第七章 力【章末复习】-课件--（新教材）人教版八年级物理下册

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人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件） 章末复习第七章 力授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月25日力知识结构1.力(1)定义：力是_____________的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，另一个是______物体。(2)单位：在物理学中，力用符号_____表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是_____。(3)常考举例：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个中学生的重力约为500 N，一瓶普通矿泉水的重力约为5 N。施力　受力　FN物体对物体　重点回顾力返回知识结构图2.力的作用效果(1)力可以使物体发生________，如捏橡皮泥、拉弹簧等。 (2)力可以改变物体的__________，如物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变。形变　运动状态重点回顾力返回知识结构图3.力的三要素和力的示意图(1)三要素：力的_______ 、_______ 、_______。(2)示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的_______，线段的起点或终点表示力的_________，在同一幅图中力越大，线段应该越____。大小方向　方向作用点长作用点重点回顾力返回知识结构图4.力的作用是相互的(1)物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体。(2)相互作用力大小______，方向______，作用在_________上。相互相等相反同一直线重点回顾力返回知识结构图例1 如图，足球运动员用头顶球攻门入网，这说明力可以改变物体的____________；运动员的头也感到痛，这时的施力物体是_______。以上事实说明，物体间力的作用是_______的。运动状态球相互典例精析返回知识结构图例2 如图，使一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 　 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和 　 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 　 和 　 。 BDABBCABCD典例精析返回知识结构图例3 下列有关力的说法中，正确的是( 　　)A.地球吸引人的同时，人无法吸引地球B.受力物体同时也是施力物体C.力能脱离物体而独立存在D.相互接触的两个物体间一定有力的作用B典例精析返回知识结构图1.弹力(1)弹性：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 (2)弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，常见弹力有支持力、压力、推力和拉力等。(3)物体的弹性有一定的_______，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状。限度　接触重点回顾弹力返回知识结构图2.测力计(1)定义：测量力的大小的工具。(2)常见测力计：___________、握力计、弹簧秤。(3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越______。弹簧测力计长重点回顾弹力返回知识结构图3.弹簧测力计的使用A.使用前:(1)看清它的 ，并认清它的每个小格表示多少牛。(2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到____________上。(3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。测量范围零刻度线重点回顾弹力返回知识结构图3.弹簧测力计的使用B.使用时：(1)要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生摩擦。(2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的____________。读数：图示弹簧测力计示数为_____。平行最大测量值6 N重点回顾弹力返回知识结构图例4 在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是( )ABCDB典例精析返回知识结构图例5 某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重力，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是_________N，每个小格是______N，指针所指的示数为______N。0～50.22.4典例精析返回知识结构图例6 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，当几位同学均拉伸弹簧拉力器至两臂伸直时，对弹簧测力计施加拉力最大的是（ ）A.几个同学都一样大 B.手臂最长的同学C.体重最大的同学 D.力气最大的同学B典例精析返回知识结构图例7 物理兴趣小组的同学选用一根很轻的螺旋弹簧研究弹簧长度跟下方悬挂重物所受重力的关系，并作出了如下图所示的图像。(1)弹簧未发生形变时的长度为______cm；当L=10 cm时，弹簧下挂的重物的重力G为______N。(2)现该小组的同学想将此弹簧制作成弹簧秤，你觉得此弹簧秤较合理的测量范围为________N。680～16典例精析返回知识结构图1.重力定义：由于____________而使物体受到的力叫作重力，通常用字母_____表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。2.重力的大小(1)物体所受的重力跟它的质量成_______。(2)表达式：G＝______，其中质量单位必须为kg，g 表示重力与质量的比值，g＝______N/kg。在粗略计算时 g 可以取10N/kg。地球的吸引正比mg9.8　G重点回顾重力返回知识结构图3.重力的方向及应用(1)方向：___________，指向地心。(2)应用：利用铅垂线确定竖直方向等。4.重心(1)定义：重力的等效作用点叫作物体的重心。(2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的____________上 。竖直向下几何中心重点回顾重力返回知识结构图例8 关于重力的正确说法是（ 　）A.向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B.重力的大小不随物体位置的变化而变化C.重力在物体上的等效作用点就是此物体的重心D.一个物体的重心一定在此物体上C典例精析返回知识结构图例9 现有一个质量为5 kg的物体静止在斜面上，画出它所受重力的示意图（表示出重力的大小、方向、作用点）。G= mg =5 kg×9.8 N/kg=49 N典例精析返回知识结构图例10 建筑工人盖房子时，经常用如图所示的水平尺检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏______(选填“高”或“低”)；若空气泡在B端，则表示B端的墙面偏______(选填“高”或“低”)。高高典例精析返回知识结构图探究重力大小跟质量的关系1.测量工具：_______________。弹簧测力计2.测量方法：把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。【设计实验】实验突破返回知识结构图3.逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。【进行实验并记录数据】实验突破返回知识结构图4.画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）5.物体受到的重力大小跟它的质量成_______关系，物重跟质量的比约等于_____________。正比9.8 N/kg【分析数据，总结结论】G/N00.10.20.31.02.03.0实验突破返回知识结构图m/kg考点1 力的认识1. 在年级篮球赛中，抢篮板时，小荣打到了小德的胳膊，结果小德的胳膊红了一大片，而小荣的手也很疼。下列有关力学知识对上述内容的描述最合理的是(　　)A. 力的作用效果只跟力的大小有关B. 力的作用是相互的C. 不接触的两物体间也能产生力D. 力能改变物体的运动状态 返回B2. 弹弓一般由弓架、皮筋、皮兜三部分组成，如图甲所示。用弹弓射击的情景如图乙所示，能明显表明“力可以使物体发生形变”的是(　　)A. 瞄准时，手的拉力把皮筋拉长B. 松手后，皮筋的弹力把弹丸射出C. 飞行中，重力让弹丸划出一道弧线D. 中靶时，靶对弹丸的力把弹丸弹开A【点拨】瞄准时，手的拉力把皮筋拉长，说明力可以改变物体的形状，故A符合题意。 返回3. 如图所示，滑旱冰时小德用力推墙，他便向后退，说明力的作用是________的；使小德后退的力的施力物体是________。相互 返回墙考点2 力的描述4. [2025深圳南山区模拟如图，使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的(　　)A. 大小、方向 B. 大小、作用点C. 方向、作用点 D. 作用点、方向B【点拨】题干中的用“劲”和用刀的“位置”分别指力的大小和作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 返回5. [2025苏州如图中，小球在空中运动，画出它在图示位置受到的重力G。 返回6. 如图，小德用30 N的力沿水平方向推重100 N的木箱，请画出木箱受到的重力及推力的示意图。【点易错】在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。 返回考点3 弹力、弹簧测力计7. 如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列说法正确的是(　　)A. 瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的B. 手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的C. 手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用D. 瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用A【点拨】瑜伽球发生弹性形变，对手产生弹力的作用，故A正确、B错误；力的作用是相互的，瑜伽球对手有弹力作用，同时手对瑜伽球也有弹力作用，故CD错误。 返回8. (1)弹簧测力计使用前必须________、观察测量范围、认清分度值。如图甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1. 5 N的拉力，选用________弹簧测力计测量结果更准确。调零乙(2)如图丙所示，弹簧测力计的示数为________N；若将弹簧测力计在水平方向调零后，在竖直方向测量物体的重力，测出物体的重力将________(填“偏小”“不变”或“偏大”)。(3)如图丁所示，圆筒测力计使用前要调零，看清测量范围和分度值；使用中，测得空桶重为G，则桶中水重为________G。1. 8偏大0. 5【点拨】(1)弹簧测力计使用前必须把指针调零、观察测量范围、认清分度值；要测量约为1. 5 N的拉力，选择分度值尽可能小的弹簧测力计，甲的分度值为0. 2 N，乙的分度值为0. 1 N，故选乙弹簧测力计测量结果更准确。(2)由图丁可知，弹簧测力计1 N之间有5个小格，一个小格代表0. 2 N，即分度值是0. 2 N，示数为1. 8 N；弹簧本身也有一定的质量，也要受到重力作用，所以弹簧测力计在水平方向上调零后，在竖直方向上测量物体的重力时，弹簧测力计的指针会指在0刻度线的下方，测出物体的重力将偏大。 返回考点4 重力9. 西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”的精彩表演吸引了无数游客(如图)，“不倒翁”被推倒后会自动立起来，其原理是(　　)A. 重力小，可以忽略B. 重力的方向是竖直向上的C. 重心低，更稳定D. 里面有自动升降的装置C【点拨】不倒翁的底部填充重物，是用降低重心的方法来提高稳定程度的。故选C。 返回10. 如图所示为实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在弹簧测力计上处于静止状态时，从左边刻度(单位为N)可以测出物体重力的大小，从右边刻度(单位为g)可以看出物体在地球上的质量近似值。如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的“重力”是地球上的六分之一)，则刻度的重新标法应该是：左右两边刻度不变，左边刻度线对应的数值为_____________，右边刻度线对应的数值为____________。(均填“原值不变”“原值的六倍”或“原值的六分之一”)原值不变原值的六倍 【点拨】物体放到月球上，质量不变，重力会变为原来的六分之一。但弹簧的材料不变，将弹簧拉长到同样长度，需要的力不变，因此左边刻度线不变时，对应的原值不变。在地球上，g取10 N/kg，在弹簧测力计上挂质量为1 00 g的物体(重力为1 N)时，弹簧测力计的指针会被拉到1 N的位置。 返回11. [2025南京期中小荣的爸爸是一名货车司机，他驾驶的卡车质量为8. 5 t，车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为50 kg，他自身质量为60 kg。当他驾驶卡车经过一座桥时，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌(如图所示)，便立即停下车进行计算，问：(g取10 N/kg)(1)当小荣爸爸下车时，卡车(未装货物)所受的重力是多少？【解】卡车质量为8. 5 t，其重力G车＝m车g＝8. 5×103 kg×10 N/kg＝8. 5×104 N，故卡车(未装货物)所受的重力为8. 5×104 N。(2)卡车上装的水泥总重是多少？【解】水泥的总质量m水泥＝50 kg×40＝2 000 kg，其重力G水泥＝m水泥g＝2 000 kg×10 N/kg＝2×104 N。(3)小荣爸爸的卡车能否安全通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过？ 返回1. 乒乓球运动在我国非常普及，每次大赛我国选手都能取得辉煌的战绩，因此乒乓球被誉为中国国球，乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。下列说法中正确的是(　　)A. 击球时，球拍只是施力物体B. 乒乓球离开球拍后就不受弹力，说明无接触就没有力的作用C. 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态D. 乒乓球能被击出是因为球拍对球的力大于球对球拍的力C 返回2. 在巴黎奥运会上中国运动员获得了历史上首枚奥运网球单打项目金牌。关于网球比赛时的情景，下列说法正确的是(　　)A. 用球拍击打网球时，给网球施力的是运动员B. 网球离开球拍后，在空中飞行时只受重力的作用C. 网球被击打的过程中，运动状态一定发生改变D. 击打网球的不同部位，网球的运动方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关C 返回3. 羽毛球运动在我国有着广泛的群众基础，受到各个年龄段运动爱好者的追捧。(1)如图所示，羽毛球在空中沿弧线飞行时，若不计空气阻力，所受力的施力物体是________。A. 羽毛球B. 地球C. 运动员D. 球拍B(2)比赛时，运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内。①这个现象表明：力可以改变物体的____________。②击球瞬间，拍面会发生形变；球被击出后，拍面能自行____________，所以它具有________。运动状态恢复原状弹性(3)小德作为羽毛球爱好者，发现在比赛中，控制球被击打后落点的准确性是赢得比赛至关重要的因素。细心的他还发现：球拍上的线的粗细、松紧程度会使球拍具有不同的弹性，于是猜想：羽毛球被击打后落点的准确性可能与球拍的弹性有关。针对猜想，他进行了如下探究：利用发球机定向发球，使用不同的羽毛球拍用大小相同的力，沿对面场地中线方向击打同一高度的羽毛球，观察羽毛球落点，测量并记录击球点与落点的距离、落点偏离中线的距离，数据如表格所示：①由测试一数据可知，在线松紧相同的情况下，线越细，球拍弹性越______(填“好”或“差”)，击球的准确性越低。②由测试二数据可知，在线粗细相同的情况下，线越紧(磅数越大)，球拍弹性越______(填“好”或“差”)，击球的准确性越______(填“高”或“低”)。③由生活经验所得，落点的准确性还可能与击球的_______有关。(写出一条即可) (合理即可)好 返回差高力度