初中物理苏科版（2024）八年级下册气体的压强第1课时教案及反思

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级下册气体的压强第1课时教案及反思，共3页。教案主要包含了ppt3，ppt4，ppt5~7，ppt8，ppt9，ppt10，ppt11，ppt12等内容，欢迎下载使用。
课 题
第九章 第3节 气体的压强 第1课时
课型
新授课
教学目标
1.知道大气压的存在。
2.掌握测量大气压强的方法,知道大气压的值。
教学重点
大气压的值
教学难点
测量大气压的方法
教学方式
讲授式、探究式、讨论式
教具
多媒体 、实验器材
教学过程设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】图片引入
向学生展示在奶茶和输液，提问：奶茶为什么会“吸”进嘴里？静脉输液利用什么原理？
【ppt4】
向学生展示地球周围的大气层图片，提问：地球被厚厚的大气层包裹着。大气是否也会像液体那样对处在其中的物体有压强呢？
【ppt5~7】体验大气压的存在
易拉罐操作实验
播放瓶吞鸡蛋和覆杯实验视频
【ppt8】
总结出大气压强
【ppt9】
介绍马德堡半球实验，播放视频
【ppt10】
举例生活中的大气压的现象
【ppt11】
介绍托里拆利人物介绍
【ppt12】
托里拆利实验器材及操作步骤。
【ppt13】
观察实验现象，总结实验结论
【ppt14-15】
交流评估：管内外水银面的垂直高度差约760 mm，如下操作是否会影响测量结果？
玻璃管上方若进入少量空气，是否影响实验结果？
若在玻璃管上方打一个小孔，会出现怎样的实验现象？
【ppt16】
引导学生思考：为什么大气压强等于水银柱的压强？
【ppt17】
介绍空盒气压计及工作原理
【pp18-20】
用这一装置来估测大气压，需要测量哪些物理量？怎样测量？
引导学生思考估测大气压的方法并进行实验操作
【ppt21~22】
组织学生进行随堂练习
【ppt23】进行课堂小结
【ppt24-26】知识拓展
【ppt27】布置作业
思考
思考
观察、思考、回答
思考、讨论
回答
观察
观察、思考
学生思考、回答
交流讨论
实验
观察、思考
思考、猜想
思考、练习
激发学生的学习兴趣，引导学生去思考
学生通过动手实验，认真观察实验现象，体验到大气压的存在
总结出大气压强
了解最早发现大气压强存在的实验。
举出生活中的实例，提高学生观察能力。
通过托里拆利实验的原理，为后续估测大气压的方法做好方法铺垫。
通过提出关于托里拆利实验中不同操作对测量结果影响的问题，引发学生思考与交流。促使学生深入理解实验原理及大气压强与水银柱压强的关系，培养学生分析实验变量的能力。
引导学生深入思考大气压强等于水银柱压强这一关键知识点背后的原因，帮助学生从本质上理解托里拆利实验测量大气压强的原理，提升学生对物理原理的探究和理解能力。
引导学生将所学的大气压强知识应用到实际测量中。通过思考用给定装置估测大气压所需测量的物理量及测量方法，并进行实验操作，培养学生理论联系实际、设计实验方案以及动手操作的能力，加深学生对大气压强概念的理解和应用。
通过随堂练习及时巩固学生本节课所学的大气压强相关知识
对整节课的内容进行系统总结，梳理大气压强的重点知识。
拓宽学生的知识面，激发学生对物理学科的学习兴趣，培养学生关注生活中的物理现象以及将物理知识应用于实际生活的意识。
板书设计
9.3 气体的压强 第1课时
一、大气压强
1．大气对处在其中的物体压强叫作大气压强，简称大气压。
2．生活中的大气压现象
二、大气压的测量
1.托里拆利实验
2.空盒气压计
3.估测大气压