小学语文统编版（2024）四年级下册习作：我的动物朋友说课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册习作：我的动物朋友说课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了创设情境，宠物丢失，白得像雪，小鼻子粉嫩嫩的，抬起四蹄奔跑起来，暂为喂养，请人收养，我的动物朋友等内容，欢迎下载使用。
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
1.选择一个情境或者自己创设一个，向别人介绍自己的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。 2.写之前想好从哪些方面介绍它，抓住小动物的这些方面的特点来写。
表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……
奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……
联系生活实际去创设情境
呜呜呜……我的托尼不见了，请你帮我找找吧
各位邻居： 我家爱犬托尼于4月14日在小区内走失，它长着一身棕色的毛。它的头是椭圆形的，耳朵大大的眼睛黑黑的，嘴巴圆圆的，还长着短短的尾巴，如有发现，请与张天天联系。
按一定的顺序 写最独特的特点
各位邻居： 我家爱犬托尼于4月14日在小区内走失。它长着一身棕色的毛，脖子上套着一个黑色的狗链，它的下巴、胸口和四个脚趾都是白色的。它胸口白色的部分特别像一片枫叶。如有发现，请与张天天联系。
这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它的毛色 ；两只羊角 的；两只黑眼睛 的 的； ……它的叫声是那么好听，“ ”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛， 。
仿照课文，请你用总分结构形式写一写下图中小羊的特点。
他应该给邻居交代清楚什么？
托尼不爱吃青莱，只喜欢吃肉。只要我一给它吃青菜，它连看也不看一眼，转头就走。所以我想了一个办法，就是把青莱放在饺子里，这样它才肯吃。 托尼的脾气有时很好，有时又很调皮。当我躺在沙发上看电视的时候，它总会咬着我的袖子，把我拽到地上，自已却跳上沙发趴着，眼晴看着我，好像在说：“哈哈，主人，这个地方是我的了，你们不要和我抢！”我和妈妈无奈地看着它，只好找个板凳坐下来。 每次休息的时候，托尼都要在家里转上好几圈，首先它会挑选一个有阳光的地方，然后拽着我给它铺上垫子，最后奋力一跃，跳到自已的床上，两只前腿交叉一放，趴在腿上，睡上一大觉才行。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 ——丰子恺《白鹅》
写得越细，动物越让人喜爱
他应该跟收养人说些什么？
小狗托尼真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜鸣叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它会不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！
我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！
结尾：总结全文，抒发自己的思想感情，赞美小动物的精神品质等。
结尾：总结全文，抒发情感。
开头：创设具体情境 （丢失 照顾 领养 向别人介绍）
有顺序拟人、比喻、对比明贬实褒
结尾：总结全文，表达喜爱
总 分 总
今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。 这只鹦鹉的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像黑色的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色在一起，很斑斓、很夺目，像贴在门上的门神。小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！
开门见山，交代情境。
运用比喻、拟人的修辞手法写出了鹦鹉的外形十分美丽。
我的动物朋友——小鹦鹉
小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀！只听见“咔嚓”一声，草根齐齐地被斩断，那声音就像照相机拍照的声音！当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！
中心句概括本段段意：介绍鹦鹉的吃食特点。
鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。我用手摸了摸它，总是一动不动、安安静静的。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。当我摸它的时候，它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠，仿佛是在接受我的检阅。 这只鹦鹉真的好让人喜爱！
段首的中心句概括了鹦鹉的性情特点。
中心句抒发对鹦鹉的喜爱之情。
我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。 为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。
开头交代让王阿姨代养小狗的背景。
过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。
欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。
用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写的活灵活现。
用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。
欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。
听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。
结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。