西师大版（2024）五年级下册分数的基本性质背景图ppt课件

这是一份西师大版（2024）五年级下册分数的基本性质背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了分数的基本性质，商不变的性质等内容，欢迎下载使用。
想一想：如何把4变成8，如何把24变成8？
从上面两种解法中你发现了什么？
利用分数的基本性质和商不变的性质，可以把分母不同的分数化成分母相同且大小不变的分数。
把 ， 化成分母都是18而大小不变的分数。
1.把下面的分数化成分母是6而大小不变的分数。
（课本第29页“练习八”第3题）
2.下面哪几个分数可以在直线上用同一个点表示？ 并把这几个点画出来。
（课本第29页“练习八”第4题）
知识点：分数基本性质的简单应用1.在括号里填上适当的数。
2.把下面的分数化成分母是15而大小不变的分数。
【点拨】利用分数的基本性质，看分母变成15要乘或除以几(0除外)，分子也要乘或除以这个数。
3.把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数。
4.选择。(1)把 化成以 为分数单位的数，下列做法错误的是(　　)。A.分子乘3B.分母乘3C.分子加6D.分子乘9
(2)把 的分子减去10，要使分数的大小不变，分母应(　　)。A.减去10B.除以2C.加上10D.乘2
【点拨】分子减去10，则变为20－10＝10，相当于分子除以2，要使分数的大小不变，分母应除以2或减去12。
5.荣德小学开展“浸润书香，诵读经典”活动，五(1)班 的同学读了《长歌行》， 的同学读了《明日歌》， 的同学读了《劝学》， 的同学读了《春日》。读哪些篇目的同学一样多？
提升点1：用直线上的点表示大小相同的分数6.下面哪些分数可以在直线上用同一个点表示？在直线上把这几个点画出来。
提升点2：分数基本性质的应用7. 妈妈做了三块大小相同的巧克力分给孩子们吃。她先把第一块巧克力平均分成4块，分给老大1块。老二见到了，说:“太小了，我要2块。”妈妈把第二块巧克力平均分成8块，分给老二2块。老三叫起来:“我要3块。”于是，妈妈把第三块巧克力平均分成12块，分给老三3块。你知道谁分得的巧克力最多吗？
【点拨】先分别计算出每个孩子分得的巧克力占一整块巧克力的几分之几，再比较。
8.从分数 的分子、分母里同时减去一个相同的数后，得到的分数与 相等，减去的这个数是多少？