小学语文统编版（2024）四年级上册梅兰芳蓄须公开课表格教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册梅兰芳蓄须公开课表格教学设计，共4页。教案主要包含了借助资料，交流对梅兰芳的了解，借助提示，把握课文主要内容等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
（小学语文）
年级
（四年级）
学期
(秋季)
课题
(梅兰芳蓄须)
教科书
书 名：统编义务教育语文教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 通过词语归类、联系上下文、同伴互助等方式，了解“旦角、沦陷、租界、侵略者、深居简出、斩钉截铁”等词语意思。
通过关注主要人物和事件，概括梅兰芳拒绝演出的几件事，通过串联的方法，把握文章的主要内容。
3. 聚焦重点段落，通过结合资料，运用读悟结合的方法，升华梅兰芳的人格与气节，感受其强烈的爱国热情和崇高的民族气节。
教学内容
教学重点：
1. 借助提问的方法，概括梅兰芳拒绝演出的几件事，通过串联的方法，把握文章的主要内容。
教学难点：
1. 通过结合资料，运用读悟结合的方法，升华梅兰芳的人格与气节，感受其强烈的爱国热情和崇高的民族气节。
教学过程
一、借助资料，交流对梅兰芳的了解
1.借助课前搜集的资料，说说对梅兰芳的了解。
2.借助视频，初识梅兰芳，随机理解“旦角”。
二、借助提示，把握课文主要内容
1.结合阅读提示，明确学习要求：边读边想梅兰芳用什么办法拒绝为日本人演戏，其中又经历了哪些危险和困难？
2.认读生字词。读准多音字“宁”，结合课文中的句子，理解“宁”的意思。
租界 纠缠 骚扰 拒绝 签订 宁可
3.出示学习单，布置学习任务。
（1）用横线勾画出梅兰芳“拒演的方法”，再用波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险和困难时主要的，填在表格中。（2）观察表格中梅兰芳的拒演方法和遇到的困难和危险，你有什么发现？（3）连起来说说课文的主要内容。
拒演的原因
拒演的办法
拒演后遇到的困难和危险
远避香港，不再演戏
多次逼迫，随时骚扰
险丢性命
4.展示学习结果，引导学生把握主要内容：是不是关注主要人物和事件？纵向观察发现了什么？（困难升级和危险加剧）怎么样把几件事情连起来？请用上这些词语，尝试加上原因，将拒演的方法、困难和危险连起来说一说。
出示：“不惜”“甚至”“直到”“宁可……也不……”
5.教师小结学法：结合“交流平台”巩固把握这类文章的方法：归纳有多个事件文章的主要内容，我们要先清楚每一件事的主要内容，然后抓住主要的事件，弄清楚事件之间的关联，再将几件事连起来。
三、联系上下文和时代背景，深入理解课文
1.布置学习任务：梅兰芳在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下深刻的印象，圈画感触最深的内容，批注自己的感受。先独立思考，然后小组成员交流。
2.学生交流，教师预设
（2）预设一：“蓄须明志”部分
①补充香港“沦陷”相关资料，想象一下，司令官会怎样逼迫、骚扰梅兰芳演戏，梅兰芳又会怎么拒绝，体会梅兰芳“蓄须明志”的决心。
②想象作为一代闻名的艺术大师，正在表演的旺盛之际，蓄须谢绝演出，梅兰芳的内心会怎样痛苦？你从这里有什么新的体会？（义无反顾的勇气，坚贞不屈的气节）
引读：
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命……拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
（3）预设三：“卖房度日”部分
①借助资料，了解梅兰芳一个人养家的艰辛。梅兰芳是为什么不接受戏园子老板们的优厚条件，你从中体会到什么？
②对比朗读，体会梅兰芳不为生活折节、令人敬仰的气节风骨。一边是戏园子老板们优厚的条件，一边是艰难困顿的生活——（引读）
但是，不论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖方度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（1）预设三：“打针装病”部分
①梅兰芳是怎么装病的？补充伤寒针相关知识，联系日本人的凶残，你体会到什么？（视死如归；宁为玉碎，不为瓦全）
3.小结：通过抓住关键词句，结合搜集的资料，设身处地地思考，更深入地了解了梅兰芳先生。他在一次次的困难和危险面前，表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族气节，令人敬佩。
4.对比阅读，感受梅兰芳的民族气节：当抗日战争取得胜利的消息传来时——（引读）。
梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：‘胜利了，我改登台演出了！’‘ 前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看”
5.时隔八年，梅兰芳为什么还深受观众的喜爱呢？引出名族气节：课文学习到此，大家是否明白什么叫做民族气节？（民族气节是为了维护国家和民族尊严而永不屈服的精神品质和高尚追求，中华民族五千年间历经沉浮却始终薪火相传，绵亘其中的正是这种宝贵的精神品质。）
6.梅兰芳的民族气节不禁让人想到“四君子”的梅，中国人自古以来就崇尚
“梅”的气节，诵读写梅的诗句。
①墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
四、自主阅读“阅读链接”《难忘的一课》
在《难忘的一课》中台湾老师和学生又是怎样表达自己的爱国热情呢？下课后，请同学们自主阅读