四下丨语文 第三单元情景卷+答案(1)

这是一份四下丨语文 第三单元情景卷+答案(1)，共10页。
(时间：90 分钟 满分：100 分)
四年级举行了“轻叩诗歌大门 ”综合性学习活动，让我们一起去领略诗歌的魅力吧！
【走进现代诗】
1.读下面的寄语，完成任务。 (21 分)
让我们轻叩诗歌的大门，从不同的角度去看看这美丽的世界：与冰心一起坐在 téng luó ( )
的叶下,聆听bō tā( )的清响;和叶赛宁一起xiā sǎ( )地倚着白桦,观赏huā suì ( )在姗姗来迟的 zhā xiá( )中齐绽；同戴望舒在méng lóng ( )中看晕皱的溪水旁那【xuàn】
耀着新绿的小草，以及小草上曝晒翅膀的凤蝶儿……在诗海徜徉，我们还能与屈原、陶渊明、韩愈等文豪对话，让心灵得到滋养。
(1)根据拼音写词语，把寄语补充完整。 (6 分)
(2)下列加点字读音正确的一项是( ) (2 分)
A.齐绽(dìng) B.晕皱(yùn) C.曝晒(bà) D.徜徉(sháng)
(3)根据字典里的字义，寄语中的“xuàn ”应该写作( ) (2 分)
(4)你了解寄语最后一句提到的那些文豪吗?除了他们，你还知道中国古代的哪些文人?看看下列文人的名字，先给加点字的正确读音打“✔ ”, 再选择填空(填序号)。 (11 分)
A.屈原 (qū qǔ) B.陶渊明 (yān yuān) C.孟浩然 (mèng mòng)
D.韩愈 (yú yù) E.杜甫 (fǔ pǔ) F.范仲淹 (zòng zhòng)
①属于唐代文人的有 ，属于宋代文人的有 。
②号“五柳先生 ”，“不为五斗米折腰 ”的文人是 。
③战国时期伟大的爱国主义诗人，传说端午节因纪念他而产生，他是 。
④被称为“诗圣 ”，写出“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ”的文人是 。
【收集现代诗】
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
2.现代诗往往用词精妙。摘抄诗歌时，聪聪发现同样的词语用在不同的语境中，表达的意思也不一样。下面句子中的“风雨 ”分别指什么? (4 分)
3.现代诗往往表达独特。莉莉想要收集运用了拟人的修辞手法的诗句，下列句子中，他不会选择的一项是( ) (2 分)
A.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游……
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头……
C.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
D.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
4.现代诗往往情感丰富。华华在摘抄“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游 ”时发现，这句诗表达的思想感情是( ) (2 分)
A.赞美雨后天晴，天气变得非常晴朗。
B.赞美大自然的力量，表达了积极向上的情感。
C.抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
D.感叹时光一去不复返，表达了一种淡淡的忧愁。
5.龙龙在摘抄诗歌时，不小心漏掉了部分内容。请你选择恰当的内容补充在横线上，让诗歌恢复完整、流畅。 (填序号)(3 分)
①推动着希望的小船 ②照亮着前行的道路③滋润着干涸的河床
理想是奔流的水， 。
理想是扬起的帆， 。
理想是燃烧的火， 。
6.华华在摘抄自己喜欢的诗时，还附上了一段对作者的介绍。请你帮忙补全下面的内容吧。 (8 分
繁星(七一)这些事——
是永不漫灭的回忆：
,
,
。
小贴士：
本诗的作者是 ，原名 ，是现代著名
作家、 ，主要作品
有《繁星》《 》 《 》等。
7. |浙江嘉兴市期末改编|同学们准备把收集到的现代诗歌编排成诗集，请完成下面的任务。 (8 分)
任务一 明确方法，下列说法不正确的一项是( ) (2 分)
A.可以把收集来的诗歌从诗人、内容、形式等角度来分类。
B.可以给诗歌配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。
C.摘抄时工整抄写即可，不需要写清楚作者和出处。
D.可以给诗集取一个好听的名字，并制作封面和目录。
任务二 选择标题，给诗集目录分类。 (填序号)(4 分)
A.奇思妙想 B.成长足 C. 自然之美 D.科技之光任务三 补全扉页内容，做好对诗集的宣传和美化任务。 (2 分)
诗是人类 的信息，诗给人类 的勇气。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【了解现代诗】
8.为了能让大家更好地理解诗歌，活动指导老师分享了一些现代诗歌主题阅读的材料。请你读一读，再完成练习。 (9 分)
【材料一】现代诗按体裁可以分为童话诗、寓言诗、散文诗等，按表达方式可以分为叙事诗和抒情诗，叙事诗中通常有比较完整的故事情节和鲜明的人物形象，抒情诗主要通过抒发诗人的感情来反映社会生活。
【材料二】中国诗歌的大致发展历程：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→建安诗歌→南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→ 明清诗歌→现代诗。
【材料三】阅读现代诗要把握诗歌意象，意象指诗歌中寄寓了作者主观情感的事物。
(1)判断正误,正确的打“✔ ”,错误的打“ × ”。 (3 分)
①现代诗按照诗歌形式可以分为童话诗、寓言诗、散文诗等。 ( )
②中国诗歌发展过程中，宋词前承唐诗，后启明清诗歌。 ( )
③意象指诗歌中饱含作者情感的事物。 ( )
(2)通过抒发诗人的感情来反映社会生活的现代诗类型是 ，请根据平时的积累写出一个例子： (作者及诗名)。 (2 分)
(3)结合材料三，体会下面这首诗中“炊烟 ”这一意象的象征意义及表达的情感。 (4 分)
【朗诵现代诗】
9.莉莉准备在朗诵会上诵读叶赛宁的诗，请你帮他出谋划策。 (13 分)
现代诗
意象
象征意义及表达的情感
《我爱这土地》
土地
象征着祖国，表达了作者对祖国最真挚、深沉的爱
《太阳的话》
太阳
象征着光明和希望，表达了作者对理想及美好生活的向往和追求
袅袅的舞姿
村庄就暖和了
召唤着亲人
就有了女性的温柔
是吃饭的时候了
就有了生活的底色
快些回来
家的温馨
炊烟飘着
夜
①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
②夜来临，
四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月洒下它的光辉，
给周围的一切 上银装。
③大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
④夜来临，
四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月洒下它的光辉，
给周围的一切
上银装。
(1) 【诗歌意境优美】读诗歌，完成月夜景色图。 (4 分)
(2)【诗歌表达丰富】莉莉发现，因为理解的不同，“给周围的一切 上银装 ”中的动词也有多种可能。快帮他想一想，最合适的是( ) (2 分)
A.蒙 B.披 C.包 D.换
(3)【诗歌语言独特】莉莉对第②节中的描写略有疑惑，请你帮他解决疑惑。 (3 分)
第②节中说“ 四下一片静 ”，又说“只听得溪水轻轻地歌唱 ”，这里运用了以动衬静的写法，好处是 。我们学过的《鹿柴》中有运用相同写法的诗句；
, 。
(4)【诗歌富有节奏】为了更好地读出感情，你向莉莉提出朗诵时应注意停顿。请用“/ ”给下面的诗句标出两处停顿。 (2 分)
只 听 得 溪 水 轻 轻 地 歌 唱
(5)【诗歌饱含感情】为更好地引起听众共鸣，朗诵会上，应该为这首诗选择（ ）的背景音乐。
A.缓慢、沉重 B.轻快、高昂 C.舒缓、轻柔 D.激昂、愉悦
【创作现代诗】
10.遨游在诗歌的海洋中，你会逐渐发现，生活充满诗意。诗歌的意象有很多：雨、窗、灯、小路、远方、牛羊、草原、星光……请选择一个诗歌意象，写一首现代诗。 (30 分)
要求：①题目自拟。②注意语句通顺、简练，表达出自己的真情实感。③不少于 10 行。
四下语文第三单元情景卷答案
1. (1)藤萝 波涛 潇洒 花穗 朝霞 朦胧 (2)B (3)A (4)A. q ū B. yu ān C. m èng
D. y ù E. f ǔ F. zh òng ①CDE F ②B ③A ④E
2 第一个“风雨 ”指狂风暴雨等恶劣天气，第二个“风雨 ”则是指现实生活中遇到的挫折与苦难。
3 D 4 C 5. ③ ① ②
6.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 冰心 谢婉莹 诗人 示例： 春水 示例：寄小读者
7 任务一: C
任务二: ①B ②C
任务三：向未来所寄发 以朝向理想
8. (1) ①× ②× ③✔
(2)抒情诗 示例：冰心的《繁星》
(3) “炊烟 ”象征着家，表达了作者对乡村生活的向往之情和对家的眷恋之情。
9. (1)夜莺沉寂 溪水轻唱 视觉 小溪银波微(2)B
(3)突出夜的安静 空山不见人 但闻人语响
(4)只听得/溪水/轻轻地歌唱 (5)C
10.例文略。
【点拨】本题要求围绕一个意象创作诗歌。要做题，最重要的是选取意象，确定这个意象的象征义。注意， 同样的意象所表达的意义不一定相同如“雨 ”可以象征新的开始、重生、成功、 复兴、决心、幸运、 净化、 清澈、 警告、 悲伤、 忧愁、 ；望和恐惧等。只有把意象及其象征意义确定了，能更好地完成后续的诗歌创作。