小学语文统编版（2024）三年级上册习作：那次玩得真高兴表格教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册习作：那次玩得真高兴表格教学设计及反思，共36页。教案主要包含了学范例，改习作，小结收获等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
那次玩得真高兴
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 回忆自己玩得最高兴、印象最深刻的一次游戏，借助“放电影”的方法回想玩游戏的过程。
2. 写清楚玩游戏的过程，并注意正确使用标点符号。
3.表达当时快乐的心情，乐于与他人分享玩游戏的快乐。
教学内容
教学重点：
1. 回忆自己玩得最高兴、印象最深刻的一次游戏，借助“放电影”的方法回想玩游戏的过程。
2. 写清楚游戏的过程，并注意正确使用标点符号。
教学难点：
1. 借助“放电影”的方法回想玩游戏的过程。
2. 写清楚玩游戏的过程，并表达当时快乐的心情。
教学过程
习作：那次玩得真高兴
观察插图，揭示课题
（先板书：玩）玩，谁不喜欢？同学们都喜欢玩，有一个叫乐乐的小伙伴也很喜欢玩，（出示乐乐图片）而且每次都玩得很高兴。（板书课题：那次玩得真高兴）
同学们，仔细看图，乐乐小朋友回忆了哪些玩得高兴的事？请看，（逐一出示图片）(图一：在学校里和同学掰手腕。图二：和爸爸妈妈去动物园玩。图三：和爷爷一起钓鱼。图四：在游乐场玩过山车。)
小结：看来玩是多方面的，学习是玩，比赛是玩，游览是玩，悠闲是玩，不同的玩带给我们不一样的快乐和开心。
明确要求，确定内容
我们也像乐乐小朋友一样，肯定经历过许多玩得高兴的事，大家回忆一下，自己玩得最开心的那一次？来，和大家一起来分享一下吧！（出示欢乐游戏推荐单）（随机指名分享）
大家开心的事情可真多啊！今天，让我们把那次玩得高兴的事情写下来，和大家分享你的快乐！
出示写作要求，让学生第一次尝试写。
自主读一读，写的时候要注意什么？（放电影一样，正确使用标点）课件标红
小结：我们写的时候要注意把玩的过程像放电影一样写清楚，正确使用标点，特别要表达出自己的高兴心情哦，记得开头空两格！
交流点评
内容
评价
像放电影一样
正确使用标点
表达快乐心情
学生习作后，选择一名中等水平学生的习作，实物展示习作并根据评价表点评
学生大声朗读自己的习作，其他学生根据评价表打星。
交流评价。例如，学生发言：我认为“像放电影一样”能够得几星。老师评价要点：（1）放电影一样，就是有玩的过程。（2）哪些话写出快乐？
其他学生朗读自己的习作，根据评价表打星。
四、学范例，改习作
怎样达到这次习作的要求呢？我们一起来欣赏小伙伴的习作片段吧！
出示范例
片段一：
今年暑假，爸爸妈妈带我到将军关玩漂流。在景区里，我们先按照指示穿上救生衣，戴上安全帽，然后跨进橡皮艇。接着我们顺着水流来到了入口。“哇！真是人山人海！”我不禁吃惊地喊了起来。我们的小艇顺流而下，最刺激的开始了。只听“嗖”的一声，我们的小艇像离弦的箭一样飞快地滑了下去。
片段中哪里值得你学习？（小妙招一：用上"先然后接着"表示顺序的词语。）
片段二：
开始捏鸡蛋了，号称班级"大力士"的明明上场了。他卷起袖子，信心百倍地走上台。老师把鸡蛋放在他的手心。他瞧了瞧，掂了掂，然后手掌一拢，用力捏，嘴里不时发出几声吼叫，脸渐渐涨红起来，额头慢慢渗出小汗珠。可是，尽管"大力士"费了九牛二虎之力，鸡蛋还是安然无恙。我们起哄道："这肯定不是普通的鸡蛋。"捏鸡蛋，我们玩得真高兴！
片段中哪一方面值得你学习？（如果回答不出来，哪里让你感到快乐？哪里像放电影一样？）小妙招二：加上表示人物心情、动作、语言等细节描写的词语，将人物心情更好地表达出来。
2.修改自己的习作
3.大声展示自己的习作。（选择原先展示的第一位学生，实物展示习作）
4.交流评价（通过比较，根据评价表，发现这位同学哪些地方有进步了？）
五、小结收获
今天我们学习了习作课《那次玩得真高兴》。我们也在习作中落实了本单元的语文要素：学写一件简单的事。（出示单元篇章页）课后请同学们补充好开头和结尾，把你的习作分享给小伙伴听。相信我们在玩中体会到更多的快乐，相信在玩中学到更多习作的方法，成为一名小作家，长大成为大作家！下课！
板书设计：
那次玩得真高兴
放电影一样
标点正确
表达快乐心情