2026沪教版（新教材）小学数学一年级下册知识点复习要点（1-4单元）

这是一份2026沪教版（新教材）小学数学一年级下册知识点复习要点（1-4单元），共12页。
本单元重点在于熟练掌握20以内退位减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。
退位减法的计算方法
破十法（核心方法）
口诀：拆大数，分出十，减小数，加剩数。
步骤：把十几分成10和几，先用10减去减数，再把得到的结果和剩下的几相加。
举例（15 - 9 = ?）：
把15分成10和5。
先算10 - 9 = 1。
再算1 + 5 = 6。所以15 - 9 = 6。
平十法（连减法）
口诀：拆小数，凑成十，连续减，算得数。
步骤：把减数分成与被减数个位相同的数和另一个数，先减成10，再减剩下的数。
举例（15 - 6 = ?）：
把6分成5和1。
先算15 - 5 = 10。
再算10 - 1 = 9。所以15 - 6 = 9。
想加算减法（快捷方法）
步骤：想减数加几等于被减数，差就是几。
举例（15 - 9 = ?）：
想：9加几等于15？因为9 + 6 = 15。
所以15 - 9 = 6。
组算式
方法：给出三个相关联的数，可以写出两道加法算式和两道减法算式。
举例：用5、8、13这三个数写算式。
加法：5 + 8 = 13，8 + 5 = 13
减法：13 - 5 = 8，13 - 8 = 5
易错点提醒
方法混淆：使用“破十法”时，容易忘记把10减完剩下的数和个位上的数相加。
审题不清：解决问题时，要先判断是求“总数”（用加法）还是求“一部分”（用减法）。
第二单元：100以内数的认识
本单元的核心是建立“数位”和“计数单位”的概念，能正确读写、比较100以内的数。
数的组成与数位
计数单位：认识“一（个）”、“十”、“百”。知道10个一是十，10个十是一百。
数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
数的组成：一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
例如：58是由5个十和8个一组成的。
例如：100是由10个十组成的，或者1个百组成的。
数的读写与位置
读数与写数：都从高位起。
读数：十位是几读几十，个位是几读几。例如：63读作：六十三。
写数：有几个十在十位写几，有几个一在个位写几。个位没有用0占位。例如：七十写作：70。
百数表规律：
横着看：同一行，后一个数比前一个数多1。
竖着看：同一列，下一个数比上一个数多10。
数的大小比较与排序
大小比较：
先比十位：十位上的数大，这个数就大。（如：48 > 39）
十位相同比个位：十位相同，个位上的数大，这个数就大。（如：48 > 45）
描述关系：
多一些/少一些：两数相差不大时使用。
多得多/少得多：两数相差很大时使用。
相邻的数与整十数
相邻的数：一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。
例如：65相邻的两个数是64和66。
相邻的整十数：一个数在哪个整十数和哪个整十数之间。
例如：38在30和40之间。
易错点提醒
读写混淆：读数是读出汉字，写数是写出阿拉伯数字。
数位错误：写数时，特别是遇到整十数，容易忘记在个位写0。
相邻数错误：69的相邻数是68和70，容易错写成70和71。
第三单元：时间的初步认识
本单元要求学生能准确读出钟面上的整时和半时。
认识钟面
钟面上有12个数，有2根指针。
时针：又短又粗，走得慢。
分针：又长又细，走得快。
认读时间
整时
特征：分针指向12，时针指向几，就是几时。
写法：例如，时针指向8，分针指向12，就是8时，写作8:00。
半时
特征：分针指向6，时针走过几，就是几时半。
写法：例如，分针指向6，时针走过8（在8和9之间），就是8时半，写作8:30。
易错点提醒
半时判断：认读半时时，时针是“走过”几，而不是“指向”几。例如8时半，时针是在8和9的中间，不能看成9时。
第四单元：100以内数的加减法（一）
本单元学习两位数加一位数、整十数的不进位加法。
两位数加一位数（不进位）
方法：把两位数分成整十数和一位数，先算个位加个位，再加整十数。
举例（35 + 2 = ?）：
把35分成30和5。
先算5 + 2 = 7。
再算30 + 7 = 37。
两位数加整十数
方法：把两位数分成整十数和一位数，先算十位加十位，再加个位。
举例（35 + 20 = ?）：
把35分成30和5。
先算30 + 20 = 50。
再算50 + 5 = 55。
连加
方法：按照从左到右的顺序依次计算。
举例（20 + 30 + 6 = ?）：
先算20 + 30 = 50。
再算50 + 6 = 56。
易错点提醒
数位对齐：计算时，一定要记住“个位加个位，十位加十位”，不能把个位上的数和十位上的数直接相加。
计算顺序：分清是先算个位还是先算十位。加一位数，先算个位；加整十数，先算十位。