（七）说明文阅读专项训练（考点分析+基本题型+真题训练+答案解释）2025-2026统编版语文六下小升初专项

这是一份（七）说明文阅读专项训练（考点分析+基本题型+真题训练+答案解释）2025-2026统编版语文六下小升初专项，文件包含试卷湖南省岳阳市2026届高三教学质量监测二英语试卷docx、湖南省岳阳市2026届高三质量监测二英语_2026届二模英语答案简版docx、湖南省岳阳市2026届高三质量监测二英语_2026届市二模英语听力mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、考点分析
说明文阅读是小升初语文阅读模块的重点题型之一，分值占比稳定（通常20-30分），贴合统编版六年级下册说明文教学重点（如《鲁滨逊漂流记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》配套说明文阅读、科普说明文拓展），核心考查学生对说明文的理解、分析、提炼和应用能力，是衔接小学与初中说明文学习的关键载体。其考查重点贴合小升初考情，侧重“客观理解+逻辑分析”，具体核心考点如下：
1. 说明对象及特征：能准确判断说明文的说明对象（事物、事理），提炼说明对象的核心特征，明确特征的具体体现，不遗漏关键信息，语言简洁精准；
2. 说明方法及其作用：能识别文中常用的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作引用、摹状貌等），结合具体语句分析每种说明方法的作用，理解其对突出说明对象特征、增强说明效果的作用；
3. 说明顺序：能判断说明文的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序：从现象到本质、从概括到具体、从原因到结果、从主要到次要等），理清文章脉络，理解说明顺序与说明对象、说明内容的适配性；
4. 说明文语言：能体会说明文语言的准确性、严密性（如“大约”“可能”“几乎”等修饰限制性词语的作用），能赏析重点词句的表达效果，理解词句在具体语境中的含义；
5. 文章结构：能理清说明文的结构（总分总、总分、分总、并列式、递进式），分析段落之间的关系，理解某一段落（开头、中间、结尾）在文中的作用（引出说明对象、补充说明、总结全文等）；
6. 信息筛选与概括：能根据题干要求，从文中快速筛选、提取关键信息，概括段落大意、说明内容，或完成信息匹配、填空等题型，做到信息准确、概括全面；
7. 拓展应用：能结合说明文内容，完成仿写说明句、补充说明内容、谈启示、提建议等拓展题型，贴合说明对象特征和说明文语言特点，做到逻辑清晰、语言通顺。
本 考点选材贴近六年级学生认知水平，多为科普说明文、事物说明文、事理说明文，内容涵盖自然科学、生活常识、传统文化等（如动植物特性、科技发明、自然现象、传统工艺等），真题多来自各地小升初统考、校考真题，题型兼顾基础（信息筛选、说明方法判断）与提升（说明方法作用、语言赏析），是小升初语文得分的重要模块，也是培养学生逻辑思维和信息处理能力的核心途径。
二、基本题型
结合小升初考情，说明文阅读专项常见基本题型分为8大类，全面覆盖上述核心考点，题型固定且高频，兼顾基础识记与灵活运用，适配六年级下册学生答题能力，具体如下：
1. 说明对象及特征类题型：① 本文的说明对象是什么？② 请概括说明对象的主要特征（至少答出几点）；③ 文中体现说明对象某一特征的语句有哪些？
2. 说明方法类题型：① 判断文中画线句子运用了什么说明方法？② 分析该说明方法在文中的作用；③ 文中某段主要运用了哪些说明方法？有什么共同作用；④ 请举例说明文中运用某类说明方法的好处。
3. 说明顺序类题型：① 本文采用了什么说明顺序？请简要分析；② 文中某几段的顺序能否调换？为什么；③ 结合文章内容，说说作者是按照怎样的顺序介绍说明对象的。
4. 说明文语言类题型：① 赏析文中加点的修饰限制性词语（如“大约”“可能”“几乎”）的作用；② 分析文中画线句子的语言特点（准确性、严密性、生动性）；③ 能否将文中某词语替换成另一个词语？为什么；④ 说说说明文语言具有准确性的具体体现。
5. 结构与段落作用类题型：① 本文采用了什么结构方式？② 文中某一段（开头、中间、结尾）在文中有什么作用？③ 文中某两段之间是什么关系？能否删去其中一段？为什么。
6. 信息筛选与概括类题型：① 根据文章内容，完成填空/表格；② 概括某一段的主要内容；③ 筛选文中体现说明对象某一特征的关键信息；④ 结合文章内容，回答“为什么……”“是什么……”“怎么样……”等具体问题。
7. 词句含义类题型：① 理解文中加点词语的含义；② 分析文中画线句子的含义，结合上下文说明其作用；③ 说说某一词句在文中的指代内容。
8. 拓展应用类题型：① 结合文章内容，仿写一句运用某类说明方法的句子；② 针对说明对象的特点，提出合理的建议；③ 结合文章内容，谈谈你从中获得的启示；④ 补充一段与说明对象相关的说明内容，贴合原文语言风格。
三、真题练习
（本部分精选各地小升初统考、校考真题，涵盖事物说明文、事理说明文、科普说明文三类，题型涵盖上述8大类，题量充足、题型多样，贴合2025-2026学年小升初考情，全面覆盖核心考点，贴合六年级下册学生阅读水平，兼顾基础与提升，总分100分）
（一）事物说明文阅读（34分）
阅读下面的短文，完成后面的题目。
中国的剪纸
剪纸是中国民间传统手工艺品，也是一种古老的民间艺术，有着悠久的历史，被誉为“中华民间艺术的瑰宝”。它以简洁的线条、生动的造型，承载着中华民族的文化内涵和审美情趣，是中华民族传统文化的重要组成部分。
剪纸的历史可追溯到南北朝时期，距今已有1500多年的历史。最初，剪纸是用于祭祀祖先、祈福驱邪的祭品，后来逐渐流传到民间，成为人们装饰生活、表达情感的重要方式。到了唐代，剪纸艺术日趋成熟，技艺更加精湛，出现了多种剪纸样式；宋代，剪纸成为民间普及的艺术形式，无论是宫廷还是民间，都有大量的剪纸作品；明清时期，剪纸艺术达到鼎盛，剪纸样式更加丰富，题材更加广泛，逐渐形成了不同的地域风格，如陕北剪纸的粗犷豪放、江南剪纸的细腻柔美、广东剪纸的华丽繁复。
剪纸的制作材料简单，主要是纸张和剪刀（或刻刀）。纸张多选用质地柔软、色泽鲜艳的宣纸、红纸、黄纸等，剪刀则要求锋利、轻便，便于裁剪出精细的线条。剪纸的制作工艺分为剪和刻两种：剪是用剪刀直接裁剪，适合制作线条简洁、造型简单的作品；刻是用刻刀精细雕刻，适合制作线条复杂、细节丰富的作品。制作时，艺人先在纸上画出设计好的图案，然后按照图案进行剪或刻，最后将剪刻好的作品展开、整理，一件精美的剪纸作品就完成了。
剪纸的题材十分广泛，涵盖了生活的方方面面。既有表现自然风光的，如山水、花鸟、草木；也有表现人物故事的，如神话传说、民间故事、历史人物；还有表现吉祥寓意的，如“福”“禄”“寿”“喜”、龙凤呈祥、年年有余等。不同题材的剪纸，寄托着人们对美好生活的向往和追求。例如，剪纸“年年有余”，以鲤鱼为造型，“鱼”与“余”谐音，寓意着年年丰收、生活富足；剪纸“龙凤呈祥”，以龙和凤为造型，寓意着吉祥如意、家庭和睦。
剪纸不仅是一种手工艺品，更是一种文化载体。它承载着中华民族的传统文化和民俗风情，传递着人们的美好情感。如今，剪纸艺术已被列入国家级非物质文化遗产名录，受到了全社会的重视和保护。越来越多的人开始学习剪纸、传承剪纸，让这门古老的民间艺术在新时代焕发出新的生机和活力。
1. 本文的说明对象是什么？请概括其主要特征。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）
（1）剪纸是中国民间传统手工艺品，也是一种古老的民间艺术，有着悠久的历史，被誉为“中华民间艺术的瑰宝”。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
（2）剪纸的历史可追溯到南北朝时期，距今已有1500多年的历史。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. 本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容简要分析。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. 赏析文中加点词语“主要”的表达效果。（4分）
剪纸的制作材料简单，主要是纸张和剪刀（或刻刀）。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. 文中第4段主要介绍了剪纸的题材，作者是按照什么思路介绍的？请简要概括。（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. 结合文章内容，谈谈剪纸被列入国家级非物质文化遗产名录的原因，以及我们应该如何传承剪纸艺术。（8分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
（二）事理说明文阅读（34分）
阅读下面的短文，完成后面的题目。
为什么树叶会变黄
秋天来临，漫步在公园或校园里，我们会发现，原本翠绿的树叶渐渐变黄，有的甚至变成了红色，随风飘落，构成了一幅美丽的秋日画卷。那么，为什么树叶会在秋天变黄呢？这背后藏着一个简单而有趣的科学道理。
树叶的颜色主要由叶片中的色素决定，叶片中含有多种色素，其中最主要的是叶绿素、叶黄素和胡萝卜素。叶绿素是绿色的，它能吸收阳光中的能量，进行光合作用，为树木提供生长所需的营养。叶黄素和胡萝卜素是黄色或橙色的，它们一直存在于叶片中，只是被叶绿素的绿色掩盖住了，所以平时我们看到的树叶都是绿色的。
随着秋天的到来，气温逐渐降低，日照时间也慢慢缩短。这种环境变化会影响树木的生长，导致树木的新陈代谢变慢，叶片中叶绿素的合成速度也会减慢。同时，叶片中的叶绿素会逐渐分解，数量不断减少。当叶绿素减少到一定程度，原本被它掩盖的叶黄素和胡萝卜素就会显现出来，树叶也就变成了黄色。
除了变黄，有些树叶会变成红色，这是因为叶片中还含有一种叫做花青素的色素。当气温下降、光照减弱时，叶片中的糖分无法及时运输出去，就会转化为花青素。花青素是红色的，它会与叶黄素、胡萝卜素混合在一起，使树叶呈现出红色或橙红色。比如，枫叶、黄栌叶等，秋天都会变成红色。
树叶变黄、飘落，其实是树木的一种自我保护机制。秋天天气寒冷、降水减少，树木的根系吸收水分和养分的能力会下降。树叶的存在会消耗树木大量的水分和养分，为了减少消耗，树木会让叶片脱落，进入休眠状态，等到第二年春天，再重新长出新的叶片，继续进行光合作用。
树叶变黄不仅是一种自然现象，还与环境变化密切相关。如果秋天的气温下降过快、光照不足，树叶变黄的速度会加快；如果气温较为温和，树叶变黄的时间会推迟。了解树叶变黄的道理，能让我们更好地感受自然、认识自然，体会大自然的神奇与美妙。
1. 本文的说明对象是什么？说明的主要内容是什么？（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. 文中第2段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. 请简要概括树叶变黄的原因。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. 文中加点的词语“一定程度”能否删去？为什么？（4分）
当叶绿素减少到一定程度，原本被它掩盖的叶黄素和胡萝卜素就会显现出来，树叶也就变成了黄色。
5. 文中第4段介绍了树叶变红的原因，与前文介绍树叶变黄的内容有什么关系？（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
结合文章内容，谈谈你对“树叶变黄、飘落，其实是树木的一种自我保护机制”这句话的理解，并联系生活实际，说说你还知道哪些植物的自我保护机制。（8分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
（三）科普说明文阅读（32分）
阅读下面的短文，完成后面的题目。
人工智能：改变世界的新力量
随着科技的快速发展，人工智能已经走进我们的生活，成为改变世界的新力量。人工智能，简称AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。它能像人类一样思考、判断、学习，甚至能完成人类难以完成的任务。
人工智能的应用十分广泛，涵盖了医疗、教育、交通、金融、娱乐等多个领域。在医疗领域，人工智能可以帮助医生诊断疾病，通过分析医学影像、病历等数据，快速识别病灶，提高诊断的准确性和效率，为患者争取治疗时间。例如，人工智能影像诊断系统能在几分钟内分析完一张CT片，准确识别出肺癌、肺结核等疾病，其准确率不低于专业医生。在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，为学生提供一对一的辅导，帮助学生弥补知识漏洞，提高学习效率。在交通领域，人工智能可以实现自动驾驶，减少交通事故的发生，缓解交通拥堵，让出行更加安全、便捷。
人工智能的发展离不开技术的支撑，其核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。机器学习是人工智能的基础，它让计算机能够通过数据学习，不断优化自身的算法，提高解决问题的能力；深度学习是机器学习的一种高级形式，它模拟人类大脑的神经网络，能够处理更复杂的数据，完成更精细的任务；自然语言处理则让计算机能够理解、识别、生成人类语言，实现人与计算机的无障碍交流，比如我们常用的语音助手、翻译软件，都运用了自然语言处理技术。
虽然人工智能的发展前景广阔，但也面临着一些挑战。一方面，人工智能的发展需要大量的优质数据和强大的计算能力，这对技术设施和资金投入提出了很高的要求；另一方面，人工智能的应用也可能带来一些伦理问题，比如就业岗位的减少、个人隐私的泄露等。因此，我们在发展人工智能的同时，也要注重规范和引导，让人工智能更好地服务于人类，造福于社会。
人工智能是科技发展的必然趋势，它正在改变我们的生活方式、工作方式，甚至改变我们的世界。作为新时代的青少年，我们要努力学习科学知识，了解人工智能的相关技术，培养创新思维，为人工智能的发展贡献自己的力量。
1. 请给“人工智能”下一个定义。（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. 文中第2段主要运用了什么说明方法？请举例分析其作用。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. 本文采用了什么结构方式？请简要分析。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. 文中第3段介绍了人工智能的核心技术，作者是按照什么顺序介绍的？为什么这样安排？（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. 结合文章内容，概括人工智能的优势和面临的挑战。（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. 结合文章内容和生活实际，谈谈人工智能对我们生活的影响，并说说我们应该如何正确对待人工智能。（6分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
答案解释
（一）事物说明文阅读答案及解释（34分）
1. 答案示例：本文的说明对象是 中国的剪纸（2分）。主要特征：① 历史悠久，可追溯到南北朝时期，距今已有1500多年历史；② 制作材料简单（主要是纸张和剪刀/刻刀），制作工艺分为剪和刻两种；③ 题材广泛，涵盖自然风光、人物故事、吉祥寓意等；④ 是民间传统手工艺品和文化载体，承载着中华民族的文化内涵和审美情趣，有不同的地域风格。（4分，每点1分，答出4点，概括准确即可，遗漏某一特征酌情扣分）
解释：本题侧重考查说明对象及特征的提炼能力，解题关键是通读全文，定位文中介绍剪纸的核心语句，从历史、材料工艺、题材、文化价值四个角度提炼特征，确保特征具体、贴合文章内容，不空洞。易错点：说明对象判断错误（如答“剪纸艺术”，虽接近但不够精准）；特征提炼过于简略，不具体；遗漏“地域风格”“文化载体”等关键特征。
2. 答案示例：
（1）运用了 打比方 的说明方法（2分），将剪纸比作“中华民间艺术的瑰宝”，生动形象地突出了剪纸在中华民间艺术中的重要地位和珍贵价值（2分），使说明更生动、更具感染力，让读者更容易理解剪纸的意义（2分）。（共6分）
（2）运用了 列数字 的说明方法（2分），“1500多年”这一具体数字，准确、具体地说明了剪纸历史悠久的特点（2分），增强了说明的准确性和说服力，让读者对剪纸的历史时长有更直观的认识（2分）。（共6分，任选一句作答，说明方法正确，分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明方法及其作用，解题关键是先判断说明方法，再结合语句内容分析其对突出说明对象特征的作用，最后分析其表达效果（生动形象、准确具体、增强说服力等）。易错点：说明方法判断错误（如将打比方误判为作引用）；只分析说明方法，不结合语句内容；作用分析不贴合说明对象特征（如未突出剪纸“历史悠久”“珍贵”的特点）。
3. 答案示例：本文采用了 逻辑顺序（2分）。作者首先总说剪纸是中国民间传统手工艺品，有着悠久历史和文化价值（总起）；接着依次介绍剪纸的历史发展（南北朝—唐代—宋代—明清）、制作材料与工艺、题材范围（分述）；最后总结剪纸的文化意义和传承现状（总结）（3分），按照“总—分—总”的逻辑，由浅入深、条理清晰地介绍了剪纸，符合读者的认知规律（1分）。（共6分，说明顺序正确，分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明顺序的判断与分析，解题关键是理清文章脉络，判断说明顺序（时间、空间、逻辑），结合文章结构（总—分—总）和具体内容，分析顺序与说明对象的适配性，说明其好处（条理清晰、符合认知规律）。易错点：说明顺序判断错误（如误判为时间顺序，忽略文章整体是“总—分—总”的逻辑）；分析时未结合具体段落内容，空洞无物。
4. 答案示例：“主要”一词表限制，意思是“最重要的、大部分的”（2分），说明剪纸的制作材料大部分是纸张和剪刀（或刻刀），但不排除还有其他材料（1分），体现了说明文语言的准确性和严密性，避免了表述的绝对化（1分）。（共4分，结合语境分析，体现语言准确性即可）
解释：本题侧重考查说明文语言的准确性，解题关键是理解加点词语的含义，分析其在句中的限制作用，再结合说明文语言的特点（准确、严密），说明其表达效果，避免绝对化表述。易错点：只解释词语本义，不结合语境分析其限制作用；未体现“说明文语言准确性”这一核心要点。
5. 答案示例：作者首先总说剪纸的题材十分广泛，涵盖生活的方方面面（1分）；接着分类介绍剪纸的题材类型，依次列举了自然风光、人物故事、吉祥寓意三类题材（2分）；最后举例说明吉祥寓意类剪纸的具体含义，让介绍更具体、更直观（1分）。（共4分，思路清晰，概括准确即可）
解释：本题侧重考查段落思路的梳理能力，解题关键是分层分析段落内容，找出“总说—分说—举例”的逻辑，概括每一层的核心内容，理清作者的介绍思路。易错点：分层不清晰，遗漏“总说”或“举例”部分；概括过于笼统，未具体说明题材类型。
6. 答案示例：原因：① 剪纸是中国古老的民间艺术，有着1500多年的历史，历史悠久；② 剪纸承载着中华民族的文化内涵、审美情趣和民俗风情，是传统文化的重要组成部分；③ 剪纸制作工艺独特，题材广泛，具有很高的艺术价值和文化价值（4分，每点2分，答出2点即可）。
传承方式：① 主动学习剪纸制作工艺，了解剪纸的历史和文化内涵；② 向身边的人宣传剪纸艺术，让更多人了解、喜欢剪纸；③ 结合新时代特点，创新剪纸样式和题材，让剪纸艺术适应时代发展，焕发出新的生机（4分，每点2分，答出2点，合理即可）。（共8分，原因和传承方式各占4分，语言流畅，贴合文章内容即可）
解释：本题侧重考查信息筛选和拓展应用能力，解题关键是从文中筛选剪纸的文化价值、历史价值，概括列入非遗的原因；传承方式需结合文章内容，联系实际，提出合理、可行的建议，体现“传承”的核心。易错点：原因概括不贴合文章内容（如未结合剪纸的历史、文化价值）；传承方式空洞，不具体、不可行。
（二）事理说明文阅读答案及解释（34分）
1. 答案示例：本文的说明对象是 树叶变黄的原因（2分）。主要内容：文章围绕树叶变黄的现象，介绍了树叶颜色的决定因素，详细说明了树叶变黄的科学原因，还介绍了树叶变红的原因以及树叶变黄、飘落的意义（4分）。（共6分，说明对象正确，主要内容概括完整、流畅即可，遗漏关键内容酌情扣分）
解释：本题侧重考查说明对象和说明内容的概括能力，解题关键是通读全文，明确文章核心是围绕“树叶为什么变黄”展开，概括时需包含“颜色决定因素、变黄原因、变红原因、变黄飘落的意义”等关键信息，避免遗漏。易错点：说明对象判断错误（如答“树叶”，未突出“变黄的原因”这一核心）；主要内容概括过于简略，遗漏树叶变红、飘落意义等内容。
2. 答案示例：运用了 分类别、举例子 的说明方法（2分）。作者将叶片中的色素分为叶绿素、叶黄素、胡萝卜素三类，分类说明每种色素的颜色和作用（2分），条理清晰地解释了树叶平时呈现绿色的原因，让读者能清晰区分不同色素的作用；同时，通过具体举例，让说明更具体、更直观，便于读者理解（2分）。（共6分，说明方法正确，分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明方法及其作用，解题关键是判断段落运用的说明方法（分类别、举例子），分析分类别的作用（条理清晰、区分明确）和举例子的作用（具体直观、便于理解），结合段落核心内容（树叶颜色的决定因素）分析。易错点：遗漏某种说明方法；只分析说明方法，不结合段落内容和说明对象；作用分析不贴合段落核心。
3. 答案示例：① 树叶的颜色主要由叶绿素、叶黄素、胡萝卜素决定，叶黄素和胡萝卜素一直存在于叶片中，被叶绿素掩盖；② 秋天气温降低、日照缩短，树木新陈代谢变慢，叶绿素合成减慢、逐渐分解；③ 当叶绿素减少到一定程度，被掩盖的叶黄素和胡萝卜素显现出来，树叶就变黄了（6分，每点2分，概括准确、条理清晰即可，遗漏关键步骤酌情扣分）。
解释：本题侧重考查信息筛选与概括能力，解题关键是定位文中介绍树叶变黄原因的段落（第2、3段），提取关键信息，梳理逻辑顺序（色素构成—环境影响—叶绿素变化—颜色显现），概括出完整的原因，避免遗漏关键环节。易错点：概括不完整，遗漏“环境变化（气温、日照）”或“叶绿素分解”等关键环节；逻辑混乱，语序不当。
4. 答案示例：不能删去（1分）。“一定程度”表限制，意思是“达到某种特定的水平或程度”（1分），说明只有当叶绿素减少到特定程度时，叶黄素和胡萝卜素才会显现出来，不是只要叶绿素减少就会显现（1分），体现了说明文语言的准确性和严密性，删去后表述过于绝对，与实际情况不符（1分）。（共4分，明确观点，结合语境分析，体现语言准确性即可）
解释：本题侧重考查说明文语言的准确性，解题关键是先明确观点（不能删去），再分析加点词语的限制作用，结合语句内容说明删去后的影响（表述绝对、与实际不符），最后点出其体现的说明文语言特点。易错点：未明确观点；只解释词语，不结合语境分析；未说明删去后的危害。
5. 答案示例：文中第4段介绍树叶变红的原因，是对前文树叶变黄原因的补充说明（2分），说明秋天树叶不仅会变黄，还会因花青素的存在变成红色，丰富了说明内容（1分），让读者更全面地了解秋天树叶颜色变化的原因，使说明更完整、更全面（1分）。（共4分，分析合理，体现“补充说明”的关系即可）
解释：本题侧重考查段落之间的关系，解题关键是分析两段的核心内容（前文：树叶变黄原因；后文：树叶变红原因），明确二者的补充关系，说明补充内容的作用（丰富内容、让说明更全面）。易错点：无法判断段落关系（如误判为并列关系）；分析不贴合两段内容，空洞无物。
6. 答案示例：理解：秋天天气寒冷、降水减少，树木根系吸收水分和养分的能力下降，而树叶会消耗大量水分和养分（2分）；树木让叶片脱落，能减少水分和养分的消耗，进入休眠状态，以便第二年春天重新生长，这是树木适应环境、保护自身的一种方式（2分）。
生活中的植物自我保护机制：① 仙人掌的叶片退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱环境；② 含羞草受到触碰时，叶片会闭合，防止被昆虫伤害；③ 玫瑰的茎上长有尖刺，防止被动物啃食（4分，每点2分，答出2点，合理即可）。（共8分，理解准确，结合生活实际，语言流畅即可）
解释：本题侧重考查句子含义理解和拓展应用能力，解题关键是结合文章内容，分析句子的深层含义（树木适应环境、减少消耗）；拓展部分需联系生活实际，列举常见的植物自我保护机制，确保具体、合理。易错点：对句子含义理解不透彻，未结合“减少消耗、适应环境”分析；拓展部分不具体，或与“自我保护”无关。
（三）科普说明文阅读答案及解释（32分）
1. 答案示例：人工智能（简称AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学（4分，定义准确、完整，贴合文中语句，酌情扣分）。
解释：本题侧重考查下定义的能力，解题关键是定位文中对人工智能的定义语句（第2段开头），提取核心信息（研究开发的内容、属性），组织语言，确保定义准确、完整，符合下定义的规范（被定义对象+本质属性+所属类别）。易错点：定义不完整，遗漏“模拟、延伸和扩展人的智能”或“理论、方法、技术及应用系统”等核心信息；语言不简洁，表述混乱。
2. 答案示例：运用了 举例子、分类别 的说明方法（2分）。① 分类别：将人工智能的应用分为医疗、教育、交通、金融、娱乐等多个领域，条理清晰地说明了人工智能应用的广泛性（2分）；② 举例子：列举人工智能影像诊断系统诊断疾病、个性化学习计划、自动驾驶等例子，具体直观地说明了人工智能在不同领域的具体应用和优势，增强了说明的说服力，让读者更容易理解（2分）。（共6分，说明方法正确，举例分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明方法及其作用，解题关键是判断段落运用的说明方法，结合具体例子和分类内容，分析其对突出“人工智能应用广泛”这一特征的作用，体现说明方法的表达效果。易错点：遗漏某种说明方法；举例不具体，未结合文中例子分析；作用分析不贴合“应用广泛”的核心。
3. 答案示例：本文采用了 总—分—总 的结构方式（2分）。① 总起：第1段总说人工智能走进生活，成为改变世界的新力量，引出说明对象；② 分述：第2-4段分别介绍人工智能的应用领域、核心技术、发展面临的挑战，条理清晰地展开说明；③ 总结：第5段总结人工智能的发展趋势，强调其对世界的影响，呼吁青少年关注人工智能发展（3分）；这种结构使文章脉络清晰，首尾呼应，便于读者理解和把握文章核心内容（1分）。（共6分，结构判断正确，分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明文结构的判断与分析，解题关键是理清文章段落之间的关系，判断结构类型（总—分—总），结合每部分的核心内容，分析“总起—分述—总结”的具体体现，说明结构的好处（脉络清晰、首尾呼应）。易错点：结构判断错误（如误判为递进式）；分析时未结合具体段落内容，空洞无物。
4. 答案示例：作者是按照 从基础到高级、从一般到具体 的逻辑顺序介绍的（2分）。首先介绍机器学习，说明它是人工智能的基础；接着介绍深度学习，说明它是机器学习的高级形式；最后介绍自然语言处理，说明它的具体应用（2分）。这样安排符合人们的认知规律，由浅入深、层层递进，让读者能够逐步理解人工智能核心技术的层次和作用，便于理解和接受（2分）。（共6分，顺序判断正确，分析合理即可）
解释：本题侧重考查说明顺序的分析，解题关键是梳理第3段中三种核心技术的介绍顺序，判断其逻辑关系（基础—高级、一般—具体），结合认知规律，分析这样安排的好处（由浅入深、便于理解）。易错点：顺序判断错误；分析不贴合技术之间的逻辑关系，未说明好处。
答案示例：优势：应用广泛，能在多个领域帮助人类完成任务，提高效率、提升准确性（如医疗诊断、个性化教育）；能完成人类难以完成的任务，改变人们的生活和工作方式（2分）。挑战：需要大量优质数据和强大的计算能力，对技术设施和资金投入要求高；可能带来就业岗位减少、个人隐私泄露等伦理问题（2分）。（共4分，概括准确、全面，每点1分，酌情扣分）
解释：本题侧重考查信息筛选与概括能力，解题关键是定位文中介绍人工智能优势（第2段）和挑战（第4段）的段落，提取关键信息，分别概括，确保不遗漏核心要点，语言简洁连贯。易错点：概括不全面，遗漏某一优势或挑战；表述混乱，未区分优势和挑战。
6. 答案示例：影响：① 积极影响：人工智能让生活更便捷（如语音助手、自动驾驶），让医疗、教育更高效（如AI诊断、个性化辅导），帮助人类完成复杂任务，提升生活和工作质量；② 消极影响：可能导致部分就业岗位减少，存在个人隐私泄露的风险（3分）。
正确对待方式：① 主动了解人工智能的相关知识，适应人工智能带来的变化；② 合理利用人工智能，发挥其优势，为学习和生活服务；③ 关注人工智能带来的伦理问题，树立正确的价值观，规避其负面影响（3分）。（共6分，结合文章内容和生活实际，分析合理、语言流畅即可）
解释：本题侧重考查拓展应用能力，解题关键是结合文章内容，分析人工智能的积极和消极影响，再结合生活实际，提出合理的对待方式，体现“辩证看待”的态度。易错点：只分析积极影响，遗漏消极影响；对待方式空洞，不具体、不可行；不结合生活实际。