【新教材】北师大版（2024）八年级下册生物期末复习全册知识点考点提纲 讲义

这是一份【新教材】北师大版（2024）八年级下册生物期末复习全册知识点考点提纲 讲义，共14页。
考点 1 生命起源的假说及基本观点★★☆☆☆
1.神创论：生命的产生来自天意，是由神创造的。
2. 自然发生论：多数人认为生命由非生命物质随时自发产生。我们的祖先相信“腐草化萤 ”“腐肉生蛆 ”。古埃及人相信蛙和鳝鱼都是淤泥经日光的照射而产生的。
3.生生论：生物只能来源于生物。
4.宇宙生命论：地球上的生命来自宇宙中的其他星球上的生命。
5.化学进化论：生命是在原始地球条件下起源的，地球上的生命来源于非生命。考点 2 探究生命发生的实验★★☆☆☆
1.雷迪的实验
雷迪用实验证明腐肉生蛆是蝇类的卵孵化的结果，首先对生命自发产生提出异议。
2.斯巴德的实验
巴斯德通过鹅颈烧瓶实验证明生物只能来自生物，而不能凭空产生。
3.米勒实验：
1853 年米勒的模拟实验：
a.密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始大气。
b.正负电极火花放电模拟的是闪电。
c.沸水模拟的是原始海洋。
d.合成了氨基酸。
米勒实验的结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
米勒的实验证实，从小分子无机物物质形成小分子有机物物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
第 2 节 生物的进化
考点 1 化石为生物的进化提供直接的证据★★★☆☆
1.进化论：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即生物进化。
特别提醒
1.原始大气成分与现在大气成分最大的区别是：现在大气成分中有氧气；原始大气主要成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等，没有游离的氧。
2.生命的起源是一个非常复杂的过程，米勒的模拟实验只证明了在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子。但有机物是如何构成生命的，人们目前还不能在实验室里验证这一过程。
3.现在的地球条件下不可能形成原始生命。
第七单元 第十七章 生命的发生和发展 知识梳理
2.化石：化石是具有说服力的生物进化证据。化石是指保存在地层中的古代生物遗体、遗迹或遗物。
3.化石在地层中的规律：观察化石可知，形成早的古老地层中，化石生物的种类少，结构简单而低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
4.进化的总趋势：是从简单到复杂、从水生到陆生考点 2 化石记录了地球上的生命史★★☆☆☆
1.地球发展史：地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代，主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代等，每代再划分为若干纪。
2. 中生代时期：裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳动物和鸟类开始出现。
3.新生代时期：被子植物和哺乳类、鸟类占优势
4.始祖鸟的化石：证明了鸟类是从古代的爬行进化而来的。
考点 3 自然选择学说★★★★★
1.科学家提出多种生物进化理论，其中英国的博物学家达尔文的 自然选择学说最有说服力。
2.达尔文通过对鸽子的杂交实验，深信自然界中也一定存在着与人工选择相似的过程，即 自然选择。
3. 1859 年，达尔文发表了巨著《 物种起源》，提出了以自然选择为核心的生物进化理论。
4.定义：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物的多样性和适应性是自然选择的结果
5. 内容：
①过度繁殖——前提
②遗传变异——基础
③生存竞争——动力
④适者生存——结果
6.特点：
①自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
②选择在自然界中是普遍存在的。
③环境的定向选择作用决定着生物的进化方向。
特别提醒
1.过度繁殖引起生存竞争，由于生物具有遗传变异的特性，所以会出现适应者生存的现象。
2.人工选择不一定促进生物的进化，而自然选择一定促进生物的进化。
3.生物的变异是不定向的，变异为生物的进化提供了原始材料，但不能决定生物进化的方向。
4.生物的进化不会停止，现在地球上的生物将来会进化成什么样子，是以后的环境变化所决定的。
第七单元 第十七章 生命的发生和发展 知识梳理
第 3 节 人类的起源与进化
考点 1 类人猿与人类有极为相似的特征★★★☆☆
1.现代类人猿包括：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。
2.类人猿与人类在形态、面部表情和身体结构等方面有相似的特征，还有许多相似的行为表现。考点 2 直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志★★★★☆
1.人类的祖先是森林古猿，过着树栖生活，但由于造山运动和气候的剧烈变化，使它们有两个方向的变化，一些森林古猿继续生活在森林中；另一些则成群的转向地面生活。
2.两足直立行走是人类祖先与猿的分界标志。
考点 3 人类的进化★★★☆☆
1.人类进化的历程分为南方古猿、能人、直立人和智人等阶段。
2.影响人类进化的因素：人类祖先制造使用工具进行劳动，既是人类求得生存的手段，也是人类进化的重要因素，所以从这个角度讲，劳动创造了人类本身，也选择了人类本身。
进化阶段
距今时间
制造工具情况
脑容量
是否直立
南方古猿
400 万-100 万年前
天然工具
与现代类人猿相似
直立
能人
200 万年前
制造使用工具
约 700 毫升
直立
直立人
180 万-20 万年前
制造不同用途工具
1088 毫升
直立
智人
20 万-1 万年前
制造精细石器、骨器
与现代人相似
直立
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
第 1 节 生物的分类
考点 1 生物分类★★★☆☆
1.生物分类：以生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等特征为依据，可将不同的生物分门别类。
2.分类等级：
（1）生物学家将地球上现存的生物划分为界、门、纲、 目、科、属、种 7 个等级，其中，种是生物分类的最基本单位。
（2）分类等级的特点：生物之间的共同分类单位越小，所包含的生物种类越少，相互之间的共同特征越多，亲缘关系越近；生物之间的共同分类单位越大，所包含的生物种类越多，相互之间的共同特征越少，亲缘关系越远。
考点 2 编制生物检索表★★☆☆☆
为了便于按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。
1.将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。
2.然后在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分类地位为止。
考点 3 双名法★★★☆☆
瑞典科学家林奈于 1753 年创立了双名法，用生物的属名+种名，对生物命名。
考点 4 生物的五大类群★★★☆☆
（1）地球上的生物可以分为五大类群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
（2）特点：
生物分界
主要生物类群
细胞的结构特点
原核生物界
细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等
没有成形的细胞核
原生生物界
藻类和单细胞的原生动物等
有真正的细胞核
植物界
苔藓植物、蕨类植物和种子植物
真菌界
单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等
动物界
无脊椎动物和脊椎动物
易错提醒
1.不要误认为一个物种就是一个生物。一种生物包含物种内的所有生物，一个生物只是物种中的一个个体。
2.物种与品种的区别：种即物种，是生物分类的最基本单位；品种不属于生物分类的单位，品种是同一物种的不同表现形式。不同品种的生物可属于同一物种，如产卵多的鸡和产肉多的鸡属于鸡这个物种中的两个不同品种。
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
第 2 节 原生生物的主要类群
考点 1 原生生物★★☆☆☆
1. 自然界中的原生生物大约有 11 万种，一般个体微小，它们多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。根据原生生物形态、结构和营养方式的不同，把它们分为不同的类群，其中与人类关系密切的是原生动物、藻类等生物类群。
考点 2 原生动物的主要特征及与人类的关系★★★☆☆
考点 3 藻类植物的主要特征及与人类的关系★★★☆☆
1.生活环境：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。
2.结构特点：藻类都没有根、茎、叶等器官的分化。藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝 卜素，能够进行光合作用。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
3.主要类群
4.藻类在自然界中的作用及与人类的关系
（1）在自然界中的作用：①为水生生物提供充足的食物和氧气；②是大气中氧的重要来源；③是水域是否被污染的指示生物，大量繁殖会发生赤潮现象。
（2）与人类的关系：食用，是医药和工业原料等。
特征
结构较简单，整个身体由一个细胞构成。
分布
一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少数种类寄生在人和动植物体内。
与人类的关系
眼虫等鞭毛虫类能吸取水体中的有机物，减轻水体污染，但水体中原生动物过多又会污染水环境；寄生在人和动物体内的一些原生动物是病原体，例如，疟原虫能使人得疟疾，阿米巴变形虫能使人患痢疾。
类群
呈现颜色
常见种类
绿藻
细胞内含有大量叶绿素而呈绿色
衣藻（单细胞）、石莼（多细胞）
褐藻
细胞内含有较多的藻黄素而呈褐色
海带、马尾藻、裙带菜
红藻
细胞内含有较多的藻红素而呈红色
紫菜、石花菜
易错提醒
1.原生动物特点：原生动物虽然个体微小，结构简单，但能完成全部的生理功能，如呼吸、消化、取食、排泄等。
2.藻类无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。大型藻类一般具有叶状体和根状物，常被误认为具有了根、茎、叶的分化。它们的根状物只起固定作用，可把藻类固定在海底岩石上，不具有吸收功能；叶状体和根状物内也没有输导组织，不是真正的叶和根。
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
第 3 节 植物的主要类群
考点 1 植物的主要类群★★☆☆☆
1. 自然界中已知的植物约有 33 万种。根据形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，包括：苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。
考点 2 苔藓植物★★★☆☆
考点 3 蕨类植物★★★☆☆
考点 4 种子植物★★★☆☆
1.种子植物是植物界最高等的类群。
3.原生生物既有单细胞的原生动物和单细胞的藻类，也有多细胞的种类。
4.藻类细胞内都含有叶绿素，它们的光合作用效率极高，是大气中氧气的主要来源。但由于有些藻类细胞内除含有叶绿素外，还含有其他不同的色素，所以不同类群的藻类可以呈现不同的颜色，不会因细胞含有叶绿素而都呈现绿色。
生活环境
阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上
常见种类
地钱、葫芦藓和小墙藓
结构特征
没有真正的根，假根只是起着固定植物体的作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，可以进行光合作用，还可以吸收水和无机盐。
生殖
孢子繁殖
在自然界中的作用及与人类的关系
可作为监测空气污染的指示植物，能涵蓄水分，保持水土；是植物界的拓荒者；北极冻原的主要绿色植物，是驯鹿等植食动物的食物之一
生活环境
生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里
常见种类
肾蕨、贯众、卷柏、芒萁、巢蕨、满江红等
结构特征
植株比苔藓植物高大，一般都具有根、茎、叶等器官，并有输导组织
生殖
孢子繁殖
在自然界中的作用及与人类的关系
大量的古代蕨类植物形成了煤炭；药用（贯众、卷柏）、观赏用；满江红是优质的绿肥和饲料
易错提醒
1.苔藓植物和蕨类植物比较
①共同点：它们都依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
②不同点：苔藓植物有了茎和叶的分化，但是根为假根；蕨类不但有根、茎、叶的分化，而且体内出现了输导组织和机械组织。
2.苔藓植物和蕨类植物都适于生活在阴湿的环境中，其主要原因是生殖过程离不开水。
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
2.基本特征
（1）体内有输导组织——韧皮部和木质部。
（2）能产生种子并用种子繁殖。
考点 5 裸子植物和被子植物★★★★★
1.种子植物的分类
2.被子植物的分类
第 4 节 动物的主要类群
考点 1 动物的分类★★★☆☆
1.根据动物体内是否具有脊椎骨，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2.根据动物体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。
类群
特征
地位
裸子植物
种子裸露，其外层没有果皮包被
我国有 250 多种，被誉为“裸子植物的故乡” 。常见的裸子植物有松、柏、杉、银杏、苏铁等
被子植物
种子的外层有果皮包被
植物界等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切
类型
单子叶植物
双子叶植物
子叶
一片子叶
两片子叶
叶脉
多为平行脉
多为网状脉
根系
多为须根系
多为直根系
花瓣基数
3 或 3 的倍数
4 、5 或 4 、5 的倍数
举例
粮食作物：水稻、玉米、小麦、大麦、青稞等，
热带植物：如椰子、棕榈等，以及竹、百合、玉簪、兰花、郁金香等都属于单子叶植物
各种豆类植物如大豆，大多数水果如桃，
大多数蔬菜如油菜，经济作物如花生，
大多数花卉如牡丹
易错提醒
1.裸子植物只有种子而没有果实，种子是裸露的。
例如：松和银杏都属于裸子植物，裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，因此，裸子植物不具有果实。松的球果由一片片木质结构的鳞片组成鳞片之间有缝隙，鳞片基部生有种子。银杏的种子为白色，俗称白果，白果不是果实，其外层柔软的部分不是果皮，而是外种皮。
2.孢子是一种生殖细胞，种子是一种生殖器官。
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
考点 2 无脊椎动物★★★☆☆
考点 3 脊椎动物的分类及其特点★★★★☆
类群
主要特征
举例
腔肠动物
身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成，呈辐射对称，有口无肛门
水螅、海蜇、海葵等
扁形动物
身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门
猪带绦虫、涡虫、血吸虫等
线虫动物
身体细长，体内具有完整的消化道，前端有口，后端有肛门
蛲虫、蛔虫、钩虫等
软体动物
身体柔软，分为头、足、内脏团 3 部分，体外有外套膜，常包有贝壳
河蚌、蜗牛、乌贼等
环节动物
身体呈蠕虫状，由许多相似的体节构成
沙蚕、蚯蚓和水蛭等
节肢动物
被有坚韧的外骨骼，身体分节，多数体节有分节的附肢，有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
蜜蜂、蜻蜓、蝗虫等
易错提醒
1.珊瑚虫属于腔肠动物，它们常大量群居生活在海底。珊瑚虫的分泌物形成石灰质骨骼，死亡虫体的骨骼积累形成珊瑚，大量的珊瑚可形成珊瑚礁，珊瑚不属于生物。
2.并不是所有的软体动物都具有贝壳，有些种类的贝壳退化，如乌贼、章鱼等。
3.软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都具有保护柔软身体的作用，但贝壳可随身体的生长而长大，但外骨骼不能随身体的生长而生长；另外，外骨骼还具有防止体内水分散失的作用。
4.判断腔肠动物和扁形动物的主要依据：都有口无肛门，腔肠动物的体形呈辐射对称；扁形动物的体形呈两侧（左右）对称。
5.判断线虫动物和环节动物的依据：两者身体都细长，但是环节动物的身体分节，线虫动物的身体不分节。
6.节肢动物中只有昆虫分为头、胸、腹 3 部分，胸部有 3 对足，多有 2 对翅，能飞行。
主要类群
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
主要特征
生活在水中，体表常覆盖鳞片，身体呈流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸
体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
体表覆盖有鳞
片，体内受精，卵生，受精卵有卵壳保护，体温不恒定
身体被有羽
毛、前肢变
成翼，体温恒定
大多数体表长有毛，几乎所有种类都胎
生、哺乳，体温恒定
第七单元 第十八章 生物的多样性 知识梳理
主要类群
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
常见动物
草鱼、带鱼、鲨鱼
青蛙、蟾蜍、大鲵
蛇、蜥蜴、龟
鹦鹉、家鸽
大象、大熊猫
地位
典型水生脊椎动物
由水生向陆生转变的过渡类群
真正的陆生脊椎动物
脊椎动物的
第二大类群
最高等的脊椎动物
易错提醒
1. 叫“鱼 ”的动物不一定属于鱼类，如鲍鱼、章鱼、鱿鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物等。
2.两栖动物不是真正的陆地动物的原因
①两栖动物需要皮肤辅助呼吸，因此，必须生活在潮湿的环境中，以保持皮肤的湿润。
②生殖和发育都离不开水，不能真正适应陆地干燥的生活。
3.爬行动物适于陆地生活的结构特点
①完全用肺呼吸。
②生殖发育摆脱了对水环境的依赖。
③体表覆盖鳞片有利于防止体内水分散失。
第七单元 第十九章 动植物资源保护 知识梳理
第 1 节 我国的动物资源及保护
考点 1 我国丰富的动物资源★★★☆☆
1.我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，为动物的生存和繁衍提供了丰富多样的生态环境。
2.我国的特有珍稀动物有哺乳类：大熊猫和扭角羚；鸟类褐马鸡；爬行类：扬子鳄。
3.我国的动物资源面临严重威胁。例如：新疆虎、冠麻鸭在我国境内已经绝迹；2020 年，我国特有的珍稀国家一级保护动物白鲟被宣布灭绝；金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显缩小，个体数量骤减或濒临灭绝；长江中特有的白鳍豚自 2002 年以后，难觅踪迹。
考点 2 保护动物多样性的措施★★★★☆
1.动物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗传多样性是物种多样性的基础。动物生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。因此，保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
2.保护动物多样性其保护措施包括就地保护、迁地保护、法制教育和管理。
（1）就地保护：是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。就地保护的主要措施是建立自然保护区。例如：我国为保护大熊猫及其栖息环境，在四川省建立了卧龙自然保护区。
（2）迁地保护：把这些濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施'再引人 ”，以恢复野生种群，称为迁地保护。迁地保护作为就地保护的补充措施
（3）保护动物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。要针对不同的情况，保护或适当地开发、利用动物资源，解决好动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。
易错提醒
1. 区分“就地保护”与“迁地保护”的地位和适用场景
就地保护是保护生物多样性的最有效措施（核心是保护珍稀动物及其赖以生存的天然栖息环境，维持生态系统的完整性）；迁地保护仅作为“补充措施”，仅适用于栖息环境被严重破坏、物种濒临灭绝，无法在原地生存的情况（如将濒危动物转移到繁育中心繁殖，后续再尝试“再引入”野生环境）。
2.动物多样性的保护需覆盖遗传物质、物种、生态环境三个层次——遗传多样性是物种多样性的基础（同一物种不同个体的基因差异保障物种适应能力），生态环境是物种生存的前提（破坏栖息地会导致物种失去生存基础）。
第七单元 第十九章 动植物资源保护 知识梳理
第 2 节 我国的植物资源及保护
考点 1 我国有多种植被类型★★☆☆☆
考点 2 我国植物种类繁多★★☆☆☆
1.我国的植物资源十分丰富，名列世界第三位。
2.我国珍稀的植物：
（1）银杉被誉为植物界的“大熊猫 ”。为了挽救这个濒临灭绝的植物“大熊猫 ”，我国科学家克服种种困难，终于在 1979 年用嫁接法繁育银杉获得成功。
（2）水杉是古老的稀有树种，素有“活化石 ”之称。1943 年，我国植物学家在湖北利川首次发现。
（3）珙桐也被称为“鸽子树 ”，也是著名的“活化石 ”之一。
（4）桫椤是现今仅存的木本蕨类植物。
考点 3 我国的植物资源面临的主要问题★★☆☆☆
1.我国总体上植物资源丰富多样，但相对于辽阔的国土和众多的人口而言依然是一个缺林少绿的国家。森林资源的地理分布也不均衡
2.乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用资源等破坏自然环境的行为，使我国很多植物遭受严重的生存威胁，森林面积减少，草原退化、沙化，一些珍贵植物种类濒临灭绝。
3.我国采取植树造林、改良草地、新增和修复湿地等一系列措施，使我国的森林面积、森林覆盖率、草原综合植被盖度逐年增加。
植被类型
分布区域特点
我 国主要分布区域
主要植物类型
热带雨林
终年高温多雨
台湾、海南、云南，西双版纳是著名的热带雨林 保护区
植物种类丰富，叶片终年常绿
常绿阔叶林
夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四季分明的亚热带季风气候
长江流域为典型
常绿阔叶乔木为主
落叶阔叶林
一年四季分明，夏季炎热多雨，
冬季寒冷
华北和东北的大部分地区
落叶阔叶树
针叶林
夏季温暖，冬季严寒
大兴安岭和新疆的阿尔泰山地
杉、松等针叶树为主
草原
雨量稀少，
年平均温度在 0℃以下
松辽平原、内蒙古高原和黄土高
原
适应半干旱条件的.草本植物
荒漠
雨水奇缺，空气干燥，冷热变化
剧烈，风速大
我国西北部
植物种类贫乏
第七单元 第十九章 动植物资源保护 知识梳理
第 3 节 我国的绿色生态工程
考点 1 保护植物资源的法规★★☆☆☆
为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中国 21 世纪议程》，大力提倡全民义务植树、绿化祖国，并将每年的 3 月 12日定为全国的“植树节 ”。
考点 2 我国确立的大型生态工程★★☆☆☆
1.“三北 ”防护林规模
三北防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。所谓“三北 ”，指的是我国西北、华北北部和东北西部地区。
2.“三北 ”防护林获得的美誉
三北防护林建设成就引起了国内外广泛关注，被誉为“世界林业生态工程之最 ”。 1987 年，三北防护林工程被联合国环境规划署授予“全球 500 佳 ”称号。
2018 年，三北防护林工程荣获联合国森林战略规划优秀实践奖。
3.我国“三北 ”防护林工程在取得实效的同时，相继启动的九项生态工程
在三北防护林不断取得实效的同时，我国相继启动了长江中上游防护林建设工程、沿海防护林体系建设工程、平原绿化工程、太行山绿化工程、黄河中游防护林工程、防沙治沙工程、淮河太湖流域综合治理防护林体系建设工程珠江流域综合治理防护林体系建设工程、辽河流域综合治理防护林体系工程等十多项生态工程。
考点 3 国家公园是我国生态保护的一项重要措施★★☆☆☆
1. 国家公园是指由国家批准设立并主导管理，边界清晰，以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域，是我国自然生态系统中最重要、 自然景观最独特、 自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分。
2.2021 年，我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山首批 5 个国家公园。
第八单元 第二十章 生态系统及其稳定性 知识梳理
第 1 节 生物的生存依赖一定的环境
考点 1 生态因素★★★☆☆
1.生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，它分为生物因素和非生物因素。
2.生物因素：包括影响该生物的同种或不同种的其他生物；
3.非生物因素，包括阳光、空气、温度、水分等。
考点 2 非生物因素★★★★☆
1.非生物因素对生物的影响
（1）水：水是任何生物体都不可缺少的组成成分，没有水就没有生物。
水分过多或过少都会对生物的生长发育产生明显的影响。
在一定地区，一年中的降水总量是决定陆生生物分布的重要生态因素。
（2）温度：所有的生物都生活在一定的温度范围之内，温度限制着生物的分布。
温度和降水总量这两个生态因素的共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局。
（3）光照：太阳光是生命的能量源泉。光照强度、光照时间都影响着生物的生命活动。
考点 3 生物因素★★★★☆
1.生物的生存和发展受环境的影响，反过来也会影响和改变环境。生物与环境相互依赖，相互影响，是统一的有机整体。
关系
特点
举例
种内关系
种内互助
同种生物彼此协作，互为有利
蚂蚁共同搬运食物
种内斗争
同种生物为争夺空间、食物、配偶而发生的争斗现象
雄鸟在繁殖期占领巢区后，会奋力攻击进入自己巢区的、同种的其他雄鸟
种间关系
捕食
一种生物以另一种生物为食
狼吃羊、鸟吃虫
竞争
两种生物因利用同一有限资源而发生斗争
稻田中水稻与野慈姑争夺水分、阳光、养料
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活
菟丝子与黄瓜
共生
两种生物共居在一起，相互依存
小丑鱼与海葵
易错提醒
1. 区分非生物因素和生物因素可以依据“是否具有生命”这一特征，不具有生命的属于非生物因素，具有生命的属于生物因素。
2.判断影响生物生活的非生物因素的方法：比较此处和别处的生物所处的不同环境即可。如“南橘北枳” ，南方和北方明显不同的是温度，所以影响生物生活的非生物因素是温度。
第八单元 第二十章 生态系统及其稳定性 知识梳理
第 2 节 生态系统的组成
考点 1 生态系统及其组成★★★★★
1.生态系统：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
2.生物圈是地球上最大的生态系统。
3.生态系统的组成
4.在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
第 3 节 生态系统的结构和功能
考点 1 食物链和食物网★★★★★
（1）食物链：不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
（2）食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系。
（3）食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。
组成
作用
生 物
生产者
主要是植物
进行光合作用制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量
消费者
主要是各种食草动物和食肉动物
直接或间接地以植物为食
分解者
腐生性的细菌和真菌
通过分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供给植物再利用
蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物
非生物环境
阳光、温度、水分、空气和土壤等
为生物提供必要的物质和能量
易错提醒
1.判断一个生态系统的方法看该系统中是否有生物部分和非生物部分，如果有就是，没有就不是。
2.不是所有的动物都属于消费者，有一些腐食性动物，它们以腐败的动植物尸体等为食；如蚯蚓、粪金龟子等，这些动物属于分解者。
3.不是所有的细菌和真菌都属于分解者，有些细菌，如硝化细菌、硫细菌等，可以利用环境中的某些物质自行合成有机物，属于生产者；还有些细菌、真菌营寄生生活，则属于消费者：
易错提醒
食物链的写法
1.食物链中只有生产者和消费者两种成分，不包括分解者和非生物成分。
2.生产者作为最基础的环节应该在起点，终点是不被其他动物所食的动物。
3.箭头一定是由被食者指向捕食者。
4.食物链一定要写到没有被其他生物捕食的生物那里。
第八单元 第二十章 生态系统及其稳定性 知识梳理
考点 2 能量流动和物质循环★★★★☆
1.能量流动
（1）太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
（2）能量沿食物链单向流动，逐级递减。
2.物质循环
（1）概念：组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。
（2）生态系统的碳循环示意图
3.物质循环和能量流动是生态系统的重要功能。
第 4 节 生态系统的稳定性
考点 1 生态系统的稳定性★★★★☆
1.生态系统的稳定性：生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间以及生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
2.生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统可以通过其内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。
易错提醒
1.生态系统的能量流动
①生态系统中的所有能量最终来自太阳能。
②生态系统中能量流动的特点：单向流动且逐级递减。
③生态系统的能量流动特点决定生态系统中的生物数量的层级关系（营养级越高，生物数量越少）
2.生态系统的物质循环
①生物体内的碳元素最终来自大气中的二氧化碳。
②在生态系统中，碳元素在无机环境和生物之间循环的主要形式是二氧化碳。在生物之间以有机物的形式传递。
③物质循环周而复始。
第八单元 第二十章 生态系统及其稳定性 知识梳理
3.生态系统的自我调节能力是有限的。
（1）当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自我调节能力，导致稳定状态被破坏。
（3）破坏生态系统稳定性的因素：
①自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。
②人为因素： 自然资源的不合理开发和利用；引种不合理。
易错提醒
1.生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，生态系统的稳定性是相对的而不是绝对的，这种平衡是一个变化的动态平衡过程。
2.生态系统自我调节能力的强弱，主要取决于自身的结构特点。生态系统的营养结构越复杂，生物种类越多，其稳定性越高， 自我调节能力就越强。
第八单元 第二十一章 人与环境 知识梳理
第 1 节 人居环境与健康
考点 1 建设宜居美丽乡村★★★☆☆
1.人居环境：指人类工作劳动、生活居住、休息游乐和社会交往的空间场所。
2.建设美丽宜居乡村
（1）我国是农业大国，改善农村人居环境，建设美丽宜居乡村，是实施乡村振兴战略的一项重要任务。
（2）发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。
考点 2 创建良好的社区环境★★☆☆☆
1.创建良好的社区环境
（1）节约资源、文明消费，减少垃圾的产生，开展垃圾分类、资源循环使用。
（2）主动关注环保问题，积极参加各种环境保护活动。
（3）关注污染问题，把污染源减少到最低程度。
2.改善家居环境有利于人体健康。我们每一个人，尤其是中学生能做的，一方面是宣传保护室内环境的科学知识，另一方面是在日常生活中养成良好的生活习惯，维护我们的身体健康。
第 2 节 人类活动对生物圈的影响
考点 1 合理利用土地★★☆☆☆
1.地球是唯一适合人类及其他生物生存的场所。人类有义务保护生物圈。
2.土地是人类赖以生存的物质基础。合理利用土地对保护生物圈有积极的影响。考点 2 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展★★★☆☆
1.在生物圈的物质循环和能量流动过程中，森林起着核心作用。
2.森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪声。
3.保护、恢复、扩大森林资源是维护生物圈稳定的根本性措施。
考点 3 控制环境污染★★★☆☆
1.控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定。
易错提醒
1.农田存在的问题：不易降解的农药通过食物链传递与积累，使处于食物链中的物种遭受更大的毒害风险；过量使用化肥会使水域富营养化，造成藻类过度繁殖、土壤受到污染等。
2.发展生态农业是改善农村生态环境、实现农业可持续发展的有效途径。
3. 良好的居室环境既要满足人体的舒适性，又要有益于身心健康，而不是以房子装修的豪华程度为依据。
易错提醒
1.城市污染物的来源主要是人们的生活垃圾，以及工厂排放的废气、废渣和废液等。
第八单元 第二十一章 人与环境 知识梳理
第 3 节 保护生物圈是全人类的共同义务
考点 1 保护生物圈刻不容缓★★★☆☆
1.人类生活和生存的空间、利用的资源是有限的；
2.人口的增长、土地的不合理利用、污染等，使人类和其他生物生存的空间越来越小；
3.森林的大量砍伐，海洋鱼类的过度捕捞等导致生物数量锐减，甚至导致一些物种濒危或绝灭。考点 2 人类能够保护好生物圈★★★☆☆
1. 中心目标：保持各种生态环境的健康，维持人类和其他生物生存环境的可持续发展，改善人类的生活质量。
2.人们对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是使资源得到可持续发展和合理利用。
3.建立自然保护区和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。2.酸雨主要是人们向大气中排放二氧化硫等酸性气体引起的。
3.改善城市环境需要人们养成爱护环境的好习惯。