2027年高考物理一轮复习 课件 02-第二章 相互作用——力实验3 探究两个互成角度的力的合成规律

这是一份2027年高考物理一轮复习 课件 02-第二章 相互作用——力实验3 探究两个互成角度的力的合成规律，共30页。PPT课件主要包含了实验目的，实验器材，弹簧测力计，刻度尺，实验原理，实验步骤，互成角度，实验数据处理，误差分析，注意事项等内容，欢迎下载使用。
第二章 相互作用——力
实验3 探究两个互成角度的力的合成规律
探究点一 教材原型实验
探究点二 创新拓展实验
1.探究两个互成角度的力的合成规律。2.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。
方木板、白纸、____________（两个）、橡皮条、小圆环、细绳套（两个）、三角板、________、图钉（若干）、铅笔。
1.实验中的两个弹簧测力计的选取方法是将两个弹簧测力计调零后互钩水平对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换或调校，直至相同为止。2.使用弹簧测力计测力时，读数应适当大些，但不能超出它的测量范围。3.使用前要检查指针是否指在零刻度线上，若没有指在零刻度线上则应校正零位。4.被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧及挂钩不可与外壳相碰，避免产生摩擦。5.读数时视线应正对刻度。
（1）本实验主要采用的科学方法是___。
A. 控制变量法B. 等效替代法C. 理想实验法D. 建立物理模型法
例3 （2025·宁夏银川三模）已知力传感器仅能测量沿其中轴线方向作用力的大小，对侧向作用力不显示。某同学用图甲所示的装置探究两个互成角度的力的合成规律。先将传感器安装在竖直圆
（2）实验中，圆盘未竖直安装，对实验结果____（选填“有”或“无”）影响。
[解析] 实验中，圆盘未竖直安装，由于力传感器仅能测量沿其中轴线方向作用力的大小，对侧向作用力不显示，因此力传感器测量的是绳子拉力沿圆盘平面的分力，并不是绳子的实际拉力，所以对实验结果有影响。
A. 水杯质量过小B. 绳套长度过大C. 橡皮筋伸长量过大，弹力与其伸长量不成正比