少先队辅导员技能大赛说课——一枚徽章里中国精神【课件】

这是一份少先队辅导员技能大赛说课——一枚徽章里中国精神【课件】，共36页。PPT课件主要包含了说活动背景，说活动目标，读懂徽章的精神，说活动准备，说辅导要点，说活动流程，说活动评价，说活动延伸等内容，欢迎下载使用。
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家好！今天我说课的主题是《一枚徽章里的中国精神》，引导队员走过一段“识徽章、访人物、读精神、向未来”的追寻旅程。在辨认奖章、追访榜样、比章读章、向章而行的过程中，逐步明白徽章不是普通的小物件，它背后连着成长标准、榜样力量，也连着更高层次的中国精神。
少先队活动课要做政治启蒙，关键不在于把道理讲得多大，而在于找到队员愿意进入、能够理解、可以行动的现实切口。
就能明白章的层级不同，但真正让它闪亮的，是共同的精神底色
通过辨认红领巾奖章、五星章以及更高层次的荣誉徽章，让队员知道，徽章不是简单的奖品，而是一种荣誉标识，也是一种价值认定。
帮助队员明白，徽章之所以珍贵，不在材质，而在它所肯定的责任、坚持、奉献、担当和奋斗
准备红领巾奖章、五星章、典型榜样徽章以及共和国勋章、七一勋章、八一勋章等图片资料
布置“识章台”“寻光台”“传承站”三个活动区域，形成由近到远的活动动线。
选取一位真实少先队员获得“红领巾奖章五星章”的案例材料
不把内容讲散，所有问题都从“章”出发，再回到“章”上来
活动不能停在“我懂了”，而要走到“我准备怎么做”。这也是少先队活动课区别于单纯讲授课的地方。
本次活动紧扣《一枚徽章里的中国精神》这一主题
当队员已经理解了奖章是一种成长标准之后，活动顺势进入第二个问题
我以“本校少先队员李焕怡同学获得红领巾奖章五星章”为例，请寻光小队根据“访人物任务单”追访：他做了什么？为什么能获得五星章？这枚章在肯定什么？
先把红领巾奖章与先进人物胸前的荣誉徽章进行对照
再进一步出示七一勋章、八一勋章、共和国勋章等资料
从红领巾奖章到更高层次的荣誉徽章，再到共和国勋章，变化的是荣誉层级，不变的是精神底色
本课采用过程性评价和成长性评价相结合的方式
开展“我身边的闪亮徽章”寻访活动，继续发现值得学习的队员
结合红领巾奖章争章活动，把课堂认识转化为日常行动
在中队角设置“向章而行”展示栏，让队员的寄语卡持续发挥作用