2025年广东省广州市番禺区一模英语试卷

这是一份2025年广东省广州市番禺区一模英语试卷，共16页。试卷主要包含了语法选择，完形填空，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
答案：1-5 DDA CA 6-10 BBAAC 11-15 BBCAD
详细解析
1. 【答案】D 【解析】考查形容词辨析。句意：皮影戏结合了绘画、雕刻、讲故事和唱歌，它是中国最古老的传统艺术之一。A. ld（古老的，原级）；B. lder（更古老的，比较级）；C. ldest（最古老的，最高级，缺the）；D. elder（年长的，常修饰人）。“ne f the+形容词最高级+名词复数”为固定结构，意为“最……之一”，最高级前需加the，结合语境，此处指“最古老的传统艺术”，故选D。
2. 【答案】D 【解析】考查被动语态。句意：2009年，它被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。A. add（动词原形，主动语态）；B. added（过去式/过去分词，主动语态）；C. is added（一般现在时被动语态）；D. was added（一般过去时被动语态）。主语it（皮影戏）与add为被动关系（被列入），且时间状语in 2009为一般过去时，故选D。
3. 【答案】A 【解析】考查人称代词辨析。句意：阆中皮影通常由皮革或纸张制成，它们看起来常常像川剧人物。A. They（主格，“它们”，作主语）；B. Them（宾格，“它们”，作宾语）；C. Their（形容词性物主代词，“它们的”，修饰名词）；D. Theirs（名词性物主代词，“它们的”，相当于their+名词）。此处指代前文的Langzhng shadw puppets，在句中作主语，用主格They，故选A。
4. 【答案】C 【解析】考查时态。句意：他的家人已经从事这项艺术超过350年了。A. practise（一般现在时，原形）；B. practised（一般过去时）；C. have practised（现在完成时）；D. will practise（一般将来时）。根据时间状语fr ver 350 years（超过350年），可知用现在完成时，强调动作从过去持续到现在，故选C。
5. 【答案】A 【解析】考查非谓语动词。句意：王彪生于1965年，是他家第七代传承这项艺术的人。A. t pass（不定式，表目的或后置定语）；B. pass（动词原形）；C. passes（一般现在时，第三人称单数）；D. passed（过去式/过去分词）。此处用不定式t pass dwn作后置定语，修饰the seventh generatin，意为“传承这项艺术的第七代人”，pass dwn（传承），故选A。
6. 【答案】B 【解析】考查介词辨析。句意：他向祖父学习，在很小的时候就变得非常熟练。A. f（……的）；B. at（在……岁时）；C. t（到，向）；D. fr（为了，持续……时间）。at a yung age（在很小的时候），为固定搭配，故选B。
7. 【答案】B 【解析】考查连词辨析。句意：王彪不得不找其他工作，但他从未忘记自己对皮影戏的热爱。A. s（所以，表因果）；B. but（但是，表转折）；C. unless（除非，表条件）；D. as（因为，当……时）。前文“找其他工作”与后文“未忘记热爱”为转折关系，用but，故选B。
8. 【答案】A 【解析】考查冠词用法。句意：后来，在一位皮影收藏家的帮助下，他搬到了成都，成立了一个皮影剧团。A. a（不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前）；B. an（不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前）；C. the（定冠词，表特指）；D. /（零冠词）。此处泛指“一位皮影收藏家”，shadw以辅音音素开头，用a，故选A。
9. 【答案】A 【解析】考查形容词用法。句意：剧团在公园和学校演出，让这项艺术再次流行起来。A. ppular（形容词，“流行的”）；B. mst ppular（最高级，缺the）；C. ppularity（名词，“流行”）；D. ppularly（副词，“流行地”）。make sth.+形容词（使某物变得……），为固定搭配，此处用形容词原级，故选A。
10. 【答案】C 【解析】考查宾语从句引导词。句意：王彪总是记得祖父告诉他的话——不要让皮影戏在他这一代结束。A. which（哪一个，指物，在从句中作主语/宾语）；B. why（为什么，表原因）；C. what（什么，在从句中作宾语，指内容）；D. hw（如何，表方式）。从句中缺少tld的宾语，指代“祖父告诉他的内容”，用what，故选C。
11. 【答案】B 【解析】考查非谓语动词。句意：王彪总是记得祖父告诉他的话——不要让皮影戏在他这一代结束。A. ends（动词第三人称单数，作谓语）；B. end（动词原形）；C. ending（现在分词）；D. t end（不定式）。let sb./sth. d sth.（让某人/某物做某事），为固定搭配，用动词原形，故选B。
12. 【答案】B 【解析】考查非谓语动词。句意：他还在大学里教学生表演皮影戏。A. perfrm（动词原形）；B. t perfrm（不定式）；C. perfrming（现在分词）；D. perfrmed（过去式/过去分词）。teach sb. t d sth.（教某人做某事），为固定搭配，故选B。
13. 【答案】C 【解析】考查数词用法。句意：2018年，他建立了一座博物馆，收藏了超过5万件展品，包括数百份古代剧本。hundred的用法：① 前面有具体数字时，用单数，不加f（如tw hundred）；② 前面无具体数字时，用复数+f（如hundreds f，“数百”）。A. hundred f（错误，缺s）；B. tw hundred f（错误，不加f）；D. tw hundreds（错误，hundred不加s），故选C。
14. 【答案】A 【解析】考查代词辨析。句意：借助现代技术，王彪和其他艺术家正将皮影戏转变为一种新的文化体验。A. ther（其他的，修饰可数名词复数，泛指）；B. the ther（两者中的另一个，特指）；C. thers（其他的人/物，名词性，后面不接名词）；D. anther（另一个，修饰可数名词单数）。此处修饰复数名词artists，泛指“其他的艺术家”，用ther，故选A。
15. 【答案】D 【解析】考查情态动词辨析。句意：由于他们的努力，这项古老的艺术今天仍然能够存活并鼓舞人心。A. must（一定，表肯定推测）；B. need（需要，作情态动词时多用于否定句/疑问句）；C. shuld（应该，表建议）；D. can（能够，表能力或可能性）。结合语境，此处指“能够存活”，表能力，故选D。
二、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
答案：16-20 BCCAA 21-25 DADBB
详细解析
16. 【答案】B 【解析】考查名词辨析。句意：很快，一位医生和一些护士来了。A. wrkers（工人）；B. nurses（护士）；C. teachers（老师）；D. children（孩子）。结合前文“Peple frm the village asked medical help frm a nearby hspital”（村民向附近医院求助），可知来的是医疗相关人员，医生搭配护士，故选B。
17. 【答案】C 【解析】考查形容词辨析。句意：他们发现这个女孩受伤最严重。A. upset（难过的）；B. tired（疲惫的）；C. injured（受伤的）；D. mad（疯狂的）。结合前文“several children in a cuntry were hurt at war”（几个孩子在战争中受伤），可知此处指“受伤严重”，故选C。
18. 【答案】C 【解析】考查名词辨析。句意：快速检测显示，没有一个成年人的血型匹配，但有几个未受伤的孤儿匹配。A. methd（方法）；B. way（方式）；C. test（检测，测试）；D. study（研究）。结合语境，此处指“血型检测”，故选C。
19. 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。句意：过了一会儿，一个小男孩慢慢举起手，又放了回去，然后又举了起来。A. put up（举起）；B. put away（收好）；C. put n（穿上，上演）；D. put dwn（放下）。结合后文“raised it again”（又举了起来），可知此处指“举起手”，故选A。
20. 【答案】A 【解析】考查动词辨析。句意：很快，恒躺在了床上。A. lay（躺，lie的过去式）；B. put（放）；C. set（设置，放置）；D. played（玩，表演）。结合后文“A needle was put int his arm”（针扎进他的胳膊），可知他“躺在床上”，故选A。
21. 【答案】D 【解析】考查动词辨析。句意：当医生问他针是否弄疼他时，他摇了摇头。A. wrked（工作，起作用）；B. mved（移动）；C. lst（丢失）；D. hurt（伤害，弄疼）。结合语境，针扎进胳膊，医生询问是否“弄疼”他，故选D。
22. 【答案】A 【解析】考查形容词辨析。句意：有些事情似乎不对劲。A. wrng（错误的，不对劲的）；B. right（正确的）；C. meaningful（有意义的）；D. pssible（可能的）。结合前文“he cried in silence”（他默默地哭了），而医生问他是否疼时他摇头，可知情况“不对劲”，故选A。
23. 【答案】D 【解析】考查动词辨析。句意：他以为自己快要死了。A. lying（躺，说谎）；B. sleeping（睡觉）；C. running（跑）；D. dying（垂死的，快要死的）。结合后文“He thught I had asked him t give all his bld s the little girl culd live”（他以为我让他献出所有的血，这样小女孩就能活下来），可知他以为自己会“死”，故选D。
24. 【答案】B 【解析】考查动词辨析。句意：医生把这个问题重复给了小男孩。A. reviewed（复习，回顾）；B. repeated（重复）；C. reprted（报道）；D. replied（回复）。结合前文护士问的问题“But why wuld he be willing t d that?”，医生把这个问题“重复”给小男孩，让他回答，故选B。
25. 【答案】B 【解析】考查副词辨析。句意：小男孩简单地回答：“因为她是我的朋友。”A. angrily（生气地）；B. simply（简单地）；C. surprisedly（惊讶地）；D. sadly（难过地）。结合回答“Because she's my friend”（因为她是我的朋友），简洁明了，用simply，故选B。
三、阅读（共两节，满分35分）
第一节 阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）
答案：26-30 DBB DB 31-35 BCAAB 36-40 BCADA
详细解析
（A）篇（升级回收比赛通知）
26. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据“Wh can enter the cmpetitin? Ages 9-15”（谁能参加比赛？9-15岁）和“Yu shuld create a team. (3-4 members in a team)”（你需要组建一个团队，3-4名成员）。A项（8岁男孩）年龄不符；B项（5名青少年的团队）人数不符；C项（父母和两个孩子的家庭）不符合“团队”要求；D项（3名12岁孩子的团队）年龄和人数均符合，故选D。
27. 【答案】B 【解析】细节理解题。A项（可在2025年7月25日后发送信息）错误，原文“By 25 July, 2025”（截止到2025年7月25日）；B项（最佳作品的照片将发布在）正确，原文“Phts f winners' creatins will be put n ”；C项（获得第二名可得600美元）错误，原文“2nd Prize: $400”（第二名400美元）；D项（可发邮件咨询更多要求）错误，原文“Mre requirements are n ”（更多要求在该网站），故选B。
28. 【答案】B 【解析】推理判断题。结合前文“RECYCLING VS. UPCYCLING”（回收与升级回收），左侧介绍回收（将纸板作为废弃物送到工厂制作新东西），右侧介绍升级回收（将纸板作为旧产品，通过切割、粘贴、绘画，创造有新用途、更高价值的可重复使用的东西），因此??处应是升级回收的具体示例，对应“切割、粘贴、绘画”的过程，故选B（贴合升级回收的动手操作场景）。
（B）篇（深海探索）
29. 【答案】D 【解析】推理判断题。第一段列出“海洋覆盖地球表面约71%”“只有约20%的海底被绘制出来”“91%的海洋动物尚未被发现”，这些数字都是为了说明“我们对海洋的了解很少”，A项（介绍海洋的重要性）、B项（讨论为什么海洋动物未被发现）、C项（解释海洋覆盖地球大面积）均不是数字的目的，故选D。
30. 【答案】B 【解析】细节理解题。根据原文“Hwever, this changed in 1862 when life was discvered as far dwn as 945 meters belw sea level with the help f a digging machine.”（然而，1862年，在挖掘机的帮助下，人们在海平面以下945米处发现了生命，情况发生了变化），可知深海探索的变化源于“深海生命的发现”，故选B。
31. 【答案】B 【解析】细节理解题。A项（建造可驾驶潜水艇很难）原文未提及，原文只说“到达深海很难，需要高科技”；B项（海洋对我们的未来有重大影响）正确，原文“Our future depends n learing mre abut ur ceans”（我们的未来取决于更多地了解我们的海洋）；C项（550米深处没有生命）错误，原文“many scientists didn't even think that there culd be any life at depths greater than 550 meters”（许多科学家曾认为550米以上深处没有生命），但后来发现有；D项（进入深海比我们想象的容易）错误，原文“getting t thse depths is very difficult”（到达那些深度很难），故选B。
32. 【答案】C 【解析】主旨大意题。通读全文，文章主要介绍了深海探索的现状（我们对深海了解很少）、深海探索困难的原因（高科技需求、低温、黑暗、高压）以及深海探索的重要性，核心是“深海探索：进入冰冷的深海”；A项（深海中的隐藏宝藏）、B项（深海解锁的秘密）均未涵盖“探索的困难”；D项（深海探索的优缺点），原文重点不是“优点”，而是探索的难度和必要性，故选C。
（C）篇（作者和Julie创建绿色小镇的故事）
33. 【答案】B 【解析】推理判断题。原文提到“Fr Julie and me, it was a pity that we culdn't take part in the cmpetitin”（对我和Julie来说，不能参加比赛很遗憾），结合后文她们选择园艺相关课程、开展绿色农场项目，可知提到园艺比赛是为了“表达她们对园艺的兴趣”，A项（改变她们的园艺项目）、C项（讨论获得好奖品的方法）、D项（讲述园艺课程的故事）均不符合，故选B。
34. 【答案】C 【解析】推理判断题。结合后文“In the neighburhd, we psted letters thrugh peple's drs with gardening instructins. Mre and mre peple cared abut that and began t plant vegetable gardens.”（在社区里，我们把带有园艺指导的信送到每户人家门口，越来越多的人开始关注并种植菜园），可知此处应是“菜园”，对应后文人们种植菜园的内容，故选C。
35. 【答案】A 【解析】细节排序题。梳理原文脉络：① 我和Julie忙于选择课程（d）；② 我向班级展示绿色农场项目（b）；③ Julie帮我找适合园艺的地方（a）；④ 我和Julie给邻居送信（c）；⑤ 旧人行道被铺上草供孩子们玩耍（e），故选A（d-b-a-c-e）。
36. 【答案】B 【解析】推理判断题。根据划线句“We can d mre t make ur twn greener!”（我们可以做更多事情让我们的小镇更绿），结合前文她们种植菜园、铺草，可推测她们接下来可能会“找到更多空地种植草和蔬菜”，A项（出租绿色农场用于停车和露营）、C项（向社区出售草和蔬菜）、D项（张贴更多标志让孩子们在草地上玩）均不符合“让小镇更绿”的核心，故选B。
（D）篇（情绪双因素理论及减少愤怒的研究）
37. 【答案】C 【解析】细节理解题。根据原文“First, the bdy has a physical respnse t a threat and then the mind cnsiders the physical respnse as an emtin”（首先，身体对威胁产生生理反应，然后大脑将这种生理反应视为一种情绪），结合例子“看到熊时，心跳加速、出汗”，可知看到蛇感到害怕时，首先会有生理反应（心跳加速），故选C。
38. 【答案】A 【解析】词义猜测题。结合后文“Examples f venting anger include shuting r hitting smething like bxing sandbags, s that yu let g f the emtin”（发泄愤怒的例子包括大喊大叫或击打沙袋等，这样你就能释放情绪），可知venting意为“表达、发泄”，与A项Expressing（表达）意思相近；B项（隐藏）、C项（避免）、D项（想象）均不符合，故选A。
39. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文“A new study has suggested that the key t reducing feelings f anger is nt letting ut but ding calming activities such as yga r meditatin.”（一项新研究表明，减少愤怒情绪的关键不是发泄，而是做一些平静的活动，比如瑜伽或冥想），可知新研究的主要发现是“减少愤怒的好活动”，故选D。
40. 【答案】A 【解析】细节理解题。A项（它们能减少愤怒情绪）正确，原文“activities that decreased physical respnses in the bdy did help t reduce feelings f anger. These included activities that slw the heart rate, such as deep breathing, meditatin and yga.”（降低身体生理反应的活动确实有助于减少愤怒情绪，包括深呼吸、冥想、瑜伽等平静活动）；B项（它们能提高心率）错误，平静活动会减慢心率；C项（它们适合发泄愤怒）错误，原文说减少愤怒的关键不是发泄；D项（它们对心脏健康有益）错误，原文说“增加生理反应的活动可能对心脏健康有益”，而非平静活动，故选A。
第二节 阅读填空（共5小题；每小题1分，满分5分）
答案：41-45 BEADC
详细解析
41. 【答案】B 【解析】结合前文“Sugar painting, as the name means, is a painting made f sugar”（糖画，顾名思义，是用糖做的画），此处需进一步解释糖画的特点，B项（它是供我们品尝的糖，也是供我们欣赏的画）衔接前文，说明糖画兼具“食用”和“观赏”属性，故选B。
42. 【答案】E 【解析】前文提到“In the Tang Dynasty, there was huge prgress in the sugar-making technlgy.”（唐代，制糖技术有了巨大进步），E项（而曾经只供皇帝和王子享用的珍贵物品——糖，也进入了许多人的家中）衔接前文，说明制糖技术进步带来的影响（糖普及），为后文宋代糖画的出现做铺垫，故选E。
43. 【答案】A 【解析】结合后文“Sugar painters use syrup as the material, a spn as the 'paintbrush', and a smth table as the 'paper'.”（糖画艺人用糖浆作为材料，勺子作为“画笔”，光滑的桌子作为“纸”），可知此处强调糖画与普通绘画的不同，A项（糖画与普通绘画不同）引出下文对糖画制作材料和工具的介绍，故选A。
44. 【答案】D 【解析】前文提到“it's a pity that this flk art is dying recently”（遗憾的是，这种民间艺术最近正在消亡），D项（由于需求减少，曾经造型丰富的糖画变得越来越单一）承接前文，说明糖画消亡的具体表现，与后文“What's wrse, few peple seem t be willing t pass dwn the art”（更糟糕的是，很少有人愿意传承这项艺术）衔接紧密，故选D。
45. 【答案】C 【解析】前文提到“Nw, sugar painting has been listed as an intangible cultural heritage in China.”（现在，糖画已被列入中国非物质文化遗产），C项（因此，这项艺术应该被铭记、怀念和传承）承接前文，总结糖画的价值，提出传承的必要性，故选C。
四、写作（共三节，满分30分）
第一节 语篇填词（共5小题；每小题1分，满分5分）
答案：46. cmmn 47. break 48. relaxed 49. Whether 50. supprt
详细解析
46. 【解析】结合句意“我想让你知道这些感受是常见的，许多青少年在日常生活中都承受着压力”，cmmn（常见的），形容词，符合语境，故填cmmn。
47. 【解析】结合语境“首先，记得在需要的时候休息一下”，take a break（休息一下），为固定搭配，故填break。
48. 【解析】结合句意“有时候，仅仅休息几分钟就能让你感到放松”，relaxed（放松的），形容词，修饰人，符合语境，故填relaxed。
49. 【解析】结合句意“无论是读书、听音乐，还是和朋友相处，爱好都能让你变得更积极”，（无论……还是……），为固定搭配，句首首字母大写，故填Whether。
50. 【解析】结合句意“你身边有很多人爱你、支持你”，supprt（支持），动词，与lve并列，用原形，故填supprt。
第二节 完成句子（共5小题；每小题2分，满分10分）
答案：
51. intrduced; t （解析：intrduce sb. t sth.（使某人初次了解某物），结合语境“今天”，用一般现在时，主语ur gegraphy teacher为第三人称单数，intrduce变intrduces；也可填let; knw，均符合语境）
52. what we can d （解析：此处为宾语从句，用陈述语序；“我们可以做什么”译为what we can d，作tld的宾语，故填what we can d）
53. shuld be planted （解析：主语mre trees与“种植”（plant）为被动关系，“应该”用shuld，故用shuld be planted（情态动词被动语态）；也可填are planted，均符合语境）
54. takes actin; will becme （解析：if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主语everybdy为第三人称单数，take actin（采取行动）变takes actin；主句用一般将来时，will+动词原形，becme（变得），故填takes actin; will becme）
Hw necessary （解析：感叹句结构Hw+形容词+主语+谓语！necessary（必要的），形容词，故填Hw necessary）
第三节 书面表达（共1小题；满分15分）
参考范文（3篇不同角度，适配80词左右，符合提示要求，不透露个人信息）
范文1
Life in 20 years
What will life be like in 20 years? I think it will be very different.
In terms f living envirnment, we will live in smart hmes where rbts help with husewrk like cleaning and cking. Unlike nw, we dn't need t d heavy husewrk. Fr diet, we will eat mre healthy and nutritius fd made by machines, which is mre cnvenient than tday. As fr transprtatin, driverless cars and flying cars will be cmmn, making ur trips faster and easier than befre.
I'm lking frward t the life in 20 years.
范文2
Life in 20 years
What will life be like in 20 years? I think it will be very different.
Our living envirnment will be greener and cleaner with mre trees and less pllutin, different frm the current envirnment with sme pllutin. In daily diet, we will have mre kinds f fd and can rder meals nline easily, which is mre cnvenient than nw. Fr transprtatin, we can take high-speed trains t any place quickly, and even travel by spaceship smetimes.
Life in 20 years will be mre cmfrtable and wnderful.
范文3
Life in 20 years
What will life be like in 20 years? I think it will be very different.
We will live in smart hmes that can adjust temperature and light autmatically, which is mre intelligent than ur current hmes. Fr diet, we will eat less junk fd and mre rganic fd, which is healthier than tday. As fr transprtatin, public transprt will be free and cnvenient, and we wn't wrry abut traffic jams any mre.
I believe life in 20 years will bring us mre surprises.
评分标准（贴合中考评分要求）
1. 内容（8分）：包含提示所有信息（居家环境、日常饮食、交通出行，及与现在的不同），内容完整，逻辑清晰，可适当拓展。
2. 语言（5分）：语法正确，词汇运用恰当，句式多样，无明显语法错误；词数80词左右，符合要求。
3. 书写（2分）：书写工整，拼写正确，标点规范，无涂改。
注：若缺少关键信息、词数不符或透露个人信息，酌情扣分。