三年级（下）语文第三单元情景测试卷1(1)

这是一份三年级（下）语文第三单元情景测试卷1(1)，共10页。试卷主要包含了、1.靠肌肉伸缩爬行等内容，欢迎下载使用。
名 : 学 号 :
时间：90分钟满分：100分
“观察自然 ·探索自然”主题活动开始了，只要化身敏锐的记录者，完成以下任 务，就能解锁“最佳观察员”称号，快来挑战吧!
第一站：自然速写馆
一 、(新趋势 ·语段综合)读一读下面的资料，了解大自然，完成相关题目。(14分)
大自然让我们感到熟悉又mò shēng( )。 单细胞(bā pā) 动物草 履虫可以在水面上自由追逐(zú zhú);石蜂采完蜜后可以准确 wú wù( ) 地回到自己的巢穴；wāng yáng( )大海里的动物会窃窃私语，有的鱼稍 (shā shà) 微发力就可以 dá( )到火车的速度； 一些外表好看的蘑菇可能
十分 wēi xiǎn( );许多花儿会散发出特殊(shū zhū)的气味。我们可以
通过jiǎn chá( )年轮的宽窄差(chā chà) 异来tuī cè( )降水情
况，可以通过遥感技术探寻煤、tiě( )等自然资源的储(chǔzhǔ) 量。
1.给加点字选择正确的读音，打“ √”。(6分)
2.看拼音，写字词，补全内容。(7分)
3.仿照加点词语的形式，再写出一个这样的词语： 。 (1分)
学 校 : 班级:
二、给下面的观察记录选择正确的答案。(8分)
1.回到乡下老家，我发现光滑的墙壁(祖 阻)挡不了爬山虎向上生长。夜晚，我在 做(攻 功)课时发现，壁虎遇到(攻 功)击时，会马上断尾逃生，一点儿也不浪 (废 费)时间。(用“ ”标出正确的汉字)(4分)
2. (名校期末真题)“那些小虾会立即向别的安静的角落蹦去。”下面的词语中不能代 替句中加点词的一项是( )(2分)
A. 立刻 B. 马上 C. 立马 D. 即使
3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是( )(2分)
因为病毒的侵染，花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹，它们使花卉更加美 丽；因此，对花卉来说，它受到病毒的侵染， “受害”,“幸运”。
A.不是……而是 …… B.如果……就…… C. 因为……所以……
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
第二站：实验观察室
三、(名校期末真题)下面的实验过程有四处错误，请找出并用修改符号修改。(4分)
小明把水往量杯一到，立刻升起来了水位。实验开始了，小明看见水没有满， 又继续，水位越升越高。
四、读一读下面的记录，完成练习。(6分)
这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
1.给画线句换个说法，意思不变：
2.观察右图中的实验结果，照样子，写出自己的观察和思考。
五、(新趋势 · 学科融合)读下面的实验记录表，完成练习。(4分)
花生油 水
1.根据上面的信息，用“先……再……然后……”的句式，写清楚实验过程。(3分)
2.通过实验，我们知道蚯蚓喜欢( )的土壤。(1分)
六 、同学们进行了交流讨论，请你选一选，填一填。(6分)
1.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《海底世界》一文是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话来写的。
B.《石蜂》一文的作者是法国的法布尔，该文出自他的著作《昆虫记》。
C.《小虾》表达了作者对小虾的喜爱之情。
D. 关键语句不能直接概括一段话的大意。
2.黄鹂羽毛鲜艳，鸣声悦耳，深受人们喜爱。唐代诗人韦应物在《滁州西涧》中写道： 。”我还能写出两句描写黄鹂的
_,
诗句： 。(4分)
,
实验过程
第一步：在塑料盒一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃干燥的土壤。
第二步：在两边土壤里各放上10条蚯蚓。
第三步：过5分钟后，翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。
实验结果
肥沃潮湿的土壤中的蚯蚓明显多于肥沃干燥的土壤中的蚯蚓。
第三站：自然阅览厅
七、阅读记录大自然的短文，写出你的思考。(28分)
(一)海底世界( 节选)
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还 快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不 动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1. (新趋势 ·思维导图)根据选文内容填写动物的活动方式。(4分)
海参 像梭子的鱼
穿梭前行 利用反推力后退
2.画“ ”的句子把身体像梭子的鱼与 进行比较，写出了这种 鱼 的特点。(2分)
3.选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关句子。围绕这句话， 本段从 和 两个方面进行了介绍。(3分)
4.下面对选文内容的赏析有误的一项是( )(2分)
A.“每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。
B.“免费的长途旅行”形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。
C.“海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余，可以去掉。
(二)神奇的鸟岛( 节选)
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、 蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的 鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着灰色衣衫的是斑头雁， 小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是鹮(huán) 嘴鹬(yù), 还有洁白的天 鹅，美丽的凤头潜鸭……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢!天上飞的是鸟，地 上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪!
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽(qià) 。 如果敌害来犯，岛 上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛
保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只黑鹰高高地盘 旋着，群鸟在下面低飞。忽地， 一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身 体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬 鹚(lú cí)群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去……
5.联系上下文，解释文中加点词。(2分)
眼花缭乱：
6.阅读第一自然段，根据段落内容完成表格。(5分)
7. (语文要素)请你借助关键语句概括第二自然段的段意。(2分)
8.读画“ ”句子，注意加点词，你从中体会到了什么?(2分)
9.(名校期末真题)短文题目为“神奇的鸟岛”,称鸟岛神奇，是因为( )(2分)
A. 鸟岛上的鸟儿颜色各种各样，很漂亮。
B. 鸟岛上的水鸟很厉害，可以抵抗黑鹰。
C. 鸟岛鸟儿多，而且鸟儿相处融洽，共同抗敌。
10.去鸟岛旅游的人越来越多，也出现了一些不好的现象：有的游客捡鸟蛋带走，有的
游客想捉只小鸟回去养着……如果你遇到这样的游客，你会怎么劝说他呢?(4分)
第四站：自然实践营
八、分享你的探索实践，完成习作。(30分)
题目：一次 的实验
要求：先把题目补充完整，再选择感兴趣的实验写一写。注意写清楚实验的经 过，还可以写写做实验时的心情、实验中有趣的发现等。不要与第五题中的实验重复。
观察顺序
地上
湖里
观察到的景象
一群群飞鸟
具体特点
数量多
第三单元测试卷
一、1.bā zhú shā shū chā chǔ
2.陌生 无误 汪洋 达 危险 检 查 推测 铁
3.[示例]闪闪发光
二、1.阻 功 攻 费 2 .D 3.A 倒
三 、Y小明……一到，立刻升起来了水位。 加水
实验开始了，小明……又继续，水位 越升越高。
四、[示例]1.我想，它们飞得这么低，不 能看到远处的家。
2.花生油和水都是液体，把它们放在同 一个容器里时，为什么花生油漂浮在水 面之上呢?
五、1.先在塑料盒两边分别放上肥沃潮 湿的土壤和肥沃干燥的土壤，再在两边 土壤里各放上10条蚯蚓，然后静静地 等待5分钟，5分钟后翻开土壤观察两边 各有几条蚯蚓。
2.潮湿
六、1.D
2.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
[示例]两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上 青天
七 、(一)1.靠肌肉伸缩爬行 乌贼和章鱼 有些贝类 巴在轮船底下
2.普通的火车 游动迅速
3.海底的植物差异也很大。 色彩 大小 4.C
(二)5.眼睛看见鸟岛的景色感到迷乱。
6.天上 鸟、鸟巢、鸟蛋 多种鸟 色彩丰富 种类多
7.鸟岛上的水鸟相处得十分融洽。
8.运用比喻的修辞手法，形象生动地写 出了斑头雁团结对敌的样子。
9.C
10.[示例]鸟儿是我们的朋友.我们爱它 们就要给它们自由，不要伤
害它们。 八、略