苏教版（2024）一年级下册认识100以内的数第三课时教案

这是一份苏教版（2024）一年级下册认识100以内的数第三课时教案，共8页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。
2.使学生在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生分类整理的能力。
【教学重难点】
巩固用分类整理和记录数据的方法记录数据。
【教学准备】
实际调查并整理记录结果。
【教学过程】
一、复习引入
提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识？（学生交流汇报）
指名回答：按照不同的分类标准得到的结果不同；可以用打“√”、画“○”等方法记录结果。
今天这节课我们一起来复习这些知识。（板书课题：练习五）
二、巩固练习
1.完成“练习五”第1题。
师：要知道哪种形状的积木最多，可以怎么办？要知道哪种颜色的积木最多呢？
小组讨论：可以按照什么分类？出示讨论结果，教师点评。
学生独立整理数据，然后记录、填表。
根据学生的回答板书。
2.完成“练习五”第2题。
学生独立完成，并说说自己是怎样分类的。
3.完成“练习五”第3题。
(1)学生交流收集数据的方法。
(2)点一名学生说说自己的想法，并按他的方法来收集数据，然后整理记录。
4.完成“练习五”第4题。
(1)学生根据上节课的课后实践收集到的数据进行交流。
(2)让学生说说自己对图书分类的建议。
三、课堂小结
这节课我们复习了数据的收集和整理，知道了不同分类标准结果不同。
【板书设计】
练习五
分类标准不同，结果往往也不同。