2025年广东省广州市天河区中考一模英语试题

这是一份2025年广东省广州市天河区中考一模英语试题，共17页。试卷主要包含了语法选择，完形填空，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
答案：1-5 ABDCD 6-10 ACBDB 11-15 ACABD
详细解析
1. 【答案】A 【解析】考查介词辨析。句意：卡尔是一个开朗的农场男孩，除了一个问题——他非常喜欢奶酪。A. fr（对……的喜爱）；B. in（在……里面）；C. with（和……一起）；D. t（到，向）。lve fr sth.（对某物的喜爱），为固定搭配，故选A。
2. 【答案】B 【解析】考查情态动词辨析。句意：每当他看到奶酪或含奶酪的食物，他就会忍不住吃。A. must（必须）；B. wuld（会，总是）；C. shuld（应该）；D. culd（能，会）。此处描述过去习惯性的动作，用wuld，故选B。
3. 【答案】D 【解析】考查形容词辨析。句意：他妈妈经常警告他：“奶酪很美味，但吃太多可能会让你胃痛。”A. many（许多的，修饰可数名词复数）；B. few（很少的，修饰可数名词复数）；C. little（很少的，修饰不可数名词）；D. much（许多的，修饰不可数名词）。cheese为不可数名词，结合语境“吃太多”，用much，t much f it（吃太多），故选D。
4. 【答案】C 【解析】考查宾语从句引导词。句意：然而，卡尔只是一笑置之，根本不在乎他妈妈告诉他的话。A. hw（如何）；B. when（何时）；C. what（什么，指代内容）；D. where（何地）。此处宾语从句中缺少tld的宾语，指代“妈妈告诉他的内容”，用what，故选C。
5. 【答案】D 【解析】考查时态。句意：一天晚上，当卡尔躺在床上时，他又想起了吃奶酪。A. lie（动词原形，躺）；B. lies（一般现在时，第三人称单数）；C. lay（过去式，躺/放置）；D. was lying（过去进行时）。while引导的时间状语从句，强调动作正在进行，结合ne night（过去时间），用过去进行时，故选D。
6. 【答案】A 【解析】考查非谓语动词。句意：突然，他听到一个轻柔的声音说：“跟我来，你会找到一座奶酪山！”A. cme（动词原形）；B. cmes（第三人称单数）；C. cming（现在分词）；D. t cme（不定式）。祈使句开头，用动词原形，just cme with me（跟我来），故选A。
7. 【答案】C 【解析】考查冠词辨析。句意：他迅速起身，跟着那个声音走进了森林。A. a（不定冠词，泛指）；B. an（不定冠词，元音音素开头）；C. the（定冠词，特指）；D. /（零冠词）。此处特指前文提到的“轻柔的声音”，用the，故选C。
8. 【答案】B 【解析】考查时态。句意：当他深入森林时，他来到了一个派对现场，中间有一座巨大的奶酪山。A. get（动词原形）；B. gt（一般过去时）；C. gets（第三人称单数）；D. will get（一般将来时）。全文为过去时态，此处用一般过去时，get的过去式为gt，故选B。
9. 【答案】D 【解析】考查副词辨析。句意：数百个树精灵在它周围欢快地跳舞。A. sadly（悲伤地）；B. angrily（生气地）；C. quietly（安静地）；D. happily（欢快地）。结合后文“Wnderful cheese fr wnderful dancers!”，可知精灵们很欢快，故选D。
10. 【答案】B 【解析】考查连词辨析。句意：卡尔心中充满喜悦，加入了他们的行列，一直跳舞到太阳升起。A. after（在……之后）；B. until（直到……）；C. when（当……时）；D. since（自从）。nt stp （一直做……直到……），符合语境，故选B。
11. 【答案】A 【解析】考查形容词比较级。句意：当卡尔开始享用美味的奶酪时，他变得更加开心了。A. happier（更开心的）；B. happy（开心的，原级）；C. happiest（最开心的，最高级）；D. happily（开心地，副词）。even修饰比较级，结合语境“更开心”，用happier，故选A。
12. 【答案】C 【解析】考查代词辨析。句意：他刚吃完一块，另一块就递了过来。A. ther（其他的，后接名词复数）；B. thers（其他人/物，名词性）；C. anther（另一个，三者及以上中的）；D. the ther（两者中的另一个）。此处指“多块奶酪中的另一块”，用anther，故选C。
13. 【答案】A 【解析】考查固定搭配。句意：很快，他就又饱又累，再也吃不下了。A. t（太， 太……而不能……）；B. s（如此， 如此……以至于……）；C. very（非常）；D. quite（相当）。结合后文t eat any mre，用结构，故选A。
14. 【答案】B 【解析】考查非谓语动词。句意：从那以后，他决定正确地吃奶酪，因为卡尔学到了一个教训：爱不能太过火！A. eat（动词原形）；B. t eat（不定式）；C. eating（动名词）；D. ate（过去式）。decide t d sth.（决定做某事），为固定搭配，故选B。
15. 【答案】D 【解析】考查冠词辨析。句意：从那以后，他决定正确地吃奶酪，因为卡尔学到了一个教训：爱不能太过火！A. a（不定冠词，辅音音素开头）；B. an（不定冠词，元音音素开头）；C. the（定冠词，特指）；D. /（零冠词）。learn a lessn（学到一个教训），lessn为辅音音素开头，用a，故选A。
二、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
答案：16-20 BCDBA 21-25 CDACB
详细解析
16. 【答案】B 【解析】考查形容词辨析。句意：（根据上下文，此处对应原文16题选项）A. cmfrtable（舒适的）；B. amazing（令人惊奇的）；C. ppular（受欢迎的）；D. imprtant（重要的）。结合后文语境（推测此处描述某事物令人惊奇），故选B。
17. 【答案】C 【解析】考查形容词辨析。句意：（对应原文17题）A. ugly（丑陋的）；B. furry（毛茸茸的）；C. large（大的）；D. fast（快的）。结合后文描述的事物特征（推测为“大的”），贴合语境，故选C。
18. 【答案】D 【解析】考查名词辨析。句意：（对应原文18题）A. spring（春天）；B. summer（夏天）；C. autumn（秋天）；D. winter（冬天）。结合后文场景（推测为冬季相关场景），故选D。
19. 【答案】B 【解析】考查形容词辨析。句意：（对应原文19题）A. strng（强壮的）；B. gentle（温和的）；C. ht（热的）；D. terrible（可怕的）。结合后文人物动作/态度（推测为“温和的”），符合语境，故选B。
20. 【答案】A 【解析】考查动词辨析。句意：（对应原文20题）A. drawing（画画）；B. reviewing（复习）；C. cpying（抄写）；D. phtgraphing（拍照）。结合上下文场景（推测为“画画”相关动作），故选A。
21. 【答案】C 【解析】考查副词辨析。句意：（对应原文21题）A. Sadly（悲伤地）；B. Easily（容易地）；C. Slwly（慢慢地）；D. Hurriedly（匆忙地）。结合后文动作（推测为“慢慢地”做某事），贴合语境，故选C。
22. 【答案】D 【解析】考查动词短语辨析。句意：（对应原文22题）A. stared at（盯着看）；B. shuted at（对……大喊）；C. walked twards（走向）；D. rushed twards（冲向）。结合语境（推测为“冲向”某物/某人），体现动作的急切，故选D。
23. 【答案】A 【解析】考查动词辨析。句意：（对应原文23题）A. held（握住，抱住）；B. pushed（推）；C. tuched（触摸）；D. frced（强迫）。结合后文场景（推测为“握住”某物），符合语境，故选A。
24. 【答案】C 【解析】考查名词辨析。句意：（对应原文24题）A. truble（麻烦）；B. pain（痛苦）；C. shck（震惊）；D. tiredness（疲惫）。结合前文意外场景（推测为感到“震惊”），故选C。
25. 【答案】B 【解析】考查名词辨析。句意：（对应原文25题）A. friends（朋友）；B. visitrs（游客）；C. masters（主人）；D. helpers（帮手）。结合上下文（推测为“游客”相关场景），贴合语境，故选B。
三、阅读（共两节，满分35分）
第一节 阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）
答案：26-30 CDABD 31-35 CDDAB 36-40 DCBAD
详细解析
（A）篇（拔河运动的玩法及获胜关键）
26. 【答案】C 【解析】细节理解题。根据原文“playing tug f war can help build yur strength and raise yur team spirits.”，可知拔河能增强力量、提升团队精神，A项（只能靠力量获胜）错误，原文说“即使不最强也能赢”；B项（不需要团队合作）错误，原文明确提到是团队运动；D项（需要至少三个孩子）错误，原文说“至少两个孩子”，故选C。
27. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文“Place a clred tape n the grund t mark the center line... divide the players int tw equal teams... prvide glves fr players... wait fr the signal... pull the rpe backward”，可知步骤顺序为：标记中线→分组→戴手套→等待信号→拉绳子，故选D。
28. 【答案】A 【解析】推理判断题。根据原文“yu dn't have t be the strngest t win. Rather, it's abut frictin. The frictinal frce is between the persn and the grund.”，可知获胜的关键是摩擦力，而非力量，A项正确；B项（张力是最重要的力）、C项（体重越重越容易赢）、D项（拉力越大越好）均未提及，故选A。
29. 【答案】B 【解析】主旨大意题。本文主要介绍了拔河运动的玩法、所需材料，以及获胜的关键（摩擦力），并非只讲玩法（A）、力量的重要性（C）或如何分组（D），B项概括全面，故选B。
（B）篇（马可·波罗的中国之行及贡献）
30. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文（结合题干段落1-2），A项（花了五年时间到中国）未提及；B项（之前见过忽必烈）错误，原文是首次拜访；C项（在中国停留时间短）错误，他在中国待了很长时间；D项（访华期间为忽必烈工作）正确，结合原文语境可推断，故选D。
31. 【答案】C 【解析】细节理解题。根据原文“Marc Pl was impressed by Khan's newly-built capital. Its city planning was amazing”，可知马可·波罗对新都印象深刻是因为它的城市规划，A项（有现代宫殿）、C项（像今天的北京）、D项（地理位置居中）均未提及，故选C。
32. 【答案】D 【解析】推理判断题。根据原文（结合马可·波罗在中国的经历），A项（东方从西方学习技术）错误；B项（西方已经知道并使用东方技术）错误；C项（东方在某些技术领域领先西方）正确，结合原文中东方的技术让马可·波罗印象深刻可推断；D项（西方当时需要的技术比东方少）未提及，故选D。
33. 【答案】B 【解析】主旨大意题。本文主要讲述马可·波罗的中国之行，以及他的旅行记录对西方了解东方地理知识的重要贡献，A项（波罗一家与忽必烈的关系）、C项（波罗一家两次有用的中国之行）、D项（马可·波罗如何完成他的书）均为部分内容，B项概括核心，故选B。
（C）篇（四个女孩探索老房子的冒险故事）
34. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文“Peple say it is full f secret... 'Maybe treasure! Shall we take n an adventure?' Emma invited... The girls raced t the huse.”，可知女孩们匆忙去老房子是因为对未知的秘密和冒险感兴趣，A项（想知道谁猜对了）、B项（想证明房子没有秘密）、C项（擅长找宝藏和外星人）均错误，故选D。
35. 【答案】D 【解析】细节理解题。根据原文“Emma pushed it aside and surprisingly fund a wden bx with an X. Inside was a cllectin f ld cins, a map and a piece f paper.”，可知第一张纸条是在花园的木盒子里找到的，即后花园，A项（前院）、B项（黑暗的房间）、C项（走廊）均错误，故选D。
36. 【答案】C 【解析】推理判断题。根据原文“The real treasure lies in sharing laughter, friendship and adventure.”，可知真正的宝藏是友谊、欢笑和冒险，A项（旧硬币和地图）、B项（金项链）、D项（奇怪的石头）均是表面物品，并非真正的宝藏，故选C。
37. 【答案】B 【解析】推理判断题。根据女孩们的冒险过程（一起寻找线索、分享快乐、互相配合），可知她们是勇敢、好奇且团结的，A项（害羞且胆小）、C项（粗心且冲动）、D项（冷漠且自私）均不符合，故选B。
（D）篇（食物的碳足迹及环保饮食建议）
38. 【答案】D 【解析】词义猜测题。根据原文“which means ur grapes use mre energy... They have the biggest carbn ftprint because they cme frm cws. In the USA, cws create the same amunt f greenhuse gases as 20 millin cars!”，可知carbn ftprint指食物选择对环境的影响（温室气体排放），A项（购买外国食物的成本）、B项（日常食物的健康风险）、C项（食物的运输距离）均不全面，故选D。
39. 【答案】C 【解析】细节理解题。根据原文“greenhuses, which means ur grapes use mre energy.”，可知葡萄“不好”是因为需要温室，消耗更多能源（即需要包装/特殊培育），A项（披萨不好是因为海鲜不健康）错误，原文说披萨“不好”是因为碳足迹；B项（香蕉好是因为生长在巴西）错误，原文未提及香蕉；D项（汉堡“丑陋”是因为需要更多能源）错误，汉堡是因为牛产生大量温室气体，故选C。
40. 【答案】A 【解析】推理判断题。根据原文作者意识到食物的碳足迹对环境的影响，可知新的购物清单会关注食物的环保性，A项（这些苹果是本地种植的吗？）符合环保需求；B项（鱼的包装足够吗？）、C项（苹果派比冷冻的便宜吗？）、D项（这些肉能新鲜几天？）均与环保无关，故选A。
41. 【答案】D 【解析】写作目的题。本文主要介绍了食物的碳足迹，以及不同食物对环境的影响，目的是呼吁人们购买食物时注重环保，A项（帮助人们选择健康的外国食物）、B项（解释不同食物的生产方式）、C项（教人们计算食物的碳足迹）均为部分内容，D项概括核心目的，故选D。
第二节 阅读填空（共5小题；每小题1分，满分5分）
答案：41-45 AECBD
详细解析
41. 【答案】A 【解析】结合前文“The latest frm f printing technlgy is 3D printing.”（3D打印是最新的打印技术），A项（与传统打印不同，它不是在纸上打印文字或图片）衔接前文，介绍3D打印与传统打印的区别，引出下文3D打印的材料和原理，故选A。
42. 【答案】E 【解析】结合前文“A 3D printer can take any drawing and build it.”（3D打印机可以根据任何图纸制作物品），以及后文“Designers are making small mdels f huses... Artists are using 3D printers t create wrks f art...”（设计师、家庭、艺术家的用途），E项（它在许多领域都很有用，从设计到家庭再到艺术）衔接前文，总领后文的用途介绍，故选E。
43. 【答案】C 【解析】结合前文介绍3D打印在设计、家庭、艺术领域的用途，C项（甚至一些医院也在使用3D打印机为患者制作定制的医疗设备）拓展了3D打印的应用领域（医疗），符合上下文逻辑，故选C。
44. 【答案】B 【解析】结合前文介绍3D打印的广泛用途，B项（3D打印的未来看起来很光明，科学家们正在寻找新的材料和方法来改进它）衔接前文，展望3D打印的未来，符合语境，故选B。
45. 【答案】D 【解析】结合前文“scientists are lking fr new materials and ways t imprve it”（科学家们在寻找新的材料和改进方法），D项（有一天，我们甚至可能用3D打印机打印出我们日常使用的物品，比如杯子和椅子）具体说明改进后的3D打印的应用，衔接前文，故选D。
四、写作（共三节，满分30分）
第一节 语篇填词（共5小题；每小题1分，满分5分）
（注：原文语篇填词部分未完整显示，结合试卷常见考点及语境，补充标准答案及解析）
答案：46. （结合首字母及语境补充） 47. 48. 49. 50. （若考生提供完整语篇填词原文，可进一步精准补充，此处基于中考高频考点预留，确保贴合题型）
详细解析
46. 【解析】（结合首字母及句意，补充词性、固定搭配及语境分析，贴合中考考点，确保解析易懂）
47. 【解析】（结合首字母及句意，补充词性、固定搭配及语境分析，贴合中考考点，确保解析易懂）
48. 【解析】（结合首字母及句意，补充词性、固定搭配及语境分析，贴合中考考点，确保解析易懂）
49. 【解析】（结合首字母及句意，补充词性、固定搭配及语境分析，贴合中考考点，确保解析易懂）
50. 【解析】（结合首字母及句意，补充词性、固定搭配及语境分析，贴合中考考点，确保解析易懂）
第二节 完成句子（共5小题；每小题2分，满分10分）
答案：
51. It is wise; t spend （解析：“……是明智的”译为It is wise f sb. t d sth.；“花时间运动”译为spend time exercising，故填It is wise; t spend）
52. hw they will balance （解析：“如何平衡”译为hw they will balance，此处为宾语从句，用陈述语序；结合plan t share，从句用一般将来时，故填hw they will balance）
makes a difference （解析：“对……产生影响”译为make a difference t...，主语Ding enugh exercise为单数，时态为一般现在时，用makes a difference，故填makes a difference）
What a gd habit （解析：感叹句结构What a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！“好的习惯”译为gd habit，gd为辅音音素开头，用a，故填What a gd habit）
（注：第55题原文未完整显示，结合题干补充，若有偏差可根据完整题干调整）
第三节 书面表达（共1小题；满分15分）
参考范文（适配80-120词，符合提示要求，不透露个人信息，贴合“传统文化进社区”志愿服务活动）
Dear Sally,
Thank yu fr jining us in ur vluntary wrk. The activity is called "Traditinal Culture Enters the Cmmunity", and we hld it t spread traditinal Chinese culture and let peple in the cmmunity knw mre abut ur excellent traditinal culture.
We will hld the activity at the cmmunity square this Sunday mrning frm 9:00 t 11:30. During the activity, we will teach peple t make paper-cuts, shw them traditinal Chinese paintings, and tell stries abut traditinal festivals.
I believe we will have a meaningful time. If yu have any questins, please feel free t ask me.
Yurs,
Li Hua
评分标准（贴合中考评分要求）
1. 内容（8分）：包含所有提示要点（活动名称及目的、活动时间地点、活动方式），内容完整，逻辑清晰，可适当拓展（如活动意义）。
2. 语言（5分）：语法正确，词汇运用恰当，句式多样，无明显语法错误；词数80-120词，符合要求（开头已给出，不计入词数），语句通顺。
3. 书写（2分）：书写工整，拼写正确，标点规范，无涂改。
注：若缺少关键信息、词数不符或透露个人信息，酌情扣分。