2027年高考物理一轮复习 课件 02-第二章 相互作用——力实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系

这是一份2027年高考物理一轮复习 课件 02-第二章 相互作用——力实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系，共28页。PPT课件主要包含了实验目的，实验器材，刻度尺，实验原理，实验步骤，实验数据处理，误差分析，注意事项，质量的增加量等内容，欢迎下载使用。
第二章 相互作用——力
实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系
探究点一 教材原型实验
探究点二 创新拓展实验
铁架台、轻质弹簧（一根）、钩码若干、________、坐标纸等。
例1 （2025·安徽合肥模拟）如图甲所示，某同学在做“探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系”实验时，他先将一弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部挂上钩码，测出弹簧的总长度，改变
钩码个数，测出几组数据，作出弹簧弹力与弹簧总长度的关系图线。
（1）关于本实验，下列说法正确的是_____。
A. 给弹簧施加拉力时应保证弹簧位于竖直位置，要待钩码平衡时再读数B. 钩码重力不能超过某一限度，钩码的数量不可以任意增加C. 为减小实验误差，应多测几组数据，每次增加的钩码数量必须相等
[解析] 用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读数，故A正确；应在弹簧的弹性限度内进行测量，所挂钩码重力不能过大，钩码的数量不可以任意增加，故B正确；每次增加的钩码数量不必相等，故C错误。
（1）关于本实验中的实验操作及实验结果，以下说法正确的是___。
A. 悬挂钩码后立即读数B. 钩码的数量可以任意增减C. 安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态
[解析] 悬挂钩码后应等示数稳定后再读数，故A错误；应在弹簧的弹性限度内进行测量，所挂钩码重力不能过大，钩码的数量不可以任意增减，故B错误；安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态，故C正确。
[解析] 弹簧竖直悬挂时，弹簧在自身重力作用下要伸长，即竖直悬挂时弹簧的原长比水平放置时所测原长要长，即还未挂钩码弹簧就有了一定的伸长量，图线应与横轴交于正半轴，两种情况下弹簧的劲度系数相同，两图线平行。故选C。
例3 （2025· 全国卷·22）某探究小组利用橡皮筋完成下面实验。