2026届高考生物一轮基础复习训练37 神经系统的分级调节及人脑的高级功能

这是一份2026届高考生物一轮基础复习训练37 神经系统的分级调节及人脑的高级功能，共12页。试卷主要包含了单项选择题），非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题）
1.（2025·云南昆明模拟）人体各部位的运动机能在大脑皮层运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）
A. 一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央前回中部
B. 一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C. 头面部肌肉的代表区在运动区呈倒置排列，即口部在上眼部在下
D. 分辨精细的部位如手，在运动区所占的面积比躯干的小
2.（2025·广东湛江调研）下列有关神经系统的分级调节的叙述，正确的是（ ）
A. 若某人脑干受损，则不能准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的动作
B. 若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则一定是脊髓出了问题
C. 若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律等进行有效地调控
D. 若某人大脑皮层受损，则可能不能形成各种感觉，不能有效进行学习、记忆等
3.（2025·广东深圳模拟）给脑桥（位于大脑和小脑之间）注射能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后，小鼠的排尿阈值（引起排尿反射的最低尿量值）降低。相关推理正确的是（ ）
A. 脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿
B. γ-氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅
C. 人体排尿反射的低级中枢位于脑桥
D. 不同年龄段的人排尿阈值都是相同的
4.（2025·湖南长郡中学调研）阿尔茨海默病病理显示患者的大脑细胞受损，形状像海马的脑区会出现神经炎性斑块，且会出现突触丢失、神经递质减少等异常现象。下列有关分析正确的是（ ）
A. 如果形状像海马的脑区受损，则主要会影响长时记忆
B. 如果新突触不能正常建立，则主要会影响短时记忆
C. 如果言语区的W区受损，则患者会出现阅读文字障碍
D. 如果大脑某一区域受损，则患者可能会出现大小便失禁
5.（2025·广东汕头高三一模）抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。有的药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（ ）
A. 5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
B. 抗抑郁药通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺
C. 抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少
D. 建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力可以减少情绪的波动，有利于抑郁症的治疗
6.（2025·湖南师大附中调研）如图是与人体内尿液形成和排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路，下列叙述错误的是（ ）
A. 若损伤①③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射
B. 若损伤①②，则不能产生尿意，能完成排尿反射
C. 若损伤②③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射
D. 若损伤③④，则不能产生尿意，不能完成排尿反射
7.（2025·山西怀仁中学质检）如图为各级中枢示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 成年人有意识“憋尿”的相关中枢是⑤
B. ①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律的控制有关
C. 某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停
D. ③中某些神经元发出的神经纤维能支配①②④和⑤中的某些中枢
8.（2025·淄博模拟）关于人脑的高级功能，下列说法正确的是（ ）
A. 人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆等
B. 学习和记忆与语言等高级功能一样，是由单一脑区控制的
C. 当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，抑郁通常是长期的，不能通过自我调节等方式好转
D. 大多数人的大脑左半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等
9.（2025·山东临沂质检）如图为人体神经调节过程中高级中枢对运动的控制图。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 膝跳反射等简单反射的神经中枢位于脊髓
B. 小脑接收的信息只来自大脑皮层的皮质运动区
C. 脑干可通过调节呼吸来调节细胞能量供应进而影响脊髓功能
D. 躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控
10.（2024·河南濮阳模拟）乒乓球是一项需要身体高度协调的运动，通过练习可以提高手眼协调、肢体协调和身体平衡能力，此过程离不开神经系统的参与。下列叙述错误的是（ ）
A. 打球过程中躯体的运动受大脑皮层、 小脑和脊髓等共同调控
B. 打球过程中交感神经活动占优势，运动员的心跳和呼吸加快
C. 运动员根据来球迅速作出预判说明神经调节的反应比较迅速
D. 经过长期训练，支配心脏的传出神经的活动可以受意识支配
11.（2025·新疆考试）如图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 尿检时主动排尿需大脑皮层经a过程对脊髓进行调控
B. 婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱
C. a过程产生的神经递质对脊髓的作用效果可能是兴奋或抑制
D. 某成年患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是c
12.（2024·辽宁模拟）在脊髓第五颈段水平以下切断脊髓后（保留膈神经对膈肌呼吸的传出支配），实验动物表现为横断面以下部位脊髓所支配的反射均减退以致消失的现象，称为脊休克。脊休克一段时间后动物的血压可回升到一定水平，排尿反射也有一定程度的恢复。恢复后再次对动物在第一次离断水平的下方进行第二次脊髓离断手术，脊休克不再出现。下列关于上述实验的叙述，错误的是（ ）
A. 支配膈肌呼吸的膈神经属于外周神经系统
B. 脊休克发生的原因是切断脊髓损伤刺激
C. 以上实验可以说明神经调节存在分级调节
D. 脊髓中有多种神经中枢，分别负责调控不同的生理功能
13.（2024·辽宁三模）在大脑的深处，海马和相邻的脑区中，神经元的网络就像是一台记忆的机器。这些神经元的轴突和树突之间接收和发送着名为“神经递质”的信号。这些信号会从上一个神经元出发，经过轴突和树突，抵达下一个神经元的受体。下列叙述错误的是（ ）
A. 学习与记忆是由多个脑区和神经通路参与
B. 第一级记忆停留时间延长就很容易转入第二级记忆
C. 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关
D. 临时记住的电话号码几分钟后就遗忘了，这属于感觉性记忆
14.（2025·广东茂名期中）情绪活动受中枢神经系统调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（ ）
A. 人在剧痛、恐惧等情况下，肾上腺素分泌增多，警觉性大大提高
B. 学习实质上是建立条件反射并不断重复刺激、加强、巩固的过程
C. 情绪活动调节的过程中，内分泌腺往往作为效应器参与反射活动
D. 和人脑的其他高级功能一样，学习和记忆由大脑的某单一脑区控制
15.（2025·浙江模拟）某脑区内特定的神经元持续激活会导致抑郁。氯胺酮（在突触间隙会被快速分解）能与神经细胞膜上的NMDA受体结合，阻断兴奋的传递，发挥长效抗抑郁作用，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中神经递质为兴奋性神经递质
B. NMDA受体即为氯胺酮受体
C. 氯胺酮作用机制可能是阻断开放的Na⁺通道，从而阻碍Na⁺持续内流
D. 氯胺酮可长效抗抑郁的原因可能是其嵌入通道后较难被酶降解
二、非选择题
16.（2025·河南周口部分学校月考）人的脊髓自上而下可分为颈髓、胸髓、腰髓、骶髓和尾髓。如图是人体排尿反射的示意图。排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱壁感受器产生的兴奋经传入神经传至骶髓排尿中枢和大脑皮层中的高级神经中枢，神经中枢发出指令，通过传出神经到达逼尿肌，使膀胱逼尿肌等收缩，从而产生排尿反射。回答下列有关问题：
（1）骶髓排尿中枢等神经中枢的功能是对传入的信息进行______。据图分析，图中的效应器具体是指______。
（2）某患者的胸椎受伤，导致上行神经束f和下行神经束h受损，此患者______（填“能”或“不能”）发生排尿反射，原因是______。若某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，出现尿失禁，则该患者受伤的部位可能是图中的______（填字母）。
（3）排尿条件不允许时，正常人可以主动抑制排尿，这表明______。
（4）膀胱充盈时，大脑皮层产生尿意，逼尿肌舒张使尿液进入后尿道，进入后尿道的尿液刺激尿道感受器，产生的兴奋再次传入排尿中枢，进一步加强排尿活动，使膀胱中的尿液完全排出体外。据此分析，排尿反射的神经调节存在______调节，也是一种______调节机制。
17.（2024·黑吉辽卷）“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”，熟悉的歌声会让人不由自主地哼唱。听歌和唱歌都涉及人体生命活动的调节。回答下列问题。
（1）听歌跟唱时，声波传入内耳使听觉感受细胞产生______，经听神经传入神经中枢，再通过神经中枢对信息的分析和综合，由______支配发声器官唱出歌声，该过程属于神经调节中的______（填“条件”或“非条件”）反射活动。
（2）唱歌时，呼吸是影响发声的重要因素，需要有意识地控制“呼”与“吸”。换气的随意控制由______和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现。体液中CO₂浓度变化会刺激中枢化学感受器和外周化学感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。切断动物外周化学感受器的传入神经前后，让动物短时吸入CO₂（5%CO₂和95%O₂），检测肺通气量的变化，结果如图1所示。据图分析，得出的结论是______。
（3）失歌症者先天唱歌跑调却不自知，为检测其对音乐的感知和学习能力，对正常组和失歌症组进行“前测—训练—后测”的实验研究，结果如图2所示。从不同角度分析可知，与正常组相比，失歌症组______（答出2点）。仅分析失歌症组后测和前测音乐感知准确率的结果，可得出的结论是______，因此，应该鼓励失歌症者积极学习音乐和训练歌唱。
一、单选题
A
解析：
手指传入神经冲动可传导至对侧大脑皮层中央前回中部（A正确）。
中央前回底部管理头部运动（B错误）。
头面部代表区正立排列（C错误）。
精细部位在运动区所占面积更大（D错误）。
D
解析：
脑干受损影响呼吸、心跳等基本功能（A错误）。
意识丧失伴尿床可能是大脑皮层或脊髓损伤（B错误）。
小脑调节运动协调（C错误）。
大脑皮层受损影响感觉、学习等高级功能（D正确）。
A
解析：
γ-氨基丁酸被阻断后排尿阈值降低，说明其可抑制排尿（A正确）。
γ-氨基丁酸抑制排尿（B错误）。
排尿低级中枢在脊髓（C错误）。
排尿阈值随年龄变化（D错误）。
A
解析：
海马区与长时记忆相关（A正确）。
新突触建立影响长时记忆（B错误）。
W区受损导致书写障碍（C错误）。
大脑皮层受损不影响低级反射（D错误）。
B
解析：
抗抑郁药抑制5-羟色胺回收，不涉及ATP水解（B错误）。
5-羟色胺缺乏导致抑郁（A正确）。
患者突触间隙5-羟色胺减少（C正确）。
心理调节有助于治疗（D正确）。
C
解析：
损伤②③（传导通路）后，尿意无法上传，但脊髓排尿反射仍可完成（C错误）。
损伤①③（传入神经和脊髓）无法产生尿意和反射（A正确）。
损伤①②（上行通路）无尿意但可反射（B正确）。
损伤③④（脊髓和传出神经）无法排尿（D正确）。
A
解析：
有意识“憋尿”由大脑皮层（④）控制（A错误）。
①（下丘脑）调节体温、水平衡和生物节律（B正确）。
②（脑干）损伤导致呼吸骤停（C正确）。
③（大脑）可调控其他中枢（D正确）。
A
解析：
人脑高级功能包括语言、思维、学习等（A正确）。
学习记忆涉及多个脑区（B错误）。
抑郁可通过调节缓解（C错误）。
左脑主逻辑思维（D错误）。
B
解析：
小脑接收大脑、脊髓等多处信息（B错误）。
膝跳反射中枢在脊髓（A正确）。
脑干调节呼吸供能（C正确）。
运动受多级中枢调控（D正确）。
D
解析：
支配心脏的自主神经不受意识控制（D错误）。
运动需多级中枢协调（A正确）。
交感神经兴奋使心跳呼吸加快（B正确）。
神经调节反应迅速（C正确）。
B
解析：
婴儿排尿反射无大脑参与：膀胱→d（传入）→脊髓→b（传出）→膀胱（B正确）。
主动排尿需大脑皮层调控（A正确）。
大脑对脊髓可兴奋或抑制（C正确）。
尿失禁可能因c（下行神经束）受损（D正确）。
B
解析：
脊休克因脊髓突然失去高位中枢调控（B错误）。
膈神经属外周神经（A正确）。
实验证明神经分级调节（C正确）。
脊髓含多种反射中枢（D正确）。
D
解析：
电话号码遗忘属第一级记忆（D错误）。
学习记忆需多脑区参与（A正确）。
短时记忆需反复强化转为长时记忆（B正确）。
短时记忆与神经元即时信息交流相关（C正确）。
D
解析：
学习记忆由多个脑区参与（D错误）。
肾上腺素提高警觉性（A正确）。
学习是建立条件反射的过程（B正确）。
内分泌腺可作为反射效应器（C正确）。
B
解析：
NMDA受体是谷氨酸受体，氯胺酮可结合（B正确）。
氯胺酮阻断兴奋传递，递质为兴奋性（A正确）。
氯胺酮可能阻断Na⁺通道（C正确）。
氯胺酮难降解故长效（D正确）。
二、非选择题
答案：
(1) 分析与综合；传出神经末梢及其支配的逼尿肌
(2) 能；排尿反射低级中枢在骶髓，不受胸髓损伤影响；h
(3) 高级中枢对低级中枢有调控作用
(4) 正反馈；反馈
解析：
(1) 神经中枢功能为信息整合；效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉。
(2) 胸髓损伤不影响骶髓排尿中枢（f、h为传导束）；尿失禁因下行控制束（h）受损。
(3) 主动抑制排尿体现大脑皮层对脊髓的调控。
(4) 尿液刺激加强排尿属正反馈调节。
答案：
(1) 电信号（神经冲动）；条件
(2) 大脑皮层；CO₂浓度升高可通过外周化学感受器和中枢化学感受器两条途径增加肺通气量
(3) 前测音乐感知准确率低、训练后提升幅度小；训练可提高失歌症者的音乐感知能力
解析：
(1) 听歌跟唱是条件反射，声波转化电信号传入中枢。
(2) 呼吸受大脑皮层和脑干分级调节；图1显示切断外周传入神经后，CO₂仍能通过中枢化学感受器增加肺通气量。
(3) 图2显示失歌症组前测准确率低，训练后提升幅度小于正常组，但自身前后对比有显著提高。