谓语动词的时态（讲义）-2026中考英语一轮总复习讲通练透（全国通用）

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第一部分、一般现在时
考点：一般现在时的结构，用法
一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般事实。
一般现在时的机构及用法。
【随堂练习】
一、单项选择
1．—Wh ________ sprt in yur family?
—My father and I ________.
A．like; desB．likes; areC．likes; dD．like; are
【答案】C
2．My father ________ basketball nw. He ________ basketball every Saturday.
A．is playing; playsB．plays; playingC．plays; is playing
【答案】A
3．In autumn, everything ________. Leaves ________ brwn, red r yellw.
A．change; turnB．will change; turnC．changes; will turnD．changes; turn
【答案】D
4．—Here ________ Kevin. He is twenty minutes late fr the party.
—Well, let’s give him a chance t explain.
A．cmesB．cmeC．cmingD．came
【答案】A
5．I knw the early bird ______ the wrm, but I dn’t want t get up early.
A．catchB．catchesC．caughtD．catching
【答案】B
6．Accrding t the schedule, the train ________ at 8:00 p.m.
A．will arriveB．is ging t arriveC．arrivesD．is arriving
【答案】C
7．—I ________ a meeting in Canada tmrrw. My plane ________ at 6:00 tmrrw mrning.
—Have a gd trip!
A．am leaving fr; leavesB．am leaving; leaves frC．leaves fr; leavesD．am leaving fr; is leaving fr
【答案】A
二、单词拼写
8．Every year, ur schl (have) a science festival.
【答案】has
9．His sister (g) t schl by bike every mrning.
【答案】ges
10．I (相信) yu can d it well.
【答案】believe
11．Here (cme) the bus! Let’s (g)
【答案】 cmes g
12．Mr. Green (plan) t buy a new 3-D printer fr his ffice next mnth.
【答案】plans
第二部分、一般过去时
考点：一般过去时
1、一般过去时：表示过去某时间发生的事，存在的状态会哦过去反复发生的动作。
2、一般过去时的结构和用法
【基础练习】
一、单项选择
1．—What was wrng with yur father?
—My father ________ well yesterday.
A．didn’t feelB．desn’t feelC．isn’t feeling
【答案】A
2．—What did yu d last Sunday?
—I ________ a card and gave it t my mther.
A．makeB．madeC．am making
【答案】B
3．My grandfather used t ________ newspapers and watch TV after dinner. But nw he’s used t ________ a walk.
A．read; takeB．read; takingC．reading; takingD．reading; take
【答案】B
二、单词拼写
4．A small fire (happen) in the kitchen last night, but peple put it ut quickly.
【答案】happened
5．After practicing day and night, Lisa finally (success) in winning the singing cmpetitin last Friday.
【答案】succeeded
6．She ften (lk) at herself in the mirrr and (wnder) why she wasn’t as perfect as thers.
【答案】 lked wndered
7．After Bill Gates (study) at Harvard University fr ne year, he (stp) learning in it and (start) a new cmpany with his friend.
【答案】 studied stpped started
第三部分、一般将来时
考点：一般将来时
一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作，存在的状态或将来经常，反复发生的动作。
一般将来时的构成和用法：
【基础练习】
一、单项选择
1．—What’s yur plan fr the weekend, Jhn?
—I ________ my uncle and aunt.
A．visitB．visitedC．am ging t visitD．wuld visit
【答案】C
2．It ________ a sunny day tmrrw.
A．amB．areC．isD．is ging t be
【答案】D
3．—Alice, what’s yur plan fr this weekend?
—Oh, I _______ my grandparents in the cuntryside with my parents.
A．will visitB．visitC．visited
【答案】A
4．—Did Mary visit yu this mrning?
—Yes. I was abut ________ breakfast when she arrived.
A．haveB．havingC．t have
【答案】C
第四部分、现在进行时
考点：现在进行时
现在进行时的定义：表示当前正在进行的动作、现阶段持续的动作或计划好即将发生的动作，核心结构围绕“be动词+动词-ing”展开。
现在进行时的结构及用法：
【基础练习】
一、单项选择
1．The by is always __________ with ther classmates.
A．cmpeteB．cmpeting
C．t cmpeteD．cmpeted
【答案】B
2．My little brthers are always ________.
A．fightB．fughtC．fightingD．t fight
【答案】C
3．—When ________ the mvie ________?
—In half an hur.
A．is; beginningB．did; beginC．is; begun
【答案】A
二、单词拼写
4．Lk! The children (play) happily in the park. They are having a gd time.
【答案】are playing
5．Mike is playing the pian and his sister (take) care f their pet dg.
【答案】is taking
6．Lk! Sme students and Mr Green (prepare) the hall fr this year’s festival.
【答案】are preparing
7．The cst f living dramatically these days. Peple find it mre difficult t make their ends meet. (rise)
【答案】is rising
8．My father (wrk) n a new prject these years.
【答案】is wrking
9．The mnkeys (jump) here and there all the time, s I can’t cunt them.
【答案】are jumping
10．He is always (care) abut thers’ feelings.
【答案】caring
11．It’s (get) dark utside. We shuld g hme nw.
【答案】getting
12． yur classmates (g) n a trip t the muntains next Saturday?
【答案】 Are ging
第五部分、过去进行时
考点：过去进行时
过去进行时的定义：表示过去某一时刻正在进行的动作，或过去某段时间内持续进行的动作，核心是“过去的时间点+正在做的事”，结构为“was/were + 动词-ing”。
过去进行时的结构和用法：
【基础练习】
一、单词拼写
2．—Why didn’t yu say anything?
—Srry, I (reply) t my wife’s message.
【答案】was replying
3．When I went t see them yesterday evening, Peter with his classmates (wrk) n it
【答案】was wrking
4．The mnlight (shine) n the calm sea and it was s beautiful.
【答案】was shining
5．—Culd yu please lwer yur vice? It’s just 5:30 a.m.
—Srry, I didn’t realize I (read) English in such a lud vice.
【答案】was reading
6．We (have) dinner when it began t snw.
【答案】were having
7．Jim (chat) n the Internet while Mm was cking.
【答案】was chatting
第六部分、现在完成时
考点：现在完成时
现在完成时的定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响/结果，或动作从过去持续到现在（可能还会继续），核心是“过去的动作+现在的关联”。
现在完成时的结构和用法：
【基础练习】
一、单项选择
1．My family ________ Beijing twice t climb the Great Wall.
A．have been inB．have beenC．have been tD．have gne t
【答案】C
2．—Where’s Lucy?
—She ________ t the supermarket t buy smething fr dinner.
A．has been tB．has gne tC．has been in
【答案】B
3．Peter ________ playing ftball since he was six years ld. Nw he is ne f the best players in his schl team.
A．practicesB．practicedC．has practicedD．will practice
【答案】C
4．—________ yu ever ________ t the Great Wall?
—Yes, twice. It’s amazing.
A．Have; beenB．Have; gneC．Did; gD．D; g
【答案】A
5．—________ have yu ________ the watch?
—Three days. I bught it last week.
A．Hw lng; bughtB．When; bughtC．Hw lng; had
【答案】C
二、单词拼写
6．I (learn) English fr five years. I can talk with freigners nw.
【答案】have learned/have learnt
7．Little Hans was sad because smene (steal) his dg.
【答案】had stlen
8．He was suppsed t have (finish) his hmewrk an hur ag.
【答案】finished
9．—Yu lk healthier than befre!
—Really? I (give) up smking. I used t smke very heavily, yu knw.
【答案】have given
10．Science (develp) quickly these years, s students can learn new things each year.
【答案】has develped
过去将来时
考点：现在完成时
过去将来时：表示从过去某一时间点看，未来将要发生的动作或存在的状态（核心：站在“过去”看“未来”）。
过去将来时的结构及用法：
【基础练习】
一、单项选择
1．It was reprted that a new library ________ by the mayr in ur cmmunity in abut three mnths.
A．wuld penB．will penC．wuld be penedD．will be pened
【答案】C
2．If there ________ n mdern telecmmunicatins, we ________ wait fr weeks t get news frm arund the wrld.
A．wuld have; had tB．are; wuld have t
C．had been; wuld have tD．were; wuld have t
【答案】D
3．Mr. Liu tld us that there ________ an English test next Friday.
A．was ging t beB．has beenC．is
【答案】A
二、单词拼写
4．Peter prmised they (pay) mre attentin t the details.
【答案】wuld pay
5．I knew that ur team (win) the cmpetitin.
【答案】had wn/wuld win
6．Mr. Li tld us that he us English the next term. (teach)
【答案】wuld teach
7．He tld me that it (rain) sn.
【答案】was ging t rain/wuld rain
过去完成时
考点：过去完成时
1、过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的动作（核心：“过去的过去”，强调动作先后顺序）。
2、过去完成时的结构及用法：
【基础练习】
一、单项选择
1．A rster (公鸡) ________ n the grass ________ that he had ________ an egg.
A．lying; lied; laidB．lying; lay; laidC．lie; lied; lainD．laying; lay; lied
【答案】A
2．—Hw lng ________ the mvie ________ when the students gt there?
—Abut ten minutes.
A．has; begunB．did; beginC．had; been n
【答案】C
3．The student tld me that he ________ the exam ________.
A．has had; yesterdayB．had; the day befre yesterday
C．had had; the day befreD．had had; yesterday
【答案】C
二、单词拼写
4．The interview was extremely imprtant fr him, s befre that he (shine) his shes carefully.
【答案】had shined
5．We arrived at wrk in the mrning and fund that smebdy (break) int the ffice during the night.
【答案】had brken
6．He (regret) what he had said befre he was punished.
【答案】regretted
7．—Did yu tell them where he (g)?
—Yes. And I als tld them he (nt cme) back until the next week.
【答案】 had gne wuldn’t cme
8．He tld his mther that he (run) ut f mney t buy new clthes.
【答案】had run
结构
1.主语+be动词+其他
肯定句：主语+be动词+其他
否定句：主语+be动词+nt+其他
一般疑问句：be动词+主语+其他
2.主语+动词原形/三单+其他
肯定句：主语+动词原形/三单+其他
否定句：主语+d/des+nt+动词原形+其他
一般疑问句：d/des+主语+动词原形+其他
时间标志词
1.频度副词：always（总是）、usually（通常）、ften（经常）、smetimes（有时）、never（从不）
2.固定频率：every day/week（每天/周）、nce a mnth（每月一次）、n Sundays（每周日）
用法及例句
1. 表经常性、习惯性动作
He ften plays ftball 他经常踢足球。
2. 表客观事实、真理
The earth turns rund the sun. 地球绕着太阳转
3. “主将从现”时间和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
If it rains tmrrw, we will have t stay at hme. 如果明天下雨我们就只好待在家。
4.按时间，计划将要发生的动作
The bus fr Shanghai leaves at 8：00 in the mrning. 开往上海的大巴车上午 8 点开车
5.用于here/there的倒装句中
Here cmes the bus. 车来了
There ges the bell. 铃响了。
动词的三单变化规则
一般情况：直接加-s
play→plays；read→reads
以s/x/sh/ch/结尾：加-es
wash→washes；g→ges；teach→teaches
辅音+y结尾：变y为i加-es
study→studies；carry→carries
不规则变化（3个）：
d→des；g→ges；have→has
结构
1.主语 + was/were +表语
肯定句：主语 + was/were + 表语
否定句：主语 + was/were + nt（缩写：wasn't/weren't）
一般疑问句：Was/Were + 主语 + 表语？（回答用Yes/N+主语+was/were）
2.主语 + 动词过去式 + 其他
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他
否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他（注：过去式变原形，靠didn't体现过去）
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？（回答用Yes/N+主语+did/didn't）
时间标志词
1.具体过去时间：yesterday（昨天）、last week/mnth/year（上周/月/年）、this mrning（今天早上，已过）、in 2023（在2023年）
2.过去时间差：tw days ag（两天前）、five years ag（五年前）
3.其他：just nw（刚才）、nce upn a time（从前）、then（那时）
用法及例句
1. 表过去某个时间发生的短暂动作（有明确过去时间标志）
I watched TV last night.（昨晚我看了电视，动作已结束）
2. 表过去一段时间内持续的动作/状态（现在已结束）
He lived in Beijing fr 5 years.（他曾在北京住了5年，现在不住了）
3. 表过去连续发生的多个动作（按顺序排列，均为过去）
I gt up at 7, brushed my teeth and went t schl.（我7点起床、刷牙然后去上学）
动词的三单变化规则
1.规则变化： 一般情况：直接加-ed（play→played；wrk→wrked）
play→plays；read→reads
2.以不发音e结尾：加-d
（live→lived；like→liked）
3.以“辅音+y”结尾：变y为i加-ed
（study→studied；carry→carried）
4.以“重读闭音节”结尾（辅+元+辅）：双写尾字母加-ed
（stp→stpped；plan→planned）
不规则变化（10个）：
am/is→was；are→were；d→did；g→went；have→had；eat→ate；take→tk；see→saw；buy→bught；run→ran
结构
1.will 结构（通用，无人称限制）
肯定句：主语 + will + 动词原形 + 其他
例：They will play ftball after schl.（他们放学后要踢足球）
否定句：主语 + will + nt（缩写：wn't） + 动词原形 + 其他
一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形 + 其他？（回答：Yes, 主语+will./N, 主语+wn't.）
2. be ging t 结构
肯定句：主语 + am/is/are + ging t + 动词原形 + 其他
否定句：主语 + am/is/are + nt + ging t + 动词原形 + 其他
一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + ging t + 动词原形 + 其他？（回答用对应be动词）
时间标志词
1.未来时间点：tmrrw（明天）、next week/mnth/year（下周/月/年）、this evening（今晚，未到）、tnight（今晚）
2.未来时间段：in 3 days（三天后）、in 2025（在2025年，未来）
3.其他：sn（很快）、later（稍后）、this weekend（这个周末，未到）
用法及例句
1. 表计划/打算做的动作（主观安排，常和“人”的计划相关）
I will visit my grandpa tmrrw.（我打算明天去看爷爷）
2. 表预测/判断会发生的事（基于逻辑或迹象推断）
It will rain this afternn.（今天下午会下雨，基于天气预测）
3. 表客观安排/注定发生的事（非主观决定，如日程、规则）
The train will leave at 8 a.m. tmrrw.（火车明天早8点发车，固定日程）
结构
主语 + am/is/are + 动词-ing
主语 + am/is/are + 动词-ing （主语是I用am；主语是单三/不可数名词用is；主语是复数/yu用are）
例：I am reading. / He is running. / They are talking.
主语 + am/is/are + nt + 动词-ing
（缩写：is nt=isn’t；are nt=aren’t；am nt无缩写）
例：She isn’t dancing.
一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing？
例句：Are yu ding hmewrk? — Yes, I am. / N, I’m nt.
时间标志词
1.瞬时标志（表“此刻”）：nw（现在）、at the mment（此刻）、lk（看！）、listen（听！）
例：Lk! The dg is chasing a cat.（看！狗正在追猫。）
2.阶段标志（表“近期”）：these days（这些天）、this week（这周）、recently（最近）
例：She is practicing the pian these days.（这些天她在练钢琴。）
用法及例句
1.表“此时此刻正在发生的动作”
My mm is cking dinner in the kitchen nw.（我妈妈现在正在厨房做晚饭）
2. 表“当前一段时间内持续进行的动作”
We are preparing fr the mid-term exam this mnth.（这个月我们在准备期中考试）。
3.表“计划好、即将发生的动作”
The car is cming in five minutes.（公交车车五分钟后就来了）
动词-ing（现在分词）的变化规则
1.一般情况：直接加-ing
play→playing；read→reading；talk→talking
2.以不发音的e结尾：去e加-ing
write→writing；dance→dancing；take→taking
3. 重读闭音节结尾（辅元辅结构，且重读），双写尾字母加-ing
run→running；swim→swimming；stp→stpping
4.以ie结尾：变ie为y加-ing
lie→lying；tie→tying；die→dying
结构
主语 + was/were + 动词-ing
1.主语 + was/were + 动词-ing 例句：They were playing.
2.否定句：主语 + was/were + nt + 动词-ing
（缩写：was nt=wasn’t；were nt=weren’t）
例：She wasn’t dancing.
一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词-ing？
例：Were yu ding hmewrk? — Yes, I was. / N, I wasn’t.
时间标志词
1.具体时刻标志：at 8 ’clck yesterday（昨天8点）、this time last night（昨晚这个时候）、at that mment（那时）
例：He was eating dinner at 7 pm yesterday.（昨天晚上7点他正在吃晚饭。）
2.情境提示标志：when（当……时，后接短动作）、while（当……时，后接长动作/两个持续动作）
用法及例句
1.表“过去某一具体时刻正在做的动作”
What were yu ding at 9 am last Sunday?（上周日上午9点你在做什么）？
2. 表“过去某段时间内持续进行的动作”
They were building the schl last year.（去年他们一直在建这所学校）。
3.when/while引导的“过去同时发生的动作”（高频考点）
1. when后接“短动作”（一般过去时），while后接“长动作”（过去进行时）
例：When the phne rang, I was taking a shwer.（电话响的时候，我正在洗澡。——“响”是短动作，“洗澡”是长动作）
2. while连接“两个同时进行的长动作”（前后都用过去进行时）
例：While my dad was reading, my mm was watching TV.（我爸爸在看书时，我妈妈正在看电视。——两个动作同时持续）
动词-ing（现在分词）的变化规则
1.一般情况：直接加-ing
play→playing；read→reading；talk→talking
2.以不发音的e结尾：去e加-ing
write→writing；dance→dancing；take→taking
3. 重读闭音节结尾（辅元辅结构，且重读），双写尾字母加-ing
run→running；swim→swimming；stp→stpping
4.以ie结尾：变ie为y加-ing
lie→lying；tie→tying；die→dying
结构
have/has +过去分词（dne）
肯定句：主语 + have/has + 过去分词（dne）
例：He has finished hmewrk.
否定句：主语 + have/has + nt + 过去分词（dne）
例：She wasn’t dancing.
3.一般疑问句：Have/Has + 主语 + 过去分词（dne）？
例：Were yu ding hmewrk? — Yes, I was. / N, I wasn’t.
时间标志词
1.表“影响/结果”（动作完成，不知何时做，只知现在的状态）：already（已经，肯定句）、yet（已经/还，否定句）、just（刚刚）、ever（曾经）、never（从未）
2.表“持续”（动作从过去到现在，常接时间段）：fr+时间段（fr 3 years）、since+过去时间点（since 2020/since last mnth）、s far（到目前为止）、recently（最近）
用法及例句
1.表“过去动作对现在的影响/结果”
I have just eaten lunch.（我刚吃过午饭。——结果：现在不饿）
2. 表“过去某段时间内持续进行的动作”
My grandparents have lived in this village since 1990.（我爷爷奶奶从1990年起就住在这个村子里。——持续到现在）
动词-ing（现在分词）的变化规则
1.一般情况：直接加-ed
wrk→wrked；play→played；lk→lked
2.以不发音的e结尾：加-d
live→lived；like→liked；dance→danced
3. 以“辅音+y”结尾：变y为i加-ed
study→studied；carry→carried
4.重读闭音节（辅元辅结尾，且重读）：双写尾字母加-ed
stp→stpped；plan→planned；drp→drpped
5.不规则变化（高频必背）
eat→eaten；see→seen；take→taken；d→dne；g→gne；have→had；be→been；write→written
结构
主语+wuld/shuld+动词原形
1.肯定句：主语 + wuld/shuld + 动词原形
例：He said he wuld visit us.(他说他回来看我们）
2.否定句：主语 + wuld/shuld +nt+ 动词原形
例：I thught I wuldn’t late(我想我不会迟到）
3.一般疑问句：wuld/shuld + 主语 + 动词原形？
例：Wuld he cme back?他会回来吗？
主语+be ging t+动原
1.主语+be ging t+动原。例句：I thught it was ging t rain sn. （我原以为马上就要下雨了）。
2.主语+be nt+ging t+动原。例句：I thught it was nt ging t rain sn.（我原以为不会下雨了）
3.be+主语+ging t +动原
时间标志词
1. 隐含标志：需结合“过去语境”（主句用过去时，如said, thught, tld）
2. 明确标志：the next day（第二天）、the fllwing week（第二周）、sn（很快，过去视角的“很快”）
用法及例句
1.用于宾语从句：主句是过去时（如said, thught, planned），从句表“过去的将来”。
My mm thught I wuld finish hmewrk n time.（妈妈以为我会按时写完作业）
2. 表“过去的计划/打算”：用was/were ging t，强调“未实现的计划”。
We were ging t have a picnic, but it rained.（我们本打算野餐，但下雨了）
结构
主语 + had + 动词过去分词（V-ed/不规则变化）
（had无人称/数变化，所有人称通用）
1.肯定句：主语 + had + 过去分词
例： She had finished hmewrk befre dinner.（晚饭前她已写完作业）
2.否定句：主语 + had nt（hadn't）+ 过去分词
例： They hadn't met each ther befre 2023.（2023年前他们从没见过）
3.一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词？
例： Had he read the bk?（他读过这本书了吗？）
时间标志词
1. 连词标志：befre（在…之前）、after（在…之后，主句用过去完成时）、when（当…时，先发生的动作用过去完成时）
2. 时间短语标志：by + 过去时间（到…为止）、by the end f + 过去时间（到…结束时）
3. 隐含标志：结合上下文的“过去动作”（如said, did, went等过去时动词），先发生的动作用过去完成时
用法及例句
1.强调“过去动作的先后”：两个过去动作，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。
The rain had stpped when we went ut.（我们出去时，雨已经停了。“停”在前，“出去”在后）
2. 表“过去某时前已完成的动作”：常搭配by+过去时间、befre+过去时间等标志词。
By 9 'clck last night, I had finished my reprt.（到昨晚9点，我已写完报告）
动词的过去分词变化规则
1.一般情况：动词词尾 + ed
wrk→wrked，play→played，lk→lked
2. 以不发音的e结尾：直接 + d
live→lived，like→liked，use→used
3. 以“辅音+y”结尾：变y为i + ed
study→studied，carry→carried，-wrry→wrried
4. 以“重读闭音节”结尾（辅+元+辅）：双写尾字母 + ed
stp→stpped，plan→planned，drp→drpped
5.不规则，特殊记忆
1.原形=过去式=过去分词）：cut→cut→cut，put→put→put，read→read→read
2.去i变a型：begin→began→begun，drink→drank→drunk
3.特殊变化：eat→ate→eaten，see→saw→seen，g→went→gne
4.特殊情况
die→died picnic→picnicked