2026年九年级中考化学一轮复习 第九讲 海洋化学资源的利用 课件

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（2）有关反应的化学方程式为:_____________________________________;________________________________；____________________。
常规化石燃料: __________________等天然气水合物,又称为“可燃冰” 多金属结核,又称为锰结核
4.海洋资源保护为保护人类共有的海洋资源，维护国家海洋权益，促进我国海洋经济的全面发展，我国不断健全和完善相关海洋法律法规，建立系统的海洋资源____________体系，保障我国海洋资源开发的____________。
搅拌，防止因局部受热不均匀，造成液滴飞溅
（2）粗盐中可溶性杂质的去除原理：用__________除去可溶性杂质。蒸发结晶得到的食盐中还含有硫酸钠、氯化镁和氯化钙等可溶性杂质,可用化学方法除去,净化过程如下:
1.碳酸氢钠（1）物理性质碳酸氢钠俗称小苏打，通常是白色粉末状晶体，可溶于水。（2）化学性质①受热易分解：___________________________________（写出化学方程式，下同）。②能与酸反应：____________________________________（以盐酸为例）。（3）用途：制发酵粉；作二氧化碳发生剂，用于灭火；制造饮料；治疗胃酸过多。
2.碳酸钠（1）物理性质碳酸钠俗称纯碱或苏打,通常情况下为白色粉末,易溶于水。
①与酸碱指示剂作用:能使紫色石蕊试液变成____色,能使无色酚酞试液变成____色。
②与酸反应（写出图中物质对应的化学方程式,下同）:______________________________________;_________________________________________。③与碱反应:______________________________________;____________________________________________________。
④与盐反应:___________________________________；__________________________________________________。（3）用途：应用于粗盐精制、人造纤维制造及玻璃生产、冶金、造纸、洗涤剂生产等。
1.定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种________的反应。
一、含钠化合物之间的转化
写出图中所涉及反应的化学方程式。①_________________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________________________________________________________________
④___________________________________⑤_________________________________⑥____________________________________________________________________________________________________________________⑦________________________________⑧_______________________________________________
二、含钙化合物之间的转化
写出图中所涉及反应的化学方程式。①______________________②_______________________③____________________________________________④____________________________________⑤_______________________________________________⑥____________________________________________
实验11 粗盐中难溶性杂质的去除
［实验仪器］铁架台（带铁圈）、托盘天平（电子秤）、烧杯、________、__________、________、坩埚钳、______、药匙、量筒、陶土网、胶头滴管、滤纸、剪刀、火柴。［实验原理］主要依据物质物理性质的差异，通过______、______的方法对混合物进行分离。
蒸发皿
搅拌，加速溶解
搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅
蒸发皿中出现较多晶体
1.滤液浑浊的原因有哪些?可能的原因有滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘;承接液体的烧杯不干净等。2.蒸发操作中为什么不能直接将蒸发皿中的液体蒸干?若直接将蒸发皿中的液体蒸干,食盐晶体会四处迸溅。
二、粗盐中可溶性杂质的去除
1.粗盐中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。2.操作流程图
［经典考法］通过晾晒海水得到的粗盐往往含有难溶性杂质，某兴趣小组动手进行了粗盐提纯实验并计算产率。
（1）在粗盐提纯的过程中，正确的操作顺序是________（填字母）。（2）其中操作C的名称是______，当蒸发皿中出现__________时，停止加热，其中玻璃棒的作用为________________________________________。（3）操作A中玻璃棒的作用为______。
搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅
（4）在粗盐溶解步骤中需要控制水的用量不宜过多的原因有_____（填字母）。
A.节约实验时间B.保证固体混合物全部溶解C.节约能源
［新考法］（5）［操作正误判断］在“粗盐的提纯”实验中，下列操作正确的是___（填字母）。
（6）［可溶性杂质的去除］海水“晒盐” 得到的粗盐中，除了含有泥沙等不溶性杂质外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等可溶性杂质，要得到较纯净的氯化钠晶体，
③加入“过量的碳酸钠溶液”时发生反应的化学方程式为_______________________________________________________________________________________。
④实验的各步骤中都必须用到的一种玻璃仪器是________，步骤Ⅱ的实验操作是______。
解析：实验的各步骤中都必须用到的一种玻璃仪器是玻璃棒，经过步骤Ⅱ后得到固体和混合液2，所以步骤Ⅱ的实验操作是过滤。
提纯过程中有氯化钠生成
行如图所示的实验。回答下列问题。
实验12 测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量
（1）研磨：用研钵将鸡蛋壳研碎，其目的是______________________________________。
增大反应物间的接触面积，使反应更充分
［实验分析］判断稀盐酸和碳酸钙反应完全的依据是________________________________________________________________________________。
继续滴加稀盐酸,A装置中不再产生气泡（或：继续滴加稀盐酸,B装置的质量不再改变）
排尽A装置中产生的气体
测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量还可以通过高温灼烧法（如图2所示）来实现。
1.反应的化学方程式为_ _____________________。
3.实验反思：判断灼烧充分的依据是_____（填字母）。
A.继续灼烧,不再产生使澄清石灰水变浑浊的气体B.继续灼烧，剩余固体质量不再发生变化C.加水溶解，溶液温度升高
（1）____________________________________（用化学方程式表示）。
（2）将鸡蛋壳研碎的目的是____________________________________。（3）该实验反应前后均需通一段时间氮气，反应后通入氮气的目的是___________________________。
增大反应物的接触面积，使反应更充分
排出装置中残留的二氧化碳
（4）装置D的作用是_________________________________________，若不增加装置D,可能导致测定结果______（选填“偏大”或“偏小”）。（5）增加装置B的作用是避免_____（填化学式）对测定结果造成干扰，若无装置B，测定的鸡蛋壳中碳酸钙的含量______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
避免空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C中
（7）为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，某同学做了如图2所示实验。
根据图中数据回答下列问题。
（10）装置A的作用是______________________。
（11）实验时需先关闭止水夹乙，打开止水夹甲，缓慢鼓入一段时间空气，然后打开止水夹乙，关闭止水夹甲，其目的是________________________________________________________。
排出装置中的空气，防止空气中的二氧化碳对实验产生影响
［深度探究］化学兴趣小组的同学在做完“测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量”实验后，对锥形瓶内反应后废液中溶质的成分产生了兴趣，并进行了以下探究。（鸡蛋壳中其他成分不参与反应）［提出问题］废液中的溶质含有哪些物质？［猜想与假设］
先有气泡产生后有白色沉淀产生
［反思拓展］（17）如果猜想Ⅱ正确，要使废液中的溶质只含有氯化钙，应向废液中加入过量的________。
（18）图5中打开活塞，稀硫酸进入试管，观察到的现象是_____________________________________________________________________，该反应的化学方程式为______________________________________。
试管内固体逐渐减少，有气泡产生，量气管内液面下降，水准管内液面上升
在老师的指导下，小组优化并设计了图6装置进行测定。
（19）加入足量稀硫酸，一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液，发现又产生气泡。推测加入氯化铵溶液的作用是__________________________________________________。
促进微溶的硫酸钙溶解，使稀硫酸继续与碳酸钙反应
（21）与图5实验相比，图6实验的优点是____________________________________________________________________（写一条即可）。
鸡蛋壳样品中碳酸钙能与稀硫酸完全反应，测定结果更准确（合理即可）
海洋化学资源
1.[2024·滨州中考]海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是( )
A.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气B.海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液C.海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值D.海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁
解析：“可燃冰”是天然气水合物，燃烧后几乎不产生任何残渣和废气，被誉为“未来能源”，A正确；海水“晒盐”后剩余的母液不能继续溶解氯化钠，一定是氯化钠的饱和溶液，B错误；海水淡化后的母液中含有多种化学物质，可用于提取多种化工原料，C错误；海水中含量最多的盐是氯化钠，D错误。
2.[2024·烟台中考]海洋是巨大的资源宝库，如图所示是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是( )
A.水杯中的水是淡水B.该过程中水分子大小发生改变C.该过程中用到蒸馏的方法D.获取淡水的快慢与温度有关
解析：该装置中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴滴到水杯中，得到淡水，故水杯中的水是淡水，A正确；该过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子的大小不变，B错误；该过程中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，得到淡水，是利用蒸馏的方法，C正确；获取淡水的快慢与温度有关，温度越高，水蒸发得越快，获得淡水的速率越快，D正确。
海水制镁
3.[2021·泰安中考]海水是一种重要资源,利用海水可制取镁等物质,某化学兴趣小组的同学设计了如下实验流程进行实验。
分析该流程图,下列说法错误的是( )
4.[2023·聊城中考]海洋是巨大的资源宝库，从海水中提取金属镁的过程如图所示，据图回答问题。
海水“晒盐”
5.[淄博中考]海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单地概括为溶解—过滤—蒸发。下列说法错误的是( )
A.实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B.粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低C.过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D.蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热
6.[2025·青岛中考]海水中蕴藏着丰富的食盐资源。“盐田法”晒盐的流程如图所示，下列说法正确的是( )
A.“盐田法”晒盐利用的原理是降温结晶B.从①到②的过程中，氯化钠的质量分数一定不变C.母液是该温度下氯化钠的饱和溶液D.粗盐中除氯化钠外只含有泥沙等难溶性杂质
解析：氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，故“盐田法”晒盐利用的原理是蒸发结晶，A错误；蒸发池中为氯化钠的不饱和溶液，从①到②的过程中，随着水分蒸发，氯化钠逐渐达到饱和而结晶析出，溶液中氯化钠的质量分数逐渐变大至结晶析出时保持不变，B错误；结晶池中氯化钠结晶析出时溶液为氯化钠的饱和溶液，通过过滤得到母液，母液是氯化钠的饱和溶液，C正确；结晶得到的粗盐中，除了含有少量泥沙等难溶性杂质外，还含有氯化钙、氯化镁等可溶性杂质，D错误。
常见盐的性质和用途
7.[2024·威海中考]化学服务于生活。下列做法中涉及的化学原理错误的是( )
8.[2025·日照中考]下列对实践活动中涉及的化学知识解释错误的是( )
9.[2025·威海中考]自制西瓜霜西瓜霜是一味中药，古籍中记载其功效有“治咽喉蔻驰、喉痹久咳”等。小林在老师的指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。Ⅰ.探究原料西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。
（1）关于该“盐”，《本草纲目》中写道：“本品见水即消……生于盐卤之地……”由此推测该“盐”具有的性质是__________。
（2）经检验该“盐”是一种钠盐，常见的钠盐有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠。小林通过实验确定了该“盐”是硫酸钠，他的实验方法及观察到的实验现象是___________________________________________________________________________________________________。实验过程中发生反应的化学方程式为__________________________________________________。
取少量该“盐”于试管中，加水溶解，向其中滴加硝酸钡溶液和足量的稀硝酸，产生白色沉淀，且沉淀不溶解
Ⅱ.制备原料古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝（主要成分为硫酸钠晶体），如图1所示是制取流程。
（3）根据图2分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是__________，依据是___________________________________________________________________________________________。
（4）实验室可用中和反应制备硫酸钠，其反应原理是___________________________________________________（用化学方程式表示）。
干燥通风有利于水分蒸发
复分解反应
11.[2022·潍坊中考]某兴趣小组利用“盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钾”五种溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。
［知识回顾］ （1）回忆向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的实验。（2）观察两者反应的微观示意图（图1），该反应过程没有变化的微观粒子是_________________，两者反应的微观实质是溶液中的_______________________________。
氢离子与氢氧根离子结合生成水
［实质再探］ （1）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，反应的化学方程式是______________________________________，图2是两者反应的微观示意图，两者反应的实质是溶液中的________________________________________。
氢氧根离子与铜离子结合生成氢氧化铜沉淀
（2）向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，产生大量气泡，实质是溶液中_____________________反应生成了水和二氧化碳气体。
氢离子和碳酸根离子
［归纳小结］ 复分解反应发生的微观实质是溶液中的___________________________________。
阴、阳离子结合生成沉淀、气体或水
［拓展应用］ （1）将碳酸钠溶液和硝酸钾溶液混合没有发生变化，分析两者不发生反应的原因是__________________________________。
交换成分后没有气体、沉淀或水生成
（2）图3是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，溶液中存在的离子是______________________________，滴加_________（用化学式表示）溶液既能降低该溶液的酸性又能生成沉淀。
钠离子、氢离子和硫酸根离子
粗盐中难溶性、可溶性杂质的去除
12.[2023·青岛中考，多选]海水“晒盐”得到的粗盐中常含有难溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。为除去可溶性杂质,进行如图所示实验操作。下列说法正确的是( )
（1）2022年中国营养学会发布了《中国
（4）操作Ⅰ是__________（选填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。该过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，__________。（5）上述各步操作中（除称量、量取外）都需用到的玻璃仪器是________（填仪器名称）。
14.[2024·日照中考]实验室里有一瓶只含少量泥沙的氯化钠固体，欲除去杂质，配制氯化钠溶液。回答下列问题。
（1）除去氯化钠固体中的少量泥沙，主要实验操作如图所示。
①下列说法正确的是___（填字母）。
A.步骤A、B、C中玻璃棒的作用相同B.步骤B中，若滤液仍浑浊，应再过滤一次C.步骤C中，需将食盐水蒸干，再停止加热D.步骤D中，将热的蒸发皿直接放到实验台上
②步骤C中，若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用_____扑盖。
①实验步骤：计算、称量、量取、______、装瓶并贴标签。
海水淡化、制镁、晒盐综合题
15.[烟台中考]烟台海洋资源丰富,是国家海水综合利用示范城市,近年来烟台坚持新发展理念,科学经略海洋,高质量发展海洋综合产业。
（1）海水淡化。蒸馏法是常用的海水淡化方法,该方法是利用混合体系中各物质的______不同,将物质进行分离。
①利用盐田法晒盐,盐田通常分为蒸发池和结晶池两部分。下列说法正确的是_____（填字母）。
A.在蒸发池中水蒸发所需能量主要为太阳能和风能B.在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出C.当氯化钠晶体析出时,结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液
②粗盐中常含有难溶性杂质,在实验室中除去粗盐中的难溶性杂质,可依次通过溶解、______、蒸发等操作,蒸发操作中要用到玻璃棒,其作用是_______________________________________。
搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅
（3）海水制镁。为了使海水中含量较低的镁元素富集,工业生产中通常向海水或卤水中加入_________（写化学式）使海水中的氯化镁转化为沉淀,该反应的基本反应类型是________反应,此过程富集镁元素的同时也达到了__________________的目的。
2.[2025·湖北中考]海洋资源的综合利用，是解决当前人类面临的资源短缺难题的重要途径之一。Ⅰ.从海水中获取淡水反渗透法淡化海水是膜分离技术的应用，原理如图甲所示，其中渗透膜只允许水通过，不允许溶解在水中的物质通过。
（1）海水通过渗透膜前，需将其中的泥沙等难溶物通过先沉降再______（填操作名称）的方法除去。
（2）下列理解错误的是___（填字母）。
A.渗透膜具有选择性B.加压后左侧液面上升C.加压后右侧溶质质量增大
药效更稳定（或：持续时间更长，合理即可）
（5）从能量的角度看，安装温锅的作用是_________________________________________。
利用热的烟气预热温锅中的卤水，节省燃料
任务一：鉴别A、B、C三瓶无色溶液
B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡反应的化学方程式为______________________________________________。
（2）小亮认为不用无色酚酞试液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是________（填名称）。
（3）小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、C，你认为该方法______（选填“能”或“不能”）达到鉴别目的。
解析：将A、B、C三种溶液两两混合，氢氧化钠和稀盐酸反应生
成氯化钠和水，氢氧化钠和碳酸钠不反应，无明显现象，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，故混合后均无明显现象的是氢氧化钠溶液，均产生一次气泡的是稀盐酸和碳酸钠溶液，无法区分稀盐酸和碳酸钠溶液，故该方法不能达到鉴别目的。
任务二：探究实验后废液中溶质的成分［提出问题］老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质（除酚酞外）是什么?［作出猜想］
解析：碳酸钠溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红，滴加一定量C后，只观察到生成无色气泡，溶液没有变为红色，说明反应后溶液中一定不含碳酸钠，则猜想三是不合理的。
［实验验证］（5）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想____是成立的。
解析：取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，澄清石灰水呈碱性，如果废液中不含盐酸，则滴加澄清石灰水后，溶液应立即变为红色，实际上开始无明显现象，最后溶液变为红色，说明废液中含盐酸，氢氧化钙先与盐酸反应生成氯化钙和水，故开始无明显现象，待盐酸完全反应后，滴加澄清石灰水，溶液呈碱性，故最后溶液变为红色，故猜想二成立。