3.2《搭一搭(二)》课件2025-2026学年数学二年级下册 北师大版

这是一份北师大版（2024）二年级下册（2024）搭一搭（二）课堂教学ppt课件PPT课件主要包含了÷4＝4个，÷4＝5个，÷6＝，个1根，÷7＝21，÷7＝22，÷7＝23，÷7＝24，÷7＝25，÷7＝26等内容，欢迎下载使用。
结合连续搭正方形的操作情境，探索并掌握“余数必须比除数小” 的规律，能运用规律判断有余数除法算式的合理性。
进一步巩固有余数除法的横式表达，能根据小棒数量准确列出算式，清晰阐述算式各部分含义。
在观察、对比、归纳规律的过程中，培养初步的推理能力和归纳概括能力，发展数学思维的严谨性。
1. ( )里最大能填几？
( )×5＜39 ( )×7＜693×( )＜13 ( )×4＜258×( )＜30 6×( )＜50
根据乘法口诀确定最大填几。
2. 先圈一圈，再写出得数。
搭一搭，填一填，你发现了什么？
15÷4＝3(个)……3(根)
17÷4＝4(个)……1(根)
18÷4＝4(个)……2(根)
19÷4＝4(个)……3(根)
你能回答淘气和笑笑提出的问题吗？
用小棒搭 ，余数会是多少？
14÷6＝2(个)……2(根)
15÷6＝2(个)……3(根)
想一想，说一说，有余数除法中余数和除数的关系？
1. 用小棒搭 ，结合搭的过程，说一说为什么余数都比除数小。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？
答：可以搭8个正方形，还剩1根。
3. 接着画一画、填一填。
4. 填一填。（1）在有余数的除法算式中，除数是 5，余数可能是( )，最大是( )。（2）一个数除以 7，余数最大是( )，如果余数是这个数，被除数最小是( )。
5. 选择题。（1）下列算式中，余数不正确的是（ ） A. 23÷4=5……3 B. 31÷6=4……7 C. 19÷5=3……4（2）除数是 8，余数最大是（ ） A. 7 B. 8 C. 9
余数一定要比除数小，且最大是除数－1。
6. 有22块饼干，平均分给3个小朋友，每个小朋友分得几块饼干？ 还剩几块？
7(块)……1(块)
答：每个小朋友分得7块饼干， 还剩1块。
想三(七)二十一，所以商7，余数1。
7. 填表，你发现了什么规律？
和家长一起玩“余数猜数” 游戏：家长说出除数和余数，你说出可能的被除数；或者家长说出被除数和除数，你判断是否有余数及余数可能是多少。
余数最小是1，最大是除数－1。