2027年高考生物一轮复习 突破练习含答案 047-课时作业29 神经系统的分级调节及人脑的高级功能（教用）

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1．（2026·江苏常州模拟）下列关于神经调节的叙述错误的是（ ）
A. 支配内脏、血管和腺体的传出神经，其活动不受意识支配
B. 在躯体运动及排尿反射的分级调节过程中，还存在反馈调节
C. 大脑皮层运动区发出的指令要经过小脑和脑干，才能对躯体运动进行调节
D. 脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢
【答案】C
【解析】大脑皮层运动区发出的指令可通过脑干对脊髓等低级中枢进行调节，进而对躯体运动进行调节，并非一定要经过小脑，C错误。
2．（2025·江西九江一中模拟）缩手反射、眨眼反射和排尿反射过程中都存在神经系统的分级调节。下列叙述正确的是（ ）
A. 三种反射活动的低级调节中枢都在脊髓，高级调节中枢都在大脑皮层
B. 三种反射活动均是在自主神经系统的调节下完成的，不受意识的支配
C. 大脑皮层发出的指令都是通过传出神经直接传到脊髓来调节相应活动
D. 排尿反射无论是否为有意识地进行都通过副交感神经的调节使膀胱缩小
【答案】D
【解析】三种反射活动都受到大脑皮层的调控，但缩手反射和排尿反射的低级调节中枢都是脊髓，眨眼反射中枢在脑干，A、C错误；三种反射活动均受意识的支配，如经过训练的战士可以长时间不眨眼，B错误。
3．（2025·山东齐鲁名校联考）研究发现，切断实验动物脑和脊髓之间的纵向连接，一段时间后，由大脑控制的躯体随意运动不能恢复，一些脊髓参与的简单反射可逐渐恢复，但伸肌反射（伸肌收缩而屈肌舒张）减弱、屈肌反射（屈肌收缩而伸肌舒张）增强。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 推测脑可以影响脊髓控制的反射活动，使某些反射易于发生
B. 恢复后的情况说明脑能通过脊髓增强伸肌的收缩和屈肌的舒张
C. 恢复的脊髓参与的简单反射（如屈肌反射），属于非条件反射
D. 该实验说明中枢神经系统中，一种生理活动对应一个神经中枢
【答案】D
【解析】中枢神经系统中的生理活动通常需要多个中枢协调完成（如脊髓和脑共同调控排尿反射），而非“一个生理活动对应一个神经中枢”。实验现象仅表明脑对脊髓反射的调控作用，不能说明所有生理活动均由单一中枢控制，D错误。
4．（2025·安徽阜阳三模）脑和脊髓中含有大量的神经中枢，这些神经中枢分工负责调节机体的不同生理活动。下列有关描述正确的是（ ）
A. 大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发出的指令可以通过脑干传到脊髓
B. 脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动
C. 听、说、读、写等人类语言活动由位于大脑右半球的言语区控制
D. 自主神经系统不受意识控制，其对机体活动的调节与大脑无关
【答案】A
【解析】脑和脊髓都属于神经中枢，分工明确，但脑作为高级中枢可以控制脊髓的调节作用，B错误；听、说、读、写等人类语言活动由位于大脑左半球的言语区控制，C错误；自主神经系统不受意识控制，同时，其对机体活动的调节也受大脑这一高级中枢的控制，D错误。
5．（2026·安徽亳州段考）在脑科学研究中，脑卒中（俗称“中风”）会损伤大脑不同的区域，可能引发不同语言功能障碍。如图所示为大脑皮层功能区示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 语言功能是人脑特有的高级功能，且多数人的该功能由大脑的右半球主导
B. 患者甲能听见声音，却听不懂医生的问话，推测该患者H区受损
C. 患者乙能听懂家人的话，却无法清晰表述想法，可能是S区受损
D. 患者丙阅读、交流正常，写日记总写错字，病变部位可能在W区
【答案】A
【解析】语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，A错误。
6．（2025·河南安阳一中联考）如图表示人体排尿反射的调节过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 膀胱的扩大和缩小受自主神经系统的支配
B. 图中d表示交感神经支配逼尿肌和内括约肌
C. 大脑皮层通过调控脊髓有意识地控制排尿属于分级调节
D. 若某人的脊髓胸段受到损伤会导致排尿不完全
【答案】B
【解析】图中d表示副交感神经支配逼尿肌和内括约肌，B错误。
7．（2025·山东齐鲁名校联考）当膀胱充盈时，膀胱压力感受器产生的信号上传至脑干，继而传至大脑，产生尿意。脑干排尿中枢包括脑桥排尿中枢(PMC)和中脑导水管周围灰质(PAG)。如不宜排尿，大脑可通过PAG介导向PMC发送抑制信号，实现延迟排尿。PMC分为M区和L区，M区接受刺激后激活副交感神经；L区接受刺激后，抑制副交感神经活动，外括约肌收缩。下列相关叙述错误的是（ ）
A. M区接受刺激后引发排尿活动
B. L区接受刺激后抑制排尿活动
C. 脑干参与意识控制下的排尿活动
D. 若PMC受损则排尿反射无法进行
【答案】D
【解析】排尿反射的低级中枢位于脊髓，PMC是脑干中的脑桥排尿中枢，若PMC受损则排尿反射可以进行，只是不能有意识排尿，D错误。
8．（2026·陕西汉中联考）“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的生理机制是因为脑内的蛋白质β 抑制因子（神经信号分子）参与了“恐惧记忆”的形成，一旦受到惊吓，机体内自动产生记忆片段，当再次接触相似情境时，会自动调取恐惧记忆，对机体产生告诫或警示作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A. “恐惧记忆”的形成过程中需要神经递质的参与
B. 机体建立“恐惧记忆”后，在一定条件下可消失
C. 再次受到惊吓的机体可从下丘脑调唤出恐惧记忆
D. 情绪会影响记忆，记忆和情绪属于脑的高级功能
【答案】C
【解析】记忆是脑的高级功能之一，其神经中枢位于大脑皮层，再次受到惊吓的机体可从大脑皮层调唤出恐惧记忆，C错误。
9．（2025·福建泉州三模）深空探测时，宇航员往往处于亚磁场（磁场强度远小于地球磁场强度）状态。研究发现，长期亚磁场暴露导致大脑皮层下的海马区的神经胶质细胞数量增加；神经干细胞的活性氧水平下降，增殖分化能力降低，引起动物认知功能障碍。细胞中存在抗氧化酶可清除活性氧。下列推测合理的是（ ）
A. 亚磁场促使神经胶质细胞承担更多海马区功能
B. 亚磁场可促进新生神经元产生更多突起
C. 短时记忆能正常形成而长时记忆不能正常形成
D. 可注射适量抗氧化酶抑制剂改善亚磁场暴露导致的认知功能障碍
【答案】D
【解析】题意显示，长期亚磁场暴露导致大脑皮层下的海马区的神经胶质细胞数量增加，但神经胶质细胞不能承担海马区功能，A错误；亚磁场可促进海马区的神经胶质细胞数量增加，并不会引起新生神经元产生更多突起，B错误；长期亚磁场暴露导致大脑皮层下的海马区的神经胶质细胞数量增加，进而引起短时记忆异常，随之长时记忆也不能正常形成，C错误。
10．（2025·广东梅州一模）抑郁症是最常见的精神疾病之一，研究发现抑郁症患者的大脑突触间隙5−羟色胺(5−HT，一种抑制性神经递质)减少，其含量下降会令我们感觉焦虑、沮丧，甚至患上抑郁症。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 5−HT释放到突触间隙中需要消耗ATP
B. 可通过药物来抑制5−HT回收来治疗抑郁症
C. 5−HT与突触后膜上的受体结合后不会引发后膜电位变化
D. 若抑郁持续两周以上，则应咨询精神心理科医生
【答案】C
【解析】5−HT通过胞吐作用释放到突触间隙，这一过程需要消耗ATP，A正确；抑制5−HT回收的药物可增加突触间隙中5−HT的浓度，从而缓解抑郁症症状，B正确；5−HT作为抑制性神经递质，与突触后膜受体结合后会引起Cl−内流或K+外流，会引起后膜电位变化，C错误。
11．（2026·河北张家口三模）（10分）大脑突触生成状况是大脑早期发育的标志之一，光刺激能促进大脑多个区域的突触生成。研究发现，分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞可通过感光蛋白(Opn)感知光刺激。为探究早期缺乏光感知对小鼠学习能力的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图1。进一步给予野生型和敲除Opn基因幼鼠光照，检测大脑皮层和海马体的mEPSC频率。结果如图2。回答下列问题：
图1图2
注：声音分辨能力相对值越大表示学习能力越强，mEPSC频率越高代表神经元突触生成越多。
（1） 兴奋在相邻两个神经元之间_ _ _ _ （填“单向”或“双向”）传递，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 大脑皮层作为最高级中枢，除学习和记忆外，还具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （答出2点即可）以及控制机体反射活动等功能，大脑参与的经学习形成的反射属于_ _ _ _ 反射，其建立后不进行强化可能会消退，消退的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 由图1实验结果可知，早期光感知缺乏会抑制小鼠的学习能力，依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。图2实验结果表明：在发育早期，分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞通过感光蛋白Opn感受光刺激，进而_ _ _ _ （填“促进”或“抑制”）神经元突触的生成。
【答案】（1） 单向；神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（2） 感知外部世界、语言、情绪；条件；中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号
（3） 在训练次数小于48次时，野生型幼鼠的声音分辨能力均大于Opn基因敲除的幼鼠；促进
【解析】
（3） 图1显示，在训练次数小于48次时，野生型幼鼠的声音分辨能力均大于Opn基因敲除的幼鼠，由于声音分辨能力越强表示学习能力越强，因此可说明早期光感知缺乏会抑制小鼠的学习能力。据图2可知，与对照组幼鼠相比，Opn基因敲除幼鼠的mEPSC频率减小，mEPSC频率越高代表神经元突触生成越多，因此可说明在发育早期，分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞通过感光蛋白Opn感受光刺激，进而促进了神经元突触的生成。