2026年语文高考二轮专题复习-晚练习题及答案-晚练30　语言文字运用+名篇名句

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一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
①哪吒的形象随时代的发展不断变迁。现在,在光影的极至追求中,这个中国传统文化中的形象,又碟变出了新的模样。
②“难道你想改变这个世界?”“我想试试。”电影中的台词,何尝不是当代中国人孜孜以求的轨迹。( A )?除了一群年轻人为这个形象付出的诸多努力,还有哪吒在各个时代带给人们的文化共鸣。
③哪吒这个形象的兼容性很强。道教典藉里他是三坛海会大神,佛教传说中他是毗沙门天王之子,《西游记》里他客串孙悟空的对手兼队友……这种跨文化的缝合能力,让哪吒在中国文化中成为像剪纸一般的存在——既能裁成惩恶扬善的利剑,也能裁成悲天闵人的白鸽。
④哪吒形象的演化及广泛流传,( B )。比如,在《封神演义》中,被刻画为灵珠子转世的三太子,在数个章节中有浓墨重彩的刻画。有观点认为,《封神演义》给哪吒注入了反抗的精神属性,在原著中,作者甚至借诗词给哪吒留下了“豹皮囊内安天下,红锦绫中福世民。历代圣人为第一,史官遗笔万年新”的评价。还比如,20世纪50年代,金华儿童文学家鲁兵改写《哪吒闹海》,海派书画家程十发为其绘制插画,哪吒作为少年英雄的形象得以刻入很多人的记忆。
⑤哪吒形象的源远流长,可以说是传统文化旺盛生命力的缩影。从人人敬畏的天神,到人人可亲的吒儿,从宋元话本到电视电影再到IMAX巨幕,哪吒每一次的“重生”,都是在时代的变迁中进行,同时也更新着时代的审美阈值,一直在与时代同频中创新着。哪吒这一文化形象 的背后,是文化不断被当代化的过程。
1.下列句子中的双引号与第④段中画波浪线部分的双引号用法相同的一项是( )(3分)
A.《林黛玉进贾府》中,贾母称王熙凤为“凤辣子”,这一称呼生动展现了王熙凤泼辣的性格特点。
B.费孝通在《乡土中国》中提出“差序格局”的概念,以此来描述中国传统社会的人际关系模式。
C.《祝福》中祥林嫂的悲惨命运深刻揭露了封建社会吃人的本质,文中“祝福”习俗有特殊意义。
D.《劝学》中“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”强调了不断学习和自我反省的重要性。
2.下列填入文中第⑤段横线处的成语,不恰当的一项是( )(3分)
A.历久弥新B.推陈出新
C.亘古常新D.经久不衰
3.第①③段各有两个错别字,请指出并改正。(4分)
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
A.____________________________________
B.____________________________________
5.程十发绘制的《哪吒闹海》插画(左图)与当代电影《哪吒之魔童闹海》海报(右图)画面内容均以哪吒闹海为核心,但存在明显差异。请结合文本,完成表格。(4分)
二、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《李凭箜篌引》中与《红楼梦》第一回共享一个神话故事的句子是:“ , 。”
(2)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,“ , ”两句表达了词人仕途坎坷,无法向长眠在千里之外的爱妻诉说的凄凉。
(3)典故是对历史故事的高度概括,可以在有限的篇幅内表达丰富的内涵,使语言更加精练。如“ , ”两句就是运用典故来品评历史,借古论今。
参考答案
1.D 解析:文中的双引号标示直接引用。A项的“凤辣子”是特定称谓;B项的“差序格局”是特定术语,属于特定称谓;C项的“祝福”是文章中具有特殊含义的词语,代表一种封建迷信活动,又象征着封建礼教对人的迫害;D项的双引号标示直接引用,与文中双引号用法相同。
2.B 解析:横线前面讲述了哪吒形象的不断变化,此处为总结句,需要一个形容哪吒形象永远鲜活、有生命力的成语。“推陈出新”意为去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展,强调的是一个主动的创新行为或过程,用在此处不恰当。
3.“至”改为“致”;“碟”改为“蝶”;“藉”改为“籍”;“闵”改为“悯”。(找出并改对一处给1分)
4.A.哪吒为何惹人爱/哪吒为什么如此受欢迎/哪吒为何能不断焕发生机 B.与文学作品的传播密不可分/离不开文学艺术作品的助力(每处2分,意思接近即可)
5.(1)魔童形象,叛逆不羁(2分) (2)反抗黑暗(压迫),惩恶扬善(追求正义)(2分)
6.(1)女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 (2)千里孤坟 无处话凄凉 (3)示例 ①商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 ②叹门外楼头 悲恨相续 ③元嘉草草 封狼居胥 ④廉颇老矣 尚能饭否 ⑤封狼居胥 赢得仓皇北顾 ⑥佛狸祠下 一片神鸦社鼓[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]
对比维度
插画
海报
哪吒造型特点
少年英雄,勇敢无畏
(1)
海的形象设计
波涛汹涌,象征凶险
水火交织,隐喻抗争
主题
(2)
打破成见,实现成长