语文阅读综合实践评课课件ppt

这是一份语文阅读综合实践评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，重点难点，任务群，任务二，任务三，学习任务群，探究新知，活动任务，思路点拨等内容，欢迎下载使用。
平凡的人，也有闪光的心。今天我们以 “最美凡人故事会”为舞台，读懂人物、品好故事、炼精文字，向身边的平凡英雄致敬。
梳理课文叙事 “曲折” 写法，学会分析情节起伏与详略安排
感受普通人物的人性光辉，体会中华民族传统美德。
能用 “人 + 事 + 品格” 格式概括人物，精准品味炼字妙处。
在人物推介与语言赏析中，提升叙事表达与文字审美能力。
完成人物概括；梳理叙事曲折之美；品味关键词语。
将 “曲折” 写法、炼字技巧与人物品格、情感表达结合
人物推介官・制作【凡人风采墙】卡片
故事编剧官・打造【校园微剧场】脚本
文字打磨官・布展【语言匠心馆】
从阿长、老王、父亲、卖油翁中选一位。
严格按人 + 事 + 品格格式写作。
语言简洁、有温度、贴课文
写清他最普通的身份（底层小人物）。
选最能体现品质的一件典型事，不啰嗦。
精准点品格：用 2–3 个词概括，不空喊口号。结尾亮微光，点出平凡中的伟大。
示例答案： 1.阿长：普通保姆，费尽心力为 “我” 买来《山海经》，淳朴善良、仁厚慈爱，小人物有大温暖。2.老王：穷苦车夫，临终前送香油鸡蛋报恩，老实厚道、重情重义，卑微却高贵。
班级要在文化节表演3 分钟微短剧，导演要求：故事不能平铺直叙，要有起伏、有看点、打动观众。请你当编剧，梳理课文 “曲折” 写法，让故事更抓人。
小组合作，从三篇课文中选一篇梳理。完成情节起伏+详略安排+曲折手法分析表。
用一句话总结：本文用______让故事有波澜。
结合名家名言，写30字左右“曲折之美”读书笔记。
讨厌→敬佩、冷漠→感动、希望→失落（先抑后扬）。
看详略安排：感人处详写，平淡处略写，突出重点。
前后形成反差，故事更有张力。不是离奇，是有起伏、有节奏、有温度。
任务二：打造【校园微剧场】脚本
文化节开设“语言匠心馆”，需制作炼字解说牌。你作为文字打磨官，要赏析关键词语，告诉观展者：这个字好在哪、妙在哪。
【思路点拨】1.辨词性：动词/形容词/副词。 2.绘画面：写出了什么动作、状态、场景。 3.析情感/品格：表现人物性格、心情或景物特点。 4.说效果：准确、生动、传神、有画面感。满分答题模板 “XX”一词是____词，生动写出______，表现______，表达效果______。
3.摇来摇去、摇不散（《台阶》） 对比手法，写出父亲目光专注，表现他对高台阶的执着渴望与自尊要强。4.朗润、涨、红（《春》） 形容词+动词，精准描绘春回大地的生机，画面鲜活，富有美感。
平凡人物自有风骨，好文章妙在曲折，好文字贵在锤炼。本节课我们读懂凡人善举，学会概括、赏析与叙事技巧，让文字有温度、有力量。
完善你在 “人物长廊・笔墨留痕” 任务中撰写的人物介绍，配上合适的图片，制作成一张精美的人物卡片。