化学九年级下册（2024）化学与材料研制教案设计

这是一份化学九年级下册（2024）化学与材料研制教案设计，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1. 认识普通玻璃和常见的新型玻璃。
2. 知道三大合成材料的性能和用途，认识合成材料的发展对人类社会进步的重要作用。
3. 从物质及其变化的视角，认识材料的科学利用与新材料的研发。
二、教学重难点
1. 知道三大合成材料的性能和用途，认识合成材料的发展对人类社会进步的重要作用。
三、教学准备
教学PPT。
教学过程
五、板书设计
第一节 化学与材料研制
一、无机非金属材料
二、有机高分子材料
三、复合材料教学
环节
教师活动
学生
活动
设计
意图
环节一
创设情境
引入新课
【引入】材料的应用贯穿人类文明。你能说出下述物品主要材料的类别吗？
【讲述】人类社会开发利用的材料包括无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料，还有复合材料等。
【过渡】这节课我们一起来学习无机非金属材料、有机高分子材料及复合材料的性质和用途。
回答
问题
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通过列举生活实例知道从古至今人类社会开发利用的材料包括无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料，还有复合材料等。
环节二
新课讲解
无机非金属材料
【讲述】常见的无机非金属材料有玻璃、陶瓷、水泥，它们在我们的生产、生活中有着非常广泛的用途。
【过渡】玻璃被誉为改变世界面貌的伟大发明之一。你了解玻璃吗？你知道玻璃是如何制成的吗？
【讲述】普通玻璃是一种硅酸盐材料。在工业生产中，通常是用石英砂（主要成分是SiO2）、纯碱（Na2CO3）、石灰石（主要成分是CaCO3）按一定的质量比混合，经高温烧制而成。
普通玻璃经过各种物理或化学方法加工处理，可制成多种具有特殊用途的玻璃。例如，将普通玻璃加热到一定温度后迅速冷却，可制成强度高、耐高温的钢化玻璃；将多层玻璃和胶片叠合在一起，可制成防弹玻璃。
【提问】请你阅读教材【科技创新——自清洁玻璃】，说一说自清洁玻璃的设计原理。
【明确】利用疏水性（对水有强烈的排斥作用）或亲水性（特别容易与水结合）原理设计出了自清洁玻璃。例如，在玻璃表面涂抹一层特殊涂料，让玻璃表面具有高疏水性，这样玻璃表面很容易被水冲洗干净。还可以利用亲水性设计出了一种含纳米二氧化钛（TiO2）的薄膜，这种薄膜在光照条件下表现出超强的亲水性，使玻璃表面的小水滴聚集成大水滴，大水滴靠重力作用脱落时带走玻璃表面的污渍，实现玻璃自清洁。
【讲述】玻璃在高温熔融状态下抽成丝可制成玻璃纤维。
玻璃纤维绝缘性和耐热性好、抗腐蚀性强，可用作绝热保温材料和电绝缘材料等。用特种光学玻璃拉制成的玻璃纤维可作为光导纤维，广泛应用于光纤通信。
【提问】请同学们阅读教材【多识一点——从石英砂到芯片】说一说三氯硅烷还原法制备高纯硅的原理。
【明确】
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问题
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回答
问题
举例说明常见的无机非金属材料。
认识普通玻璃和常见的新型玻璃。
阅读短文，提取信息，回答问题。
了解玻璃纤维的制作原理和性能。
阅读短文，提取信息，回答问题。
有机高分子材料
【讲述】蚕丝、棉花、天然橡胶、羊毛这些是自然界原来就有的材料，属于天然材料。
与天然材料不同，塑料、合成纤维、合成橡胶是人们以石油产品为原料，利用化学方法创造出来的，属于合成有机高分子材料（有机合成材料）。
合成材料的开发利用，大大改善了天然材料供应不足或难以满足使用要求的状况。
【提问】请列举你所知道的塑料制品，说说塑料有哪些独特的性能。
【明确】塑料一般情况下具有质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强等特点。
耐热 耐磨 绝缘性好 耐腐蚀
【过渡】食品袋、垃圾袋、一次性手套是生活中常见的塑料制品。这些物品的材料都是“PE”，即聚乙烯（PE）。什么是聚乙烯呢？
【讲述】聚乙烯是由许多乙烯分子连在一起、聚合成大分子后得到的。
不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子形成的。
例如，被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯（商品名称为“特氟隆”），就是由四氟乙烯小分子聚合而成的一种具有特殊性能的塑料。它最大的特点是耐腐蚀、摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道和阀门等，也常用作器具的不粘涂层。
【讲述】如果你仔细观察塑料制品的包装或表面，会发现图中这些标志。三角形里边的数字代表不同的塑料材料。感兴趣的同学可以在课后查一查身边塑料制品的材料类型。
【讲述】塑料的化学性质非常稳定，生产和使用后很难自然分解。因此，塑料在为我们的生活创造便利的同时，也对环境造成了不利影响。人们把塑料给环境带来的危害称为“白色污染”。
【提问】我们可以为减少白色污染做些什么？
【明确】减少塑料袋的使用，去超市购物的时候准备帆布袋或购物袋，少用一次性塑料物品，不乱丢塑料垃圾等。
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问题
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回答
问题
知道三大合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。
列举生活中常见的塑料制品，了解塑料的性能。
了解聚乙烯、聚四氟乙烯塑料的用途等。
拓展学习：了解塑料包装制品回收标志。
知道什么是白色污染，思考减少白色污染的有效措施。
复合材料
【过渡】图中是用玻璃钢制造的钓鱼船。玻璃钢是什么属于哪种材料呢？
【讲述】在塑料中加入玻璃纤维，就得到一种既有玻璃般的透明或半透明性，又有钢铁般强度的材料——玻璃钢。
像玻璃钢这样由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学方法复合在一起制成的新材料称为复合材料。
复合材料可以发挥各组成材料的优点、克服单一材料的缺陷，具有强度高、密度低、加工成型方便、弹性优良、耐化学腐蚀和耐高（低）温等特点，广泛应用于航空航天、电子电气、汽车工业和建筑等领域。
【提问】请同学们阅读教材【多识一点——吸波材料】，说一说吸波材料的原理。
【明确】吸波材料主要用导电或磁性材料与黏合剂制成。导电材料一般为碳粉、导电纤维等，它们能将电磁波转化成热能；磁性材料一般为陶瓷铁氧体、磁化粒子等，也能将电磁波变成热能，从而使雷达的电磁波大部分被吸收掉。另外，还有用铁氧体和绝缘体烧结成的吸波材料，由于材料的粒径很小，电磁波碰触之后，在小颗粒之间经过多次不规则的反射，也可以转化成热能被吸收。而黏合剂既起着使吸波材料附着于壳体表面的作用，同时又能减弱电磁波的反射。
倾听
阅读
回答
问题
了解复合材料的概念，特点，应用等。
知道玻璃钢、碳纤维复合材料等。
阅读短文，提取信息，回答问题。
环节三
拓展延伸
“一发千钧”——拉起大桥的纤维
倾听
拓展学生视野
随堂作业
PPT展示
做题
通过习题巩固本节所学知识。
环节四
课堂小结
展示PPT
倾听并理解
帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。