初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）春夜洛城闻笛备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）春夜洛城闻笛备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了春风折柳，笛声清远而悠扬，《折杨柳》，春夜洛城闻笛，玉笛声，故园情等内容，欢迎下载使用。
大家或许都有过这样的经历：在一个寂静的夜晚，突然听到一首熟悉的旋律，刹那间，回忆如潮水般涌来，各种情绪涌上心头。在古代，笛声常常能引发人们丰富的情感。想象一下，在一个春风沉醉的夜晚，身在异乡的你，忽然听到悠扬的笛声，那会是怎样的感受呢？今天，让我们跟随唐代大诗人李白，走进他在洛阳城的那个春夜，一同聆听那触动心灵的笛声。
1.反复诵读，把握诗歌内容，体会诗歌情感。2.了解绝句在句式、用韵方面特点，学习诗歌的表现手法。3.能够根据意象鉴赏诗歌，知人论世，深入理解诗歌的意境。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
《春夜洛城闻笛》这是一首七言绝句,这首诗是唐玄宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城（即洛阳）时所作。 洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，偶然听到笛声而触发故园情，因作此诗。
春夜洛城闻笛李 白谁家/玉笛/暗飞声， 散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳， 何人/不起/故园情。
自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
再读诗歌，结合注释了解大意。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.自由诵读全诗，思考：(1).诗中描写了哪些意象？(2).写出了意象的什么特点？(3).表达了诗人的什么感情？
表达了诗人思念故乡的感情
2.赏析“谁家玉笛暗飞声”中“暗”和“飞”的表达效果。
“暗”有断续、隐约之意，写出吹笛人是毫不经意地吹，却在不经意间打动了许多人；“飞”字使声音形象化，写笛声暗送，好像是特意飞来勾起游子的愁绪的，引发诗人的思乡之情。
3.赏析“散入春风满洛城”中“散”与“满”字的妙处。
“散”本意是均匀、遍布的意思，用在这里说笛声散入春风，即笛声随着春风传扬于洛阳城的各个角落，为后面“满落城”做铺垫，表达了诗人思乡之心切。
“满”字运用夸张的修辞，笛声乘着春风散落全城，这是诗人的想象，也是艺术的夸张，写洛城春夜之静谧，笛之悠扬，衬托出诗人闻笛后的孤寂和思乡之情。
4.前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？
“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。“折柳”的寓意是“惜别怀远”。“折柳”二字一语双关，既指曲名《折扬柳》，也暗指诗人的客愁乡思，为全诗点睛之笔。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。
这首诗写诗人在客居洛阳城的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:______________________________________2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:______________________________3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:____________________________________4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:______________________________________
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情。
5.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．“春夜洛城闻笛”，表明诗人因闻笛声而感发。 题中”洛城”表明诗人的故乡不是洛阳，“春夜”点明季节。 B．第三句说在曲中听到了”折柳”，这个”折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句做铺垫。 C．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。诗中写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念。 D．“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡之情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。
【解析】诗歌第三句中的“折柳”是《折杨柳》笛曲，表达的是思乡之情，不是送别。故选B。