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      3.1 二次根式的概念及性质一课一练数学湘教版(2024)初中八年级上册(无答案)

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      湘教版(2024)八年级上册(2024)3.1 二次根式的概念及性质课时练习

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      这是一份湘教版(2024)八年级上册(2024)3.1 二次根式的概念及性质课时练习试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列各式无意义的是( )
      A . ﹣ 5 B . 10−4 C . −15 D .(−5)2
      2.当a<0,b<0时,把 ab化为最简二次根式,得( )
      A . 1bab B . - 1bab C . - 1b−ab D .bab
      3.若式子 k−1+(k−1)0 有意义,则一次函数 y=(k−1)x+1−k 的图象可能是( )
      A .
      B .
      C .
      D .
      4.有理数a和b在数轴上的位置如图所示,则 b2−|a−b| 等于( )
      A . a B . −a C . 2b+a D .2b−a
      5.代数式 a 有意义的条件是( )
      A . a≠0 B . a≥0 C . a<0 D . a≤0
      二、填空题
      1.如果代数式 2−x+ 3x−1在实数范围内有意义,则x的取值范围为 ________
      2.计算: 1−x+x−1+x2−1= ________ .
      3.−6,8,32,34 中是最简二次根式的是 ________ .
      4.当 x= ________ 时,式子 3x−6有意义.
      5.如果 y=x−2+2−x+1012成立,则 xy= ________ .
      6.如图, △ABC为等边三角形,点P为 BC边上一动点,以 AP为边在 AP的右侧作等边 △APQ , 连接 CQ , 点 M是边 AC的中点,连接 QM . 若 AC=2 , 则 QM的最小值为 ________ .
      7.已知 x、 y为实数,且 y=x2−4+4−x2+63 , 则 x+ y= ________ .
      三、计算题
      1.(二次根式化简、去绝对值)已知a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示,
      a−a+b+a2−2ac+c2+b−c .
      2.小芳在解决问题:已知 a=12+3 , 求 2a2−8a+1的值.她是这样分析与解的:
      a=12+3=2−3(2+3)(2−3)=2−3 ,
      ∴ a=2−3 ,
      ∴ (a−2)2=3 , a2−4a+4=3 , ∴ a2−4a=−1 ,
      ∴ 2a2−8a+1=2(a2−4a)+1=2×(−1)+1=−1 .
      请你根据小芳的分析过程,解决如下问题:
      (1) 计算: 12+1+13+2+14+3+⋯+1100+99 .
      (2) 若 a=12−1 .
      ①化简 a , 求 4a2−8a−1的值;
      ②求 a3−3a2+a+1的值.
      3.阅读材料:像( 5+ 2)( 5﹣ 2)=3, a⋅a=a(a≥0)、( b+1)( b﹣1)=b﹣1(b≥0)……两个含有二次根式的代数式相乘,积不含有二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式.例如 3与 3 , 2+1与 2﹣1,2 3+3 5与2 3﹣3 5等都是互为有理化因式.在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号.
      例如: 123=323×3=36; 2+12−1=(2+1)2(2−1)(2+1)=3+22 . 解答下列问题:
      (1) 3﹣ 7与______互为有理化因式,将 232分母有理化得______;
      (2) ①直接写出式子 (12+1+13+2+14+3+⋯12019+2018)×(2019+1)
      的计算结果______.
      ②比大小 2020−2019______ 2019−2018(直接填>,<,=,≥或≤中的一种)
      (3) 已知有理数a、b满足 a2+1+b2=−1+22 , 求a、b的值.
      四、解答题
      1.(1)已知 2a+1的平方根为 ±3,3a+2b−1的算术平方根为4,求 a+2b的平方根.
      (2)若 x、y都是实数,且 y=x−3+3−x+8 , 求 x−2y的立方根.
      2.如图,在平面直角坐标系中,已知A、B、C三点的坐标分别为 0,a , b,0 , b,c(如图所示)其中a,b,c满足关系式 a−22+b−3+c−4=0 .

      (1) 求a,b,c的值;
      (2) 在直角坐标系内是否存在点P使 △ABP形成以 AP为腰的等腰直角三角形,若存在,求出点P的坐标和此时 △BCP的面积;若不存在,请说明理由.
      3.(1)若 x,y都是实数,且 y=x−3+3−x+8 , 求 5x+13y+6的立方根;
      (2)已知 33y−1与 31−2x互为相反数,求 xy的值.
      4.如图 1 , 在长方形纸片 ABCD中, ∠B=∠C=∠D=90° , AB=CD=6 , BC=AD=8 , 点 P是射线 BC上的动点,连接 AP , △AQP是由 △ABP沿 AP翻折所得到的图形.
      (1) 若连接 AC , 当点 Q落在 AC上时, QC的长为 ;
      (2) 如图 2 , 点 M是 DC的中点,连接 AM.当点 Q落在 AM上时,求 BP的长;
      (3) 如图 3 , 点 M是 DC的中点,连接 MP , MQ . 当 △PMQ是以 PM为腰的等腰三角形时,请直接写出 BP的长.
      5.已知a为实数,求代数式: a+2016﹣ 2016−a+ −a2的值.

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      3.1 二次根式的概念及性质

      版本: 湘教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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