小学英语重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 2表格导学案

这是一份小学英语重大版（2024）四年级下册（2024）Lesson 2表格导学案，共7页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
下期
课题
Unit 2 A Schl Day
Lessn 3 What Wuld Yu Like t Plant?（你想种植什么？）
学习目标
1.通过看图和阅读，理解语篇内容，提取有效信息（学习理解）。
2.通过观察和分析，理解核心语句的意义，进行逻辑推理，做出正确判断（学习理解：学习策略）。
3.通过角色扮演和流程图标注等方式，综合运用本课所学的核心句式完成任务（应用实践）。
4.设计“校园种植计划”，用英语描述分工与步骤，培养实践能力（迁移创新）。
课前学习任务
1.与同伴或小组同学一起交流自己喜欢的蔬菜。
2.与同伴分享自己的植物种植经历。
课上学习任务
【学习任务一】
观察图片，重点关注图片中的场景、人物，预测Mr Wang和孩子们将要开展的集体活动。
阅读语篇，验证预测，理解语篇大意，并在句子空格上填写正确答案。
再次阅读，关注核心句式，理解对话细节，体会他们对校园劳动的热爱。
跟读录音，朗读课文，关注语音、语调、语气、重读和节奏等。
【学习任务二】
阅读活动中提供的三个句子，理解句意。
再次阅读语篇，精读文本，根据细节内容，判断句子是否正确。
基于对文本细节信息的理解，进行批判性思考和讨论，说明判断的原因。
【学习任务三】
1.观察四幅图片，并根据图片内容与词组进行匹配。
2.观察图片，猜测人物在谈论的主题。同时依据人物对话及图片提示补全对话。
3.两人一组，结合卡片内容使用核心句式进行对话。
4.分小组围绕图片和劳动偏好分角色进行交流，并上台展示。
【学习任务四】
1.观察理解图画所提供的场景，并根据图画和提示，补全对话。
2.观察图片，阅读文字，理解场景、角色和内容，并用所学的语言补全对话。
3.小组内进行语言表达训练，并在班级进行表演展示。
学生自我评价
1.我能准确朗读今天所学的核心词组，并在听和读时知道它们的词义。☆☆☆
2.我能在阅读理解前，基于图片和人物表情与动作，对所读语篇的主旨进行预测。☆☆☆
3.我能在预测的基础上，在阅读时较准确地理解语篇的主旨大意。☆☆☆
4.我能在阅读语篇中，准确地找到核心句式并能理解句意。☆☆☆
5.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是重读单词和语音语调。☆☆☆
6.我能用单元所学积极与同伴们进行情景对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1.完成教材配套的《英语学习指要（四年级下册）》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《英语学习指要（四年级下册）》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。
2.课后学习：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）