Units 1-3 Review 期中复习 教案表格式 小学英语鲁科版（五四学制）三年级下册

这是一份Units 1-3 Review 期中复习 教案表格式 小学英语鲁科版（五四学制）三年级下册，共11页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Units 1-3的重点词汇；
2．语法：Units 1-3的核心考点；
3．交际功能：谈论和表达饮食偏好和需求、讨论健康饮食、描述衣物和归属、询问和描述动物名称及特征、讨论动物数量等。
教学重点
1．复习Units 1-3的重点词汇；
2．复习Units 1-3的重点句型；
3. 综合运用Units 1-3的功能句型进行相关话题的表达。
教学难点
各单元重点句型的融合、灵活使用。
教学过程
课堂导入
先播放一首与食物和饮料有关的歌曲活跃课堂，然后运用1-3单元的核心词汇和句型的热身活动导入正课，让学生感受具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过歌曲活跃课堂，两人对话，看图给出英文单词等方式展示1-3单元的重点句型和单词，让学生通过看图完成句子，进行口头表达的方式复习单词和句型，为本节课预热。
【学生活动】通过两人对话和翻译词汇等方式来快速回忆1-3单元的重点词汇和句型。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理第一到三单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出第一到三单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合第一到三单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理第一到三单元的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 重难点突破
【教师活动】教师带领学生按Review 1练习顺序，依次复习与巩固第一到第三单元的核心单词和句型。
【学生活动】回忆重点句型，在知识呈现的过程中进行操练。
Step 3: Pair wrk
【教师活动】布置以下语言综合输出活动：假如你和同学去动物园野餐，但在途中你发现你忘记带午餐，需要询问同伴带的食物并分享，接着一阵风吹来，同伴的帽子被风吹走，请帮她/他寻找帽子并确认归属；终于来到动物园，你和你的朋友一起参观动物，数一数有多少只动物，并说一说动物们的特征吧！看谁的对话表演语言丰富、表达正确！
【学生活动】进行分组活动，运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．Wrds
Unit 1: fd drink egg breakfast bread milk range juice fish vegetable lunch rice tmat chicken want meat hungry g dinner sme apple tea help
Unit 2: clthes sweater cap dress ha T-shirt skirt helpful cat shirt whse trusers these jacket much sck she
Unit 3: z lin tiger thse elephant lvely animal bear mnkey funny banana have a lk duck can rabbit shrt tail eleven twelve anther thirteen furteen
2．Expressins
Unit 1:
（1）D yu like Yes, I d./N, I dn’t. I like ... I dn’t like ...你喜欢……吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。我喜欢……我不喜欢……
（2）What d yu want? I want ...你想要点什么？我想要……
（3）... is gd fr yu.……对你有益。
Unit 2:
My sweater is t small. 我的毛衣太小了。
（2）Yu have a new dress.你有一条新裙子。
（3）Whse ... is this / are these? It’s / They’re ...这个/这些……是谁的？它/它们是……的。
Unit 3:
（1）These / Thse are ... What are these / thse? They are ... 这些/那些是……这些/那些是什么？它们是……
（2）Hw many ... can yu see? One, tw ... 你能看到多少……？一，二……
（3）I like ... They have ... 我喜欢……它们有……
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in Units 1-3.