第三章　化学实验基础知识　第九讲　化学实验基础知识综合应用 课件 2027届高三化学一轮复习

这是一份第三章　化学实验基础知识　第九讲　化学实验基础知识综合应用 课件 2027届高三化学一轮复习，共47页。PPT课件主要包含了组合仪器的用途，考点一，用途多变的广口瓶，饱和食盐水，2冷凝装置，冷凝回流，考点二，bac，可能是部分，CO2溶于水等内容，欢迎下载使用。
1.熟悉一些仪器或装置的多种功能。2.能根据实验的特殊需求对实验仪器或装置进行创新改进，培养创新意识，能对实验目的与装置匹配性作出正确判断。
考点一　组合仪器的用途
考点二　气体体积测定的常用装置
①收集气体：可选用装置　 (填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO2，则应从　口进气；若收集氢气，则应从　口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从　口进气，可收集Cl2。②洗气除杂或干燥：可选装置　，比如除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放　　　 ，应从　口进气。
③装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的方法是　　　 　。④图中可用于测量气体体积的是　 ，用作安全瓶的是　 或A，若用A作安全瓶，则应从　口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是　 。⑤用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从　端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。
打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水
2.多器一用(1)气体干燥或除杂装置
干燥气体可用洗气瓶(图①，盛放液体干燥剂)、球形干燥管(图②，盛放固体干燥剂)、U形管(图③，盛放固体干燥剂)。
1.(2025·江苏模拟预测)实验室可用SiC与Cl2反应(SiC+2Cl2 SiCl4+C)制取少量SiCl4(沸点为57.6 ℃，易水解)。右列实验原理和装置不能达到实验目的的是A.用装置甲制取氯气B.用装置乙得到纯净干燥的Cl2C.用装置丙制取四氯化硅D.用装置丁收集四氯化硅并吸收尾气
2.(2025·江苏模拟)实验室探究木炭和浓硫酸加热条件下反应所得混合气体X的成分。右列有关实验装置(部分夹持仪器省略)不能达到实验目的的是A.用装置甲制得混合气体B.用装置乙检验混合气体中是否含有H2O(g)C.用装置丙检验混合气体中是否含有SO2D.用装置丁检验混合气体中是否含有CO2
气体体积测定的常用装置
1.直接测量法(如图)：将气体通入带有刻度的容器中，直接读取气体的体积。
2.间接测量法(如图)：所制气体将液体(通常为水)排出，通过测量所排出液体的体积从而间接得到气体的体积。
使用上述装置量气时应注意：冷却至室温；调平液面后再读数；读数时视线与凹液面的最低点相平。
一、准确测量气体体积1.用镁条和稀硫酸反应来测定镁的质量分数，可用如图装置测定一定量的镁条与稀硫酸反应产生氢气的体积。(1)导管a的作用有哪些？
答案　平衡气压，便于硫酸顺利滴下；减少加入硫酸占有体积带来的误差。
(2)实验结束读取数据时，应注意哪些事项？
答案　待装置内气体恢复到室温，将右管上下移动，至左右管内液面平齐，然后读数。
(3)本实验量气装置也可选用量筒、广口瓶、水槽、导管等主要仪器装配而成，请你在下面的方框内画出2套量气装置图(其他连接用品和夹持仪器自选)。
二、误差分析2.某学生用如图所示装置测定碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳气体的体积。实验过程如下：①连接好实验装置，检查装置气密性。②称取0.053 g碳酸钠试样加入Y形管，并注入足量稀硫酸，连接装置，调整水准管和量气管液面相平，记录初读数为0.20 mL。③倾斜Y形管，直到不再有气体产生为止。④　　　　。⑤读取量气管读数为12.20 mL。
回答下列问题：(1)为准确读出CO2气体的体积，步骤④需进行以下操作，正确的顺序为　　。a.调整水准管高度，使其液面高度与量气管液面 高度相平b.使装置内的气体冷却至室温c.视线与凹液面最低处相切(2)若水准管中的液面高于量气管，则测定的CO2的体积　　　(填“偏大”或“偏小”)。
(3)若操作无误，但测量CO2的体积明显偏低，可能的原因是___________　　　　　，合理的改进措施是___________________________________　　　　　　　　　　。
将量气管中的水换为吸收CO2能力更小
精练高频考点 提升关键能力
1.草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100 ℃开始失水，101.5 ℃熔化，150 ℃左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去)
2.“洗气”装置有多种用途，下列混合物(括号内为杂质)能用如图装置达到“洗气”目的的是A.乙烯(SO2)B.乙烷(乙烯)C.SO2(CO2)D.O2(N2)
3.有关下列仪器的使用和操作正确的是A.完成过滤操作需要选择③和④B.选择②⑥可以完成锌粒和稀硫酸的反应，并测定收集的H2体积C.选择①，用浓硫酸干燥SO2、NO2、H2S，长导管进气，短导管出气D.带橡胶塞的试剂瓶⑤可以盛装浓溴水、NaOH、浓硝酸
4.球形干燥管是中学化学常用的一种玻璃仪器。下列有关球形干燥管的创新用途，错误的是
5.(2026·苏州园区星海中学模拟)侯氏制碱法原理为NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3↓+NH4Cl。下列有关模拟侯氏制碱法的实验原理和装置能达到实验目的的是
6.(2026·苏州期初调研)实验室制取并分离得到干燥的乙酸乙酯，右列实验装置或原理能达到实验目的的是A.图甲：混合乙醇和浓硫酸B.图乙：制取乙酸乙酯C.图丙：从分液漏斗下口分离出乙酸 乙酯D.图丁：干燥乙酸乙酯
7.(2026·南京、镇江、徐州联盟调研)实验室利用以下装置制备Al2O3。下列相关原理、装置及操作正确的是
A.制取CO2　　　B.制取Al(OH)3C.分离Al(OH)3　　D.制取Al2O3
8.(2026·泰州兴化中学开学考)右列实验操作正确且能达到实验目的的是A.图1制备并收集少量NO2B.图2制备[Cu(NH3)4]SO4·H2O晶体C.图3探究甲基对苯环的影响D.图4用NaOH溶液滴定未知浓度 的醋酸溶液
9.(2026·南通学情检测)实验室制取NH3并探究其性质，下列实验装置和操作不能达到实验目的的是A.用装置甲制取NH3B.用装置乙干燥NH3C.用装置丙收集NH3D.用装置丁探究NH3的还原性
10.(2026·南通调研)实验室以CaCO3为原料制备CO2和CaCl2·6H2O。下列图示装置或原理能达到实验目的的是
11.(2025·南京、盐城模拟)检验草木灰浸出液的性质，下列实验操作不正确的是
12.某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是A.甲装置：可用来证明碳酸的酸性比硅酸强B.乙装置：橡胶管的作用是使盐酸顺利流下C.丙装置：不能用来测定NH3的体积D.丁装置：从①口进气，可收集二氧化碳，从②口进气，可收集氢气
13.用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验，下列不能达到相应实验目的的是
A.装置①中的a可用于吸收尾气中的Cl2，b可用于吸收气体时防倒吸B.装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止，即开即用”的作用C.利用装置③制取SO2，并验证其还原性D.利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3