小学语文语文园地完美版课件ppt

这是一份小学语文语文园地完美版课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了小练笔我也来试试，日积月累大林寺桃花，唐白居易，这节课我们学到了，课后小任务来啦等内容，欢迎下载使用。
课堂目录 CONTENTS
第1课时 · 积累与交流
●梳理与交流：分享有新鲜感的写景词句，拓展词汇量。●词句段运用：积累描写四季的词语，感受季节之美。
第2课时 · 写作与拓展
●词句段运用：学习围绕一个意思把内容写具体。●书写提示：规范书写格式，养成良好书写习惯。●日积月累：诵读并理解古诗《大林寺桃花》。
✨ 快乐学习 · 轻松积累 · 稳步提升 ✨
第 2 课时 · 趣味语文课堂
学习写作方法 · 诵读优美古诗
春之生机 · 积累素材
夏之清凉 · 观察细节
秋之丰收 · 运用修辞
冬之静谧 · 抒发情感
走进四季诗词，感受文字之美，掌握写作奥秘
复习导入：四季词语大比拼
看图说词语，看谁反应快！
请快速说出图片对应的词语
词句段运用：围绕一个意思写
? 读一读，想一想：下面的段落是围绕哪一句话来写的？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
思考时刻：请找出段落的“中心句”，它概括了整段话的意思哦！
写作小妙招：围绕中心句写具体
什么是中心句？一段话里，能概括整段话主要意思的句子，就是中心句。
1. 找到中心句通常在段落的开头，一眼就能发现它！
2. 展开想象围绕中心句，从颜色、形状等方面去描写。
3. 运用修辞使用比喻、拟人、排比，让句子像彩虹一样生动。
4. 巧用句式用“一会儿…一会儿…”来描写事物的变化过程。
✨ 中心句：这地方的火烧云变化极多。? 具体描写：一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄……
写作中心：雨下得真大。
像断了线的珠子？还是像银色的瀑布？
是“哗啦啦”的歌唱？还是“噼啪”的敲击？
花草树木怎么样了？它们在雨中跳舞吗？
试着用上“一会儿……一会儿……”
范文示例：雨下得真大。雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在窗户上。一会儿，地上就积满了水，汇成了一条条小河。
规范书写：把汉字写工整、写美观
? 书写口诀：姿势正确是基础 · 笔顺规范是关键 · 结构匀称字才美
笔画较少，要把笔画写的开一些。
行动时刻：伸出手指书空练习 → 在练习本上工整书写 2 遍
笔画较多，要把笔画写的短小些，缩小笔画间距。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
? 诗意小语：初夏人间百花凋零，山寺桃花却刚刚盛开，原来春天藏进了深山中。
古诗赏析：《大林寺桃花》- 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
人间的四月，百花都凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚盛开。体现了山地气候与平原气候的差异。
长恨春归无觅处，不知转入此中来
我常常遗憾春天逝去无处寻觅，没想到它竟然转到这深山古寺里来了。写出了诗人的意外之喜。
情感总结：表达了诗人看到山寺桃花时的惊喜之情与对春天的无限眷恋。
课堂总结与作业 · 第2课时回顾
围绕中心句写具体方法：找准中心句、展开想象、运用修辞
规范书写练习重点：注意汉字的笔画顺序与结构匀称
古诗《大林寺桃花》成果：背诵全诗，理解诗意与诗人情感
背诵并默写古诗任务：默写《大林寺桃花》，注意字形工整
完成小练笔《小丽多才多艺》要求：运用今天学到的方法，把内容写具体
词句积累拓展：摘抄3句优美的写景词句到积累本