuld yu like t ”的语用功能。☆☆☆
2. 我能正确运用本课核心句式“Wuld yu like t jin the drama club?”“Yes, I’d like t.”或“Thank yu. But…”进行交流。☆☆☆
3. 我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是句子的升降调。☆☆☆
4. 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1. 完成教材配套的《英语学习指要（四年级下册）》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《英语学习指要（四年级下册）》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。
2. 课后学习：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）