冀教版（2024）二年级下册（2024）1.加法和减法第3课时教学设计

这是一份冀教版（2024）二年级下册（2024）1.加法和减法第3课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第68-69页
【教学目标】
1.掌握三位数减两位数、三位数（含退位）的竖式计算方法，理解 “哪一位不够减，向前一位借 1 当 10” 的算理。
2.通过分析电表数据、解决用电量问题，提升信息提取与退位运算能力。
3.结合生活中的用电情境，体会数学的实用价值，养成细致计算的习惯。
【教学重点】三位数退位减法的竖式计算（相同数位对齐、退位借 1）。
【教学难点】理解退位的算理，避免借位遗漏。
【教学准备】电表情境图、竖式计算卡、计数器学具、错例辨析卡。
【教学过程】
一、情境设计，导入新课
展示张丽家电表数据。
1.师：“5 月 1 日电表数 58、6 月 1 日 183，这两个数代表什么？” 引导学生发现 “电表数是累计用电量”，引出 “怎么算每月用电量” 的问题。
2.揭示课题。【板书：三位数减三位数（退位）】
二、自主活动，探索新知
1.算 5 月用电量（183-58）
学生尝试列竖式，聚焦 “个位 3 减 8 不够减”，用计数器演示：个位向十位借 1 当 10，13-8=5；十位 8 被借走 1 剩 7，7-5=2；百位 1 不变，得出 125。
2.算 6 月用电量（335-183）
小组合作计算：个位 5-3=2；十位 3 减 8 不够，向百位借 1 当 10，13-8=5；百位 3 被借走 1 剩 2，2-1=1，结果 152。
三、当堂训练
课件出示教科书P67“做一做”第1题、第2题。
四、课堂小结
同学们，我们今天我们学习了这么多知识，你有什么收获？
生：“减法竖式数位齐，个位减起要牢记；不够减时向前借，借 1 当 10 别忘记；前位借走要减 1，算完检查别大意！”
五、布置作业
可参考练习册
【板书设计】
三位数减三位数（退位）