第七章《力》单元基础巩固与培优必刷达标卷-2025-2026学年八年级下册物理 精讲与精练高分突破专题系列（人教版2024）+答案

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第七章《力》单元基础巩固与培优必刷达标卷（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。1．冬至打年糕是中国传统习俗之一．打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米，如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动，下列说法正确的是（    ）A．向下砸榔头时，榔头对年糕的力施力物体是年糕B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用C．年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状D．年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力【答案】C【详解】A．向下砸榔头时，榔头对年糕的力施力物体是榔头，故A错误；B．榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B错误；C．榔头的打击力使年糕凹陷，年糕的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C正确；D．物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对榔头也有作用力，故D错误。故选C。2．下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（　　）A．弹簧测力计只能测量竖直向上的弹力B．图中弹簧测力计的示数等于被测物体的重力C．图中弹簧测力计的分度值是0.1ND．图中弹簧测力计的示数为2.4N【答案】B【详解】A．弹簧测力计不只能测量竖直向上的弹力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误；B．图中弹簧测力计的示数等于物体对弹簧测力计的拉力，由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数等于弹簧测力计对物体的拉力，而物体静止，受力平衡，弹簧测力计对物体的拉力等于物体的重力，则图中弹簧测力计的示数等于被测物体的重力，故B正确；C．图中弹簧测力计1N中有5小格，每小格为0.2N，即分度值为0.2N，故C错误；D．图中弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1.6N，故D错误。故选B。3．某科创团队进行仿生机器狗测试，机器狗根据指令在水平地面上完成了跑步、站立、翻跟头等一系列动作，如图所示。下列分析正确的是（　　）A．机器狗跑步时相对于路边的树木是静止的B．机器狗站立时所受支持力的施力物体是地面C．机器狗站立在地面上时地面未发生形变D．机器狗在空中翻转时不受重力作用【答案】B【详解】A．机器狗跑步时，相对于路边的树木位置发生变化，所以是运动的，故A错误；B．机器狗站立时，受到地面对它的支持力，支持力的施力物体是地面，故B正确；C．机器狗站立在地面时，与地面会相互挤压，均会发生形变，故C错误；D．在地球附近的所有物体都受到地球施加的重力，所以机器狗在空中翻转时依然受重力作用，故D错误。故选B。4．下列关于力的说法中，正确的是（　　）A．两个物体只要接触了就会发生力的作用B．“以卵击石”鸡蛋碎了，说明石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力C．放在水平地面上的物体对地面的压力就是物体的重力D．发生力的作用时施力物体和受力物体同时存在【答案】D【详解】A．力是物体对物体的作用，两个物体接触并不一定会产生力的作用。例如，两个并列放在水平地面上且相互接触的正方体木块，它们之间虽然接触，但没有相互挤压、拉伸等作用，即没有发生力的作用。所以两个物体接触了不一定会发生力的作用，故A错误；B．物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，同时产生、同时消失。“以卵击石”时，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加一个反作用力，这两个力是一对相互作用力，大小是相等的。鸡蛋碎了是因为鸡蛋的承受能力比石头弱，而不是因为石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力，故B错误；C．压力和重力是两种不同性质的力。放在水平地面上的物体对地面的压力，其施力物体是该物体，受力物体是地面，是由于物体发生形变而产生的弹力；而物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其施力物体是地球，受力物体是该物体。虽然在水平地面上，物体对地面的压力大小等于物体的重力大小，但它们的施力物体、受力物体和力的性质都不同，不能说放在水平地面上的物体对地面的压力就是物体的重力，故C错误；D．力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也会受到另一个物体对它的反作用力。即力不能脱离物体而单独存在，发生力的作用时，一定同时存在施力物体和受力物体，故D正确。故选D。5．如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　）A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系B．乙弹簧受到8N时伸长了4cmC．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cmD．甲弹簧适合做量程较大的测力计【答案】C【详解】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，超过弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力不成正比，故A错误；B．从图中可以看出，当乙弹簧受到8N的拉力，弹簧伸长2cm，故B错误；C．从图中可以看到，当甲弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长6cm，若甲弹簧受到2N的拉力，则弹簧伸长3cm，故C正确；D．从图中可以看到，在弹性限度内，弹簧乙的最大测量值较大，所以选择乙弹簧来制作量程较大的弹簧测力计，故D错误。故选C。6．如图为某同学在进行蹦床体验时的示意图，以下说法正确的是（　　）A．蹦床产生的形变不是弹性形变B．人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力【答案】C【详解】A．因为蹦床能够恢复原状，蹦床产生的形变是弹性形变，故A错误；B．人在起跳腾空后，不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，人不会受到蹦床的弹力，故B错误；C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故C正确；D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，此过程中，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，而不是人的重力，故D错误。故选C。7．如图甲所示，某同学将一弹簧测力计沿水平方向放置进行了校零。然后用其测量一物体的重力大小时，弹簧测力计的示数是1.8N（图乙），将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2.4N（图丙），则该物体受到的重力大小（     ）A．可能等于1.8NB．一定小于1.8NC．一定介于1.8N－2.4N之间D．一定大于2.4N【答案】B【详解】弹簧测力计使用时要沿力的方向进行调零，由于该测力计是在水平方向进行的调零，在测量物体重力时，测力计示数为1.8N，由图乙可知，弹簧测力计的示数不仅包含物体的重力，也包含弹簧的自重，所以物体的重力必小于1.8N。将物体挂在拉环上时，由图丙可知，此时弹簧测力计的示数为物体的重力、弹簧的自重和外壳的自重之和。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。二：填空题（本题有7小题，每空1分，共21分）8．小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的，这个使小强向前的力施力物体是 ；小强最后落回地面是因为受到 的作用。【答案】 相互 地面 重力【详解】[1][2][3]由于物体间力的作用是相互的，人蹬地面给地面一个向后的力，反过来地面给人一个向前的力，使人向前运动，由于重力的作用，人最终落下来。9．中国跳水队被称为“梦之队”，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的竖直向上的 力使运动员向上运动，该力的大小与跳板的 有关。【答案】 弹性 弹 形变程度/弹性形变量【详解】[1]跳水运动员向下压跳板，松手后跳板能恢复原状并将运动员弹起，这种形变是弹性形变。[2]跳板发生弹性形变，要恢复原状，对运动员施加竖直向上的弹力。[3]在弹性限度内，弹力大小与跳板的形变程度或弹性形变量有关，形变越大，弹力越大。10．如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的重力 ，质量为 kg；物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，假设用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力为0.5N，则物体B的质量是 kg（）。【答案】 2N 0.2 0.3【详解】[1][2]如图所示的弹簧测力计的分度值为0.2N，从图示可知示数为2N，则物体A的重力，物体A的质量 [3]物体B在月球上的重力，由于物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，所以物体B在地球上的重力则物体B的质量11．如图所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，使杠铃升高的力是 施加的，方向 ；同时人也感到非常吃力，是因为人也受到了 施加的压力。【答案】 运动员 竖直向上 杠铃【详解】[1][2][3]举重运动员正在用力将杠铃竖直举过头顶，使杠铃升高的力是运动员施加的，方向是竖直向上；同时运动员也感到非常吃力，是因为力的作用是相互的，运动员也受到了杠铃对其竖直向下的压力。12．地球上一切物体都会受到重力的作用，物体的重心 （选填“一定”或“不一定”）在物体上；重力的方向总是 ；如图所示是放在桌面上的水平仪，可得知桌子的 （左/右）边较高。【答案】 不一定 竖直向下 右【解析】【小题1】[1][2]重力是由于地球吸引而产生的力，其方向始终是竖直向下的，重心是物体各部分所受重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心，在物体内部。但有些物体的重心可能不在物体上，例如：环形物体（如圆环），重心在中心，但中心是空的，不在物体上；弓形物体、不规则薄板等也可能重心在外部。[3]水平仪上吊着应该小球，当桌面水平时，小球位于中央。当桌面倾斜时，小球会向低的一侧移动，因为重力方向总是竖直向下。由图可知，小球偏向左侧，说明右边较高。13．建筑工人使用铅垂线能很快检测出墙壁是否竖直，其原理是重力的方向总是 的；利用水平仪可以检测窗台是否水平，如图可判断窗台的 （选填“左”或“右”）端更高。一块砖立放时很容易倒，但是平放时很稳定，这说明重心越 （选填“高”或“低”），物体越稳定。【答案】 竖直向下 右 低【详解】[1]根据重力定义可知，重力的方向是竖直向下直指地心的。[2]图中铅垂线偏向左侧，则说明窗台的右端高。[3]物体重心的应用中，重心越靠下，物体越稳定。14．如图甲、乙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为3N的拉力，选用图 所示的测力计测量更合适；小明同学又从实验室借来一个弹簧测力计（如图丙所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图丁所示；测完后小明发现操作过程中存在 的问题，调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为 N。【答案】 甲 弹簧测力计使用前没有调零 1.8【详解】[1]由图可知，甲测力计的量程为0~5N，乙测力计的量程为0~2.5N，甲的量程大于被测量的力，乙的量程小于被测量的力，故不能选择乙，应该选择甲测力计。[2]如图丙图所示，量程为0~5N，分度值为0.2N，丙测力计的挂钩未挂任何物体，指针指在0.4N处，而指针应指在零刻度线处，因此问题是弹簧测力计使用前没有调零。[3]如丁图所示，直接用丁弹簧测力计测量铁块的重力，测力计的示数为2.2N，则调整好后重新用该弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为三、作图题（共7分）15．水平桌面上的不倒翁处于图示状态，画出此时它所受支持力F的示意图。【答案】【详解】水平桌面上的不倒翁受到桌面对它的支持力F，作用点在与桌面的接触面上，方向为竖直向上，如图所示：16．如图甲所示，小欣正在用黑板擦擦掉黑板上的字迹。请在乙中画出黑板擦水平向右运动时所受重力G的示意图。【答案】【详解】重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在物体重心，即O点，重力用G表示，如图所示：17．如下图所示，物体A静止在斜面上。请画出斜面对物体的支持力F的示意图。【答案】【详解】从物体的重心开始，沿垂直斜面斜向上的方向画一条带箭头的线段，并在线段的末尾标上字母，即为斜面对物体的支持力的示意图，如图所示：实验题:本大題共3小题，第18小题7分，第19、120小题各6分，共19分。18．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了一个实验，其中几个主要步骤如图甲所示。将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。(1)小明是通过观察 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来比较力的作用效果的。(2)通过比较a、c两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关。(3)通过比较b、c两图，某同学得到了结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？答： 。原因是 。(4)将该知识应用于生活中，如图乙所示，A、B为门上的两点。①用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用 （选填“较大”或“较小”）的力容易推开门，这说明力的作用效果与力的大小有关。②用适当的力在A点推门与用大小相等的力在A点拉门相比，力的大小没变，但力的 改变了，力的作用效果改变了。③用适当的力在A点推门与用大小相等的力在B点推门相比，在A点更容易推开门，这说明力的作用效果与力的 有关。【答案】(1)钢片的弯曲程度(2)大小(3) 不可靠 力的作用点和大小都不同(4) 较大 方向 作用点【详解】（1）小明通过观察钢片的弯曲程度来比较力的作用效果钢片弯曲程度越大，说明力的作用效果越明显。（2）比较a和c两图，可以发现力的作用效果与力的大小有关，c图中钩码数量多，钢片弯曲程度大，说明力越大，作用效果越明显。（3）[1][2]比较b和c两图，某同学得到的结论不可靠，因为力的作用点和大小都不同，无法确定力的作用效果与力的大小的关系。（4）[1][2][3]用较大的力在A点推门比用较小的力更容易推开门，说明力的作用效果与力的大小有关；用适当的力在A点推门与用大小相等的力在A点拉门相比，力的大小没变，但力的方向改变了，力的作用效果也改变了。用适当的力在A点推门与用大小相等的力在B点推门相比，在A点更容易推开门，说明力的作用效果与力的作用点有关。19．科学探究；小明同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到了如下表所示的实验数据。（1）实验中，需要的测量工具有弹簧测力计和 ；（2）第3次实验中，物体3的重力如图甲所示（物体处于静止状态）。请将表格内容补充完整；（3）根据上面实验结果可知：同一物体的重力与质量的比值为；（4）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的。若一个连同随身装备质量共90kg的航天员到达月球表面，根据上面的实验结果，月球对他的引力是 N，他的质量是 kg；（5）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：A、B两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系图像如图乙所示。由图乙可知，同一物体在A星球表面上的重力 （选填“大于”“小于”或“等于”）其在B星球表面上的重力。【答案】 天平 9.8 147 90 大于【详解】[1]实验要探究“重力的大小跟质量的关系”，需用弹簧测力计测物体的重力，用天平测物体的质量，故需要的测量工具包括弹簧测力计和天平。[2]根据第三次数据物体质量为0.5kg，物体重力为4.90N可知，G与m的比值为[3]地球对该物体的吸引力为月球对他的吸引力只有地球对他吸引力的，所以月球对他的引力为[4]质量指的是物体所含物质的多少，是物体的属性，不随位置的改变而改变，所以，他在地球和月球的质量是一样的，在月球表面上，他的质量为90kg。[5]由图像乙，A更靠近G轴，相同质量的物体在A星球表面上对应的重力大于其在B星球表面上的重力。20．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图甲的装置进行了探究。(1)要完成实验，除了需要如图甲所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是 ；(2)进行实验后，小华记录数据如表，请你去除一组错误数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像，并得出实验结论是： ；(3)小华想要制作弹簧测力计，他选了P、Q两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，他应选用弹簧 ；要制作精确度较高的弹簧测力计，他应选用弹簧 。【答案】(1)刻度尺(2)在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比(3) Q P【详解】（1）探究“弹簧的伸长量与它所受到的拉力F大小的关系”，除了给出的铁架台、弹簧、钩码外，还需要测量弹簧的伸长量，所以需要测量长度的工具是刻度尺。（2）由表可知，拉力每增加1N，弹簧伸长量对应增加0.4cm，但第3次到第4次时弹簧伸长量为与其它数据差距过大，是错误数据，排除后，可得出结论，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。（3）[1][2]要量程较大，应选用弹性限度大的弹簧，即在弹性形变范围内能承受更大的拉力。图中OB比OA的拉力最大值更大，所以选弹簧Q。要精确度较高，因为精确度高意味着相同力作用下形变量更大，刻度线间距大，读数更精确，由图丙可知，相同拉力，OA的伸长量更大，所以选择弹簧 P。五、计算题:本大题共2小题，第21小题6分，第22小题7分，共13分。21．某旅游景点的一座玻璃桥总长为，桥面由三层透明玻璃叠加而成，每块玻璃长、宽、厚。（g取）求：(1)一名游客以的速度通过玻璃桥，此游客过桥的时间是多少？(2)已知这种玻璃的密度为，求每块玻璃的质量。(3)每块玻璃的重力。【答案】(1)50s(2)500kg(3)5000N【详解】（1）根据的变形式可得 ，此游客过桥的时间（2）每块玻璃的体积由公式的变形式可得，每块玻璃的质量（3）由公式可得，每块玻璃的重力22．文房四宝是中国传统书画艺术的核心工具与重要的文化符号。它们不仅承载着千年的书写绘画传统，更体现了中国古代文人追求雅致、崇尚自然的审美意趣。书写毛笔字时，要将墨条在砚台上加水研磨成墨汁，未使用的墨条应紧密嵌入储存盒中密封避光保存。如图所示，是礼盒款“梅兰竹菊”四根墨条及木质储存盒。根据表格中相关参数，求：（，）(1)墨条密度；(2)储存盒的质量；(3)礼盒的重力。【答案】(1)2.2g/cm³(2)558g(3)9.54N【详解】（1）根据表格数据，一根墨条的体积为四根墨条的总体积为：根据密度公式，可得墨条的密度为（2）由题意可知，储存盒的外部体积为：储存盒材料的体积等于其外部体积减去四根墨条的体积：则储存盒的质量为（3）礼盒的总质量等于墨条总质量与储存盒质量之和，为则礼盒的重力为六、综合能力题:本大题共3小题，第23小题7分，第24、25小题各6分，共19分23．2025年将是中国载人航天精彩纷呈的一年。神舟二十号、神舟二十一号以及天舟九号将携手飞天。(1)运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 ，生活中与此原理类似的现象有 （举一例）。(2)航天员从地球进入太空后，其质量将 （选填“变大”“变小"或“不变”）；航天员在空间站中 （选填“受到”或“不受”）重力作用。(3)航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是 。A．举哑铃B．引体向上C．在跑步机上跑步D．用弹簧拉力器健身【答案】(1) 相互的 用桨划水使船前进，划桨时桨向后推水，水同时向前推桨，使船获得向前的动力。(2) 不变 受到(3)D【详解】（1）[1]物体间力的作用是相互的。火箭向下喷出高温高压燃气时，燃气对火箭施加向上的反作用力，从而推动火箭升空。[2]生活中与此原理类似的现象有很多，如用桨划水使船前进。划桨时桨向后推水，水同时向前推桨，使船获得向前的动力；如走路时向后蹬地，同时脚也受地面的反作用力，人向前进。（2）[1]质量是物体所含物质的多少，与位置无关。航天员从地球进入太空后，其质量将不变。[2]航天员在空间站中受到重力作用。空间站绕地球做圆周运动时，重力几乎用来提供了绕地球转动的力（向心力），使航天员处于失重状态（感觉失去了重力），但重力仍然存在。（3）A.举哑铃是克服哑铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中哑铃处于失重状态，举哑铃达不到锻炼目的，故A不符合题意；B.引体向上活动需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，引体向上无法达到锻炼的目的，故B不符合题意；C.在跑步机上跑步靠重力站在跑步机上，在太空舱中航天员处于失重状态，无法站在跑步机上，无法达到锻炼目的，故C不符合题意；D.弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的，故D符合题意。故选D。24．跳板跳水是奥运会的比赛项目之一。(1)如图中所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的 发生改变，由于力的作用是 的，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。(2)假设跳板右端受到运动员500N的压力，请在图中画出跳板受到运动员压力的示意图。(3)“力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的 不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力的 不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 有关。（前三空均填写力的三要素）小明同学想要研究力的作用效果和力的三要素的关系，设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同）①通过比较甲、丙两图，可得到初步结论为： ②通过比较乙、丙两图，能得出结论吗？答： ；原因是 ；③小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果 （选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是 。【答案】(1) 形状 相互 运动状态(2)(3) 大小 作用点 方向 当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果也不同 不能 力的大小和作用点都不同 不相同 钢片和铁片的材料不同，受力后的形变效果不同【详解】（1）[1]运动员站在跳板上对跳板施加力时，跳板会发生弯曲变形，这是力使跳板的形状发生了改变。[2]力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，必然会受到另一个物体对它的反作用力。运动员对跳板施加向下的压力，跳板就会对运动员施加向上的弹力，这就是力的相互性的体现。[3]运动状态的改变包括物体运动速度的大小、运动方向的改变，以及由静止变为运动、由运动变为静止。跳板对运动员的弹力，会让运动员从静止状态开始向上运动，速度大小和运动状态发生了变化，因此这个弹力改变了运动员的运动状态。（2）压力是运动员对跳板的力，作用点应画在跳板右端与运动员接触的位置，压力的方向垂直于接触面指向被压物体，跳板的表面是倾斜的，因此压力方向垂直于跳板表面向下，题目中给出压力为500N，需在力的线段旁标注，并在力的线段末端画箭头表示力的方向，故作图如下：（3）[1]“力拔山兮气盖世”形容力的强度极大，“手无缚鸡之力”形容力的强度极小，二者的核心差异是力的大小，力的大小直接决定了力的作用效果强弱。[2]关门和推门是两个相反的动作，施加力的方向不同，关门时力向门内，推门时力向门外，导致门的运动效果（关闭或打开）相反，这说明力的方向是影响力的作用效果的重要要素。[3]用羊角锤拔钉子时，握住锤柄末端和前端，力的作用点不同，握住末端时，力臂更长，更省力，拔钉子的效果更好；握住前端时力臂短，费力且效果差，这体现了作用点会直接影响力的作用效果。[4]控制变量法是探究力的作用效果与三要素关系的核心方法，需保证只有一个变量，其他要素相同，甲、丙两图中，钢片的材质、受力的作用点、力的方向均相同，唯一不同的是挂钩数量（丙图挂钩更多，拉力更大），丙图中钢片的形变程度比甲图更明显，由此可得到结论：在力的方向、作用点相同的情况下，力的大小越大，力的作用效果越明显，即力的作用效果与力的大小有关。[5][6]不能；乙、丙两图中，力的大小（挂钩数量）不同，力的作用点也不同（乙图力作用在钢片末端，丙图力作用在钢片中部），存在两个变量，不符合控制变量法的要求，无法确定是力的大小还是作用点导致了钢片形变效果的差异，因此不能得出可靠结论。[7][8]不相同；力的作用效果不仅与力的三要素有关，还与受力物体的材料特性有关；丙图中受力物体是钢片，丁图是外形相同的铁片，钢和铁的硬度、弹性等物理性质不同，即使施加的力的三要素完全相同，物体的形变效果（力的作用效果）也会不同。25．2025.8.8是第17个全民健身日。(1)乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。如图，大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）球拍受到乒乓球的力。击球时，球飞出，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的 。乒乓球落到球台反弹后，在上升的过程中 （选填“仍受”或“不受”）弹力的作用。要打出弧圈球（旋转的球沿弧线运动），主要受力的方向、 影响；(2)力的作用效果。请在图中，用力的示意图画出乒乓球受到水平放置的乒乓球拍竖直向上、大小为20N的力F；(3)如图所示，用手压缩瑜伽球，向下形变的瑜伽球恢复原状，对手产生 （选填“向上”或“向下”）的弹力，这个弹力和手对瑜伽球的力同时产生，同时消失，说明 ；(4)如图，用弹簧拉力器锻炼身体。刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，感觉越费力，这是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 （选填“大”或“小”），依据此实验原理制成了实验室测量 的工具弹簧测力计。如图所示，使用前将弹簧测力计沿力的方向 ，弹簧测力计的示数为 N。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计 （选填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。【答案】(1) 等于 运动状态 不受 作用点(2)(3) 向上 物体间力的作用是相互的(4) 大 力 调零 2.2 能【详解】（1）[1]由力的相互作用得，乒乓球受到球拍的力等于球拍受到乒乓球的力。[2]击球时，球飞出，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动状态。[3]乒乓球落到球台反弹后，在上升的过程中球台与乒乓球不接触，则乒乓球不受弹力的作用。[4]力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。要打出弧圈球（旋转的球沿弧线运动），主要受力的方向、作用点影响。（2）乒乓球受到水平放置的乒乓球拍竖直向上、大小为20N的力F，过乒乓球的重心作竖直向上的带箭头的直线表示力F，并标注其大小，如图所示：（3）[1]如图所示，用手压缩瑜伽球，向下形变的瑜伽球恢复原状，瑜伽球向弹起，对手产生向上的弹力。[2]手对瑜伽球的力和瑜伽球对手的弹力，这两个力是一对相互作用力。它们同时产生，同时消失，这一现象说明物体间力的作用是相互的。（4）[1]在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，则在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。[2]弹簧测力计是测量力的工具。[3]弹簧测力计使用时轴线方向应与力的方向在同一直线上，使用前将弹簧测力计沿力的方向调零。[4]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。[5]在完全失重的太空环境下，测力计的弹簧在力的作用下仍正常伸长，该弹簧测力计能用它测量拉力的大小实验次序被测物体物体质量重力比值1物体10.10.999.92物体20.43.889.73物体30.54.90 实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量/cm00.400.801.701.602.002.40名称“梅兰竹菊”老徽墨材质古法松烟墨包装盒规格长24cm宽18cm厚3cm墨条尺寸长15cm宽3cm厚1cm墨条总质量396g用途书画创作、收藏