苏教版（2024）一年级下册《统计》(旧版本)第三课时教案设计

这是一份苏教版（2024）一年级下册《统计》(旧版本)第三课时教案设计，共8页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科书第83~84页内容
【教学目标】
1.引导学生通过从不同位置观察简单物体，根据给出的直观图或照片判断观察的位置。
2.根据时间顺序将表示物体运动过程的照或图片重新排列。
【教学重点】使学生感悟看到的物体样子与观察位置的关联。
【教学难点】鼓励学生有根据地表达自己的思考过程。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、回顾复习
教师：同学们，这个单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你学到了哪些知识呢？
[课堂预设]学生1：同一个物体，从不同的位置看到的样子不同。
学生2：可以根据事情发生的先后顺序给图排序。
教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内容进行整理和复习。（板书：练习十）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P83“练习十”第1题。
要求学生根据情境图和从不同位置看到的熊猫玩偶直观图，判断相应的观察位置。说说判断时的思考过程。
2.课件出示教科书P83“练习十”第2题。
要求学生从不同位置观察放在桌上的书包，说说每次看到的样子有什么不同。可以组织学生分组实际观察，并交流。
3.课件出示教科书P83“练习十”第3题。
要求学生正确辨认每架无人机上的照相机所拍摄的照片。引导学生根据纪念碑的特征和四架无人机的位置进行辨析和判断。
4.课件出示教科书P84“练习十”第4题。
适当帮助学生理解题意，引导学生说说思考过程。
5.课件出示教科书P84“练习十”第5题。
要求学生利用已有的观察物体的经验，借助想象连一连。
三、课堂总结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
【板书设计】
1.同一个物体，从不同的位置看到的样子不同。
2.结合生活经验，根据事情发生的先后顺序给图排序。