小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）简单的分数加减法教案及反思

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）简单的分数加减法教案及反思，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第108～109页的内容。
【教学目标】
1.理解同分母分数加减法的算理，掌握计算方法(分母不变，分子相加减)，能正确计算简单的同分母分数加减法。
2.经历同分母分数加减法的探究过程，培养动手操作、逻辑推理和迁移能力，发展数感。
3.感受分数加减法与生活的联系，在解决问题中体验成功，激发学习的兴趣。
【教学重点】
掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确计算。
【教学难点】
理解同分母分数加减法的算理。
【教学过程】
一、情境导入
生活情境：展示“小明吃 eq \f(5,8)板巧克力，小红吃 eq \f(2,8)板巧克力” 的图片，提问：“从图中你能提出哪些数学问题？” 引导学生提出 “一共吃了几分之几？”“小明比小红多吃几分之几？” ，引出课题。
(板书课题：简单的分数加减法)
二、互动新授
1.同分母分数加法。
出示问题(1)，引导学生自己列出算式( eq \f(5,8)＋ eq \f(2,8)＝)。
师：怎样算 eq \f(5,8)＋ eq \f(2,8)＝？
动手操作：给学生发放 “巧克力板”(8格长方形代表1板)，让学生涂出小明和小红吃的部分(5格、2格)。
直观感知：提问 “每格表示几分之几？( eq \f(1,8))涂了5格(也就是5份，表示 eq \f(5,8))和2格(也就是2份，表示 eq \f(2,8))，合起来是几格？” ，学生数出7格，也就是7份，对应分数是 eq \f(7,8)。
算理剖析：引导发现 “ eq \f(5,8)是5个 eq \f(1,8)， eq \f(2,8)是2个 eq \f(1,8)，5个 eq \f(1,8)加2个 eq \f(1,8)是7个 eq \f(1,8)，即 eq \f(7,8)”。
总结同分母分数加法规则：分母不变，分子相加。
2．同分母分数减法。
迁移应用：利用同一巧克力板，提问“小明比小红多吃几格？” ，学生操作后数出3格，对应分数 eq \f(3,8)。
算理深化：引导学生思考交流，得出“5个 eq \f(1,8)减2个 eq \f(1,8)是3个 eq \f(1,8)，即 eq \f(3,8)” 。
总结同分母分数减法规则：分母不变，分子相减。
三、巩固练习
完成教材第109页“想想做做”第1～5题。
学生独立完成，指名学生回答，集体讲评。
四、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
五、课后练习
完成学生用书相应练习。
【板书设计】
简单的分数加减法
eq \f(5,8)＋ eq \f(2,8)＝ eq \f(7,8) eq \f(5,8)－ eq \f(2,8)＝ eq \f(3,8)
同分母分数加减法的规则：分母不变，分子相加减。