物理八年级下册第七章 从粒子到宇宙走进分子世界教学设计

这是一份物理八年级下册第七章 从粒子到宇宙走进分子世界教学设计，共4页。教案主要包含了ppt 3，ppt 4，ppt 5，ppt 6，ppt 7，ppt 8，ppt 9，ppt 10等内容，欢迎下载使用。
课 题
第十章 第一节 走进分子世界
课 型
新授课
教学目标
1. 知道扩散现象、扩散的成因、扩散的规律。
2. 通过自然界和生活中的一些简单现象，了解分子热运动的一些特点，知道分子动理论的基本观点。
3. 知道分子之间存在间隙。
4.能根据实验事实，实例了解分子动理论的基本观点，运用分析推理方法得出科学的结论。
5.能运用其解释相关现象，能用分子动理论解释物质的固、液、气等状态。
教学重点
实例了解分子动理论的基本观点，运用分析推理方法得出科学的结论。
教学难点
1.知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
2.能根据分子动理论，解释相关现象，如物质的固、液、气等状态。运用分析推理方法得出科学的结论。
教学方式
讲授法、演示法、谈话法
教具学具
多媒体、热水、冷水、烧杯、红墨水、滴管等。
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt 3】
讲述人们探索物质结构的困难，引出科学家研究物质结构的方法：根据现象提出猜想，再收集证据检验
【ppt 4】
引导学生进行 “用铅笔划线并用显微镜观察” 以及 “水和酒精混合” 的活动，介绍活动要求和观察重点
【ppt 5】
展示关于物质微观结构的三种模型，组织小组讨论哪种模型能解释之前活动现象，巡视各小组讨论情况并适时引导
【ppt 6】
讲解分子的定义、物质由大量分子组成以及分子很小的知识，举例说明分子直径的数量级
【ppt 7】
组织学生进行 “教室内喷香水” 和 “清水中滴红墨水” 的活动，引导学生观察现象并思考得出结论
【ppt 8】
展示铅块和金块叠放多年后互相渗入的实验图片，引导学生分析得出固体分子也在运动的结论
【ppt 9】
讲解扩散的概念，结合前面实验强调分子永不停息做无规则运动的结论
【ppt 10】
提出 “物体没散开” 的疑问，引导学生思考分子间可能存在的相互作用
【ppt 11】
组织学生进行 “压紧铅柱吊重物” 和 “针筒压缩水” 的实验活动，讲解实验步骤和观察要点
【ppt 12】
讲解分子间同时存在引力和斥力，以及在不同距离下分子间作用力的表现，介绍分子动理论的基本内容
【ppt 13】
展示物质固态、液态和气态的分子模型图片，讲解不同状态下分子间距离和作用力的差异
【ppt 14】
讲解固态、液态和气态物质的宏观特性与微观分子状态的联系
【ppt 15-16】
展示题目，引导学生思考并解答关于分子运动现象判断的问题
展示二氧化氮和空气扩散实验图片，提出实验目的相关问题，引导学生分析解答
【ppt 17】
引导学生回顾本节课重点知识，以简洁的方式梳理知识框架
组织学生进行 “观察温度对分子运动的影响” 实验，讲解实验操作和观察要点
【ppt 18-19】
知识拓展
讲解分子热运动的概念，强调温度与分子无规则运动剧烈程度的关系
【ppt 120】
布置作业，说明作业要求和提交时间
倾听讲解，了解科学研究的基本思路
用铅笔划线后用显微镜观察并记录现象；进行水和酒精混合实验，观察并记录混合前后体积变化
小组讨论，分析每个模型对实验现象的解释合理性，推选代表发言
听讲，理解分子概念和相关知识，记录重要数据
参与活动，观察香水气味传播和红墨水在水中扩散现象，思考并总结气体和液体分子的运动特点
观察图片，分析实验现象，理解固体分子的运动特性
理解扩散概念，回顾实验加深对分子运动的理解
思考问题，推测分子间相互作用情况
进行实验，观察铅柱是否被拉开以及水是否容易被压缩，记录实验现象
听讲，理解分子间作用力的特点和分子动理论
观察图片，对比不同状态分子模型，理解物质不同状态的微观本质
听讲，结合前面知识理解物质状态与分子运动、作用力的关系
思考题目，分析选项，选择答案并阐述理由
观察图片，思考问题，结合扩散知识分析把二氧化氮放在下面的目的
跟随教师回顾，整理笔记，强化重点知识记忆
进行实验，观察蓝墨水在冷水和热水中的扩散情况，记录并比较实验现象
听讲，理解分子热运动概念，结合实验加深对温度影响分子运动的理解
记录作业内容和要求
培养学生科学探究的意识，为后续学习铺垫
通过具体实验活动，让学生直观感受物质微观结构可能存在的特点，培养学生观察和动手能力
培养学生团队协作、分析问题和逻辑推理能力，加深对物质微粒模型的理解
建立分子的概念，让学生了解物质微观构成的基本特征
通过生活常见现象，探究气体和液体分子的运动情况，培养学生归纳总结能力
拓展学生对分子运动的认知，认识到固体分子同样在永不停息地做无规则运动
明确扩散现象，强化对分子运动理论的理解
引发学生思考，激发学生探究欲望，为学习分子间相互作用做铺垫
实验直观感受分子间引力和斥力的存在，培养学生实验操作和观察能力
构建分子间相互作用的知识体系，让学生全面了解分子动理论
从微观角度解释物质的不同状态，培养学生微观思维能力
加深学生对物质不同状态的认识，巩固微观与宏观联系的知识
巩固分子运动的知识，检验学生对知识的掌握程度
帮助学生构建完整知识体系，加深对本节课内容的理解和记忆
探究温度对分子运动的影响，拓展学生对分子运动知识的认识，
完善学生对分子运动知识的理解，引入分子热运动概念，拓展知识深度
巩固课堂所学知识，通过课后作业强化学生对知识的运用和掌握
板书设计
走进分子世界
一、分子间有空隙
1.实验现象：铅笔线微观不连续、水与酒精混合体积变小
2.物质微粒模型：常见物质由大量分子组成，分子间有空隙
3.分子概念：保持物质化学性质的最小微粒，直径数量级10-10m
二、分子的运动
1.扩散现象：不同物质接触彼此进入对方
2.实验证据：香水、红墨水、铅金互渗，证明分子永不停息无规则运动
三、分子间的相互作用
1.引力实验：铅柱压紧难拉开
2.斥力实验：水不易被压缩
3.相互作用规律
4.分子动理论：物质由大量分子构成，分子间有空隙、不停运动、存在相互作用力
四、固、液、气三态中的分子
1.固态：分子间距小、作用力大，有固定形状和体积，不流动
2.液态：分子间距较大、作用力较弱，无固定形状，有流动性
气态：分子间距很大、作用力极小，易压缩，有流动性