小学语文统编版（2024）四年级上册梅兰芳蓄须集体备课课件ppt

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同学们，你们听过京剧吗？有这样一位京剧大师，他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。今天让我们一起走进这段爱国故事。
他是二十世纪无数中国人的偶像——梅兰芳。让我们一起感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。
梅兰芳先生擅长的是哪一国粹？
点击图片，播放梅兰芳《贵妃醉酒》选段
总的来说，京剧有四大表演行当（也就是角色）
咱们梅兰芳先生就是唱旦角的京剧大师，声名远扬，他的名气可比如今的流量明星还大呢！
梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，可他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，除演戏之外，他还是一位满腔热忱的爱国者。
朗读课文，把生字读准确，把句子读通顺。
蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请 香港 骚扰 拒绝 签 订 宁可要求 妄想
用自己喜欢的方式读课文，看看梅兰芳拒绝为日本人演出的起因是什么？拒绝了几次？拒绝的原因和方法是什么呢？结果又是什么呢？
这三个事件的顺序能否进行调换呢？
和老师一起，梳理文章主要内容。
根据示意图，概括文章主要内容。
课文主要内容：主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生拒绝为日本人演出京剧，以（ ）、（ ）、（ ）的方法拒绝日本人邀请，宁可（ ）也绝不登台演戏，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演出的事。
梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？
1.用“ ”画出梅兰芳“拒演的方法”，再用“ ”画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些困难和危险是主要的？试着填写下面表格。
纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法和遇到的困难及危险，你有什么发现？
拒演过程中困难逐渐升级，危险逐渐加剧。
怎么把这几件事连起来呢？用上这些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说。
不惜 甚至 直到宁可……也不……
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？ 我觉得印象最深的是（ ），我感受到（ ）。【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾 （1）独立思考后，与小组的成员交流。 （2）小组成员按顺序依次汇报。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
通过这些话，我们可以想象，梅兰芳先生不演出有多痛苦。既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？
伤寒预防针，人打了就会发高烧。打一针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能致命的。
梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的巨大的勇气和坚定的民族气节。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上体会到了什么？
高超的表演艺术和高尚的民族气节
文章最后大家为什么愿意站着看梅兰芳演出，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
一位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨，如此爱国热情，你一定有很多话想对梅兰芳先生说，来说一说吧。
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，有几人欤（yú）？ ——著名画家丰子恺
这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《过零丁洋》
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 唐·杜牧《泊秦淮》
京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。 清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春 等多以安徽籍艺人为主的四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，绝不登台演戏的事，赞扬了梅兰芳 。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视 高于一切。
避港拒演蓄须明志卖房度日打针装病
民族气节 国家利益高于一切
在《难忘的一课》中，老师和学生又是怎么表达自己的爱国热情的呢？请同学们自主阅读课后“阅读链接”。
自主阅读《难忘的一课》
2、“我是中国人，我爱中国”蕴含的情感。
1、这篇文章的主要内容。
一、假如你要去参观梅兰芳纪念馆，面对他的塑像，你想对他说些什么？将要说的话写下来，用上下面词语。
闻名世界 京剧表演艺术家 旦角 藏身 蓄须明志卖房度日 打针装病 剃须 爱国 民族气节
蓄须（ ） 宁可（ ） 要挟（ ）
（ ）条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
三、在括号里填上合适的词语，并用所填词语再写一个句子。
无论刮风还是下雨，我们全部准时到校。
和家人一起观看一段京剧，并分享自己的观后感。