小学语文语文园地教案

这是一份小学语文语文园地教案，共21页。
1.能回顾本单元课文中奇妙的想象故事，通过交流，感受大胆想象的乐趣。
2.能迁移方法，根据手指印画出想象中新奇的事物。
3.能大胆想象接龙编故事，培养学生的想象力。
教学重点
1.能回顾本单元课文中奇妙的想象故事，通过交流，感受大胆想象的乐趣。
2.通过初试身手的学习，梳理想象的方法并迁移运用。
教学难点
能大胆想象接龙编写故事，培养学生的想象力。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
4 分钟
一、
情境创设
收能量
本单元我们一起走进了想象的世界，在这个世界里有一支笔，
只需要为它的能量瓶集满想象超能量，就能拥有魔法，任你今后写下属于你自己的奇思妙想。
二、
交流学习
小妙招
（一）反馈预习单，学习交流平台，总结大胆想象的方法。
（二）学生小结想象的小妙招：
1.“无中生有”
2.“一反常态”
3.身入“奇”境
9 分钟
三、
初试身手
大闯关
（一）巧借评价表，设置闯关规则
（二）第一关：“徜徉”手指印画
1.交流文中手指印画用上的想象小妙招。
2.学生创作。
3.作品展示，交流评价。
4.教师小结：抓住特点，大胆想象，就能“无中生有”，让想象的世界也变得新奇有趣。
（三）第二关：瞌睡虫“奇”遇记
1.出示故事开头，想象瞌睡虫飞往的地点。
2.学生交流：如何才能身入“奇”境。
3.结合学习任务单完成小练笔。
4.小组交流评价。
（四）第三关：小牧童“误入”颠倒村
1.出示故事开头，思考可用的想象小妙招。
2.借助表格，交流颠倒村还可能会有的一反常态的事物、景物和人物。
3.学生故事接龙。
4.教师评价并小结：通过想象让事物、环境和经历都反常，能实现心中的小愿望。
1分钟
四、
回顾课堂
唱歌谣
教师总结：
1. 回顾课堂。
2. 歌谣总结。
五、
拓展延伸
推阅读
1.作业布置：在作业单上将颠倒村的故事继续接龙下去。
2.课外阅读推荐：《动物绝对不能穿鞋子》《绿野仙踪》《不可思
议的旅程》