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小学语文人教部编版四年级上册梅兰芳蓄须试讲课课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册梅兰芳蓄须试讲课课件ppt，文件包含人教部编版版语文四年级上册23《梅兰芳蓄须》课件pptx、人教部编版版语文四年级上册23《梅兰芳蓄须》教案doc、23《梅兰芳蓄须》mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
梅兰芳（1894—1961）著名京剧表演艺术家。梅兰芳在长期的舞台实践中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
宁愿、宁可、宁死不屈 （nìnɡ）
宁静、安宁、息事宁人 （nínɡ）
“宁”表示“比较后做出的选择、情愿”时，读nìnɡ；表示“安宁”时，读nínɡ。
【yā yà 】 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（ ）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？” 一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（ ）求他必须上台演出。
这篇课文的主要内容是什么？
课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。
1.藏身租界，避居香港。（2段）2.香港沦陷，蓄须拒演。（3段）4.卖房度日，拒绝登台。（4段）5.自伤身体，拒绝邀请。（5-7段）
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
肯定梅兰芳的艺术成就。
吸引读者的阅读兴趣，引起下文。
默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。
写了上海沦陷后梅兰芳拒绝演出，后又避居香港，不再登台的事。
再读课文第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。
对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
读课文第3自然段，想一想梅兰芳为什么蓄须，蓄须意味着什么。
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰，表明不给侵略者演戏的决心。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问题，他又是怎么做的。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。同时，很多戏园子老板听说梅兰芳要卖房子，开出高价邀请他登台。但无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。
梅兰芳为拒绝演出，自伤身体。
这件事与其他事件相比，叙述较详细。
抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台。
你认为梅兰芳是一个什么样的人？
梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。
自主阅读《难忘的一课》，回答问题。
画出文中反复出现的那句话。
我是中国人，我爱中国。
这句话表现了什么？请用文中的两个词语回答。
文章主要讲了什么事？可以按照时间、地点、人物、事件几个方面来说清楚。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。
在一次次的困难和危险面前，梅兰芳表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族气节，令我们敬仰。茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家的尊严，一代大师挺直了脊梁，他高尚的情操照耀着千秋万代。
一、在括号中填入合适的关联词语。 1、（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。 2、很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（ ）您把胡子一剃，一登台，（ ）愁没钱花？” 3、（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。
二、缩句。 1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 2、拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。
梅兰芳蓄须明志。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
23、梅兰芳蓄须藏身租借，躲避纠缠。避居香港，拒绝登台。香港沦陷，蓄须拒演。自伤身体，拒绝演出。
高尚的爱国情感坚定的民族气节
梅兰芳（1894—1961）著名京剧表演艺术家。梅兰芳在长期的舞台实践中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
宁愿、宁可、宁死不屈 （nìnɡ）
宁静、安宁、息事宁人 （nínɡ）
“宁”表示“比较后做出的选择、情愿”时，读nìnɡ；表示“安宁”时，读nínɡ。
【yā yà 】 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（ ）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？” 一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（ ）求他必须上台演出。
这篇课文的主要内容是什么？
课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。
1.藏身租界，避居香港。（2段）2.香港沦陷，蓄须拒演。（3段）4.卖房度日，拒绝登台。（4段）5.自伤身体，拒绝邀请。（5-7段）
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
肯定梅兰芳的艺术成就。
吸引读者的阅读兴趣，引起下文。
默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。
写了上海沦陷后梅兰芳拒绝演出，后又避居香港，不再登台的事。
再读课文第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。
对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
读课文第3自然段，想一想梅兰芳为什么蓄须，蓄须意味着什么。
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰，表明不给侵略者演戏的决心。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问题，他又是怎么做的。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。同时，很多戏园子老板听说梅兰芳要卖房子，开出高价邀请他登台。但无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。
梅兰芳为拒绝演出，自伤身体。
这件事与其他事件相比，叙述较详细。
抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台。
你认为梅兰芳是一个什么样的人？
梅兰芳是一个立场坚定、勇于抗争、敢于献身、具有崇高的爱国精神和坚定的民族气节的人，是一个值得我们敬佩的艺术家。
自主阅读《难忘的一课》，回答问题。
画出文中反复出现的那句话。
我是中国人，我爱中国。
这句话表现了什么？请用文中的两个词语回答。
文章主要讲了什么事？可以按照时间、地点、人物、事件几个方面来说清楚。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。
在一次次的困难和危险面前，梅兰芳表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族气节，令我们敬仰。茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家的尊严，一代大师挺直了脊梁，他高尚的情操照耀着千秋万代。
一、在括号中填入合适的关联词语。 1、（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。 2、很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（ ）您把胡子一剃，一登台，（ ）愁没钱花？” 3、（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。
二、缩句。 1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 2、拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。
梅兰芳蓄须明志。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
23、梅兰芳蓄须藏身租借，躲避纠缠。避居香港，拒绝登台。香港沦陷，蓄须拒演。自伤身体，拒绝演出。
高尚的爱国情感坚定的民族气节
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