初中语文人教部编版（2024）九年级下册变色龙教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册变色龙教案，共2页。
1.[重点] 梳理小说的主要情节,把握课文大意。
2.[难点] 抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。
变色龙是自然界中一种神奇的爬行动物,有随着环境的变化而改变自身皮肤颜色的特殊本领。在现实社会中,也有这样一群人,他们被称为“变色龙”。这是一群怎样的人呢?让我们跟随“世界三大短篇小说巨匠”之一的契诃夫一起去认识一下这样的人。要知道,正是契诃夫的精彩描述,才令“变色龙”和阿Q一样,成为一类典型人物的代称。
·教材新知
1.作家作品。(PPT展示)
2.背景资料。(PPT展示)
3.速读课文(或听读),字词检测。
【读读写写】
贱(jiàn) 拧起眉头(nǐnɡ) 筛子(shāi) 坎肩(kǎn)
旗帜(zhì)huāng(荒)唐洋yì(溢)温qíng(情)
惦记(diàn)恐吓(hè)径自(jìng)无精打采(cǎi)
无缘无gù(故)yì(异)想天开
【据意猜词】
1. 伶俐 :聪明;灵活。
2. 径自 :表示自己直接行动。
3. 魁梧 :(身体)强壮高大。
4. 洋溢 :(情绪、气氛等)充分流露。
5. 恐吓 :以要挟的话或手段威胁人;吓唬。
6. 无精打采 :形容不高兴,不振作。
7. 无缘无故 :毫无原因,平白无故。
·感知内容
【探究】 梳理情节,了解内容
1.小说的主人公是谁?
明确:奥楚蔑洛夫。
2.小说的中心事件是什么?
明确:警官奥楚蔑洛夫在广场上处理一件狗咬人的案子。
3.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中,态度前后发生了怎样的变化?梳理课文,完成下面的表格。
明确:
4.如果按照开端、发展、高潮、结局的顺序来划分文章结构,该如何划分?
明确:
第一部分(1~5):写警官奥楚蔑洛夫碰上狗咬人的“案件”。(开端)
第二部分(6~27):写奥楚蔑洛夫处理“案件”的经过。(发展和高潮)
第三部分(28~29):写奥楚蔑洛夫“审案”结束,小狗被带走,赫留金受到嘲笑和恐吓。(结局)
·人物形象
【探究一】 跳读课文,分析形象
1.奥楚蔑洛夫态度不断变化的依据是什么?奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”,表现了他怎样的性格特点?
明确:态度不断变化的依据是狗的主人是谁。
奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”,表现了他见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的性格特点。
小结:警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判,从中我们发现奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的人。
2.【大单元勾连】 请同学们回顾,我们学过的课文中,还有哪些这样形象鲜明的人物?
明确:
示例一:《故乡》中“圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”,刻画了杨二嫂贪婪、鄙俗的形象。
示例二:《我的叔叔于勒》中,菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图、爱慕虚荣,若瑟夫则是一个纯真善良、看重亲情的孩童。
3.小说以《变色龙》为题有什么妙处?
明确:变色龙是一种爬行动物,表皮下有多种色素块,能随着环境的变化变出不同的保护色。现在多比喻善于变化和伪装的人。小说以《变色龙》为题,不仅形象生动,而且揭示了作者要批判的对象,富有讽刺意味。
【探究二】 解读变色,由表及里
1.变色龙靠表皮下多种色素块随时变色,奥楚蔑洛夫又是借助什么道具来变色的呢?
明确:奥楚蔑洛夫主要借助军大衣来变色。
2.文中的军大衣出现了几次?有何作用?找出来并体会其作用。
明确:
【探究小结】
军大衣是奥楚蔑洛夫沙皇警官身份的标志,也是其掩饰窘态和内心恐慌的工具,穿脱军大衣,讽刺了奥楚蔑洛夫的变色过程的丑态以及他卑劣的心理。
【探究三】 次要人物,体会作用
1.小说的次要人物叶尔德林在小说中有什么作用?
明确:①是事件的推波助澜者。叶尔德林每说一句话,奥楚蔑洛夫的态度都要发生变化。作者利用叶尔德林来推波助澜,使整个事件合情合理地起伏跌宕。
②衬托小说的主要人物奥楚蔑洛夫,他是跟班,是奥楚蔑洛夫命令的执行者、贴身奴仆、化解尴尬掩饰内心恐惧的工具。
③叶尔德林是奥楚蔑洛夫的帮凶,是一条未来的变色龙,具有揭示主旨的作用。
2.赫留金是一个什么样的人?
明确:赫留金是一个粗鄙、庸俗的小市民,具有明显的奴性。他的行为和态度反映了当时社会中一些小市民的庸俗和无聊。在小说中,赫留金因为小狗咬了他的手指头,想趁机捞一把,这体现了他粗鄙的一面。同时,他对权势的敬畏和对奥楚蔑洛夫的态度变化,如曲意逢迎、毕恭毕敬,甚至以“当宪兵”的兄弟作为挡箭牌、护身符,都显示了他庸俗和奴性的一面。随着“形势”的发展,赫留金发现力量不在他这一边时,便缩了回去,这进一步凸显了他身上的奴性特征。
3.第三部分中描写围观群众“对着赫留金哈哈大笑”,有何作用?
明确:这既是故事结局的一部分,写赫留金受到嘲笑,也从另一个角度深化、丰富了主题,围观群众嘲笑的是倒霉者赫留金,而并不嘲笑欺软怕硬的奥楚蔑洛夫。作者借此揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧。
课后细读课文,思考小说的讽刺艺术,并完成作业中的基础题部分。
第二课时
教学目标
1.[重点] 结合时代背景,理解小说主旨,认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。
2.[重点] 了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
3.[难点] 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
一个荒唐的年代、一个善变的警官、一条无辜的小狗和一群无聊的观众,给我们上演了一出可笑而充满讽刺意味的好戏。这节课,我们来具体分析一下这篇小说的主旨以及奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义。
·艺术手法
【探究】 赏读课文,分析讽刺手法
1.本文塑造了警官奥楚蔑洛夫这一善变的人物形象,请找出文中对奥楚蔑洛夫的描写,分析其讽刺意味。
(1)“我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”“我要好好地教训他一顿”“得好好教训他们一下”。
明确:由这些语言描写可以看出他并不是秉公执法的警官,而是要施展官威的人。
(2)奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。
明确:动作描写、神态描写,“咳”“拧”等动作,都生动形象地表现出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时,立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”,真是媚态百出。
(3)“你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。”
明确:语言描写,表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势、卑劣无耻的特点。
(4)“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情。
明确:语言描写、神态描写,形象地刻画出奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀奉承的丑态。
(5)“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
明确:动作描写、语言描写,“收拾”“恐吓”两个词语揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目。“裹紧大衣”“径自走了”写出了他竭力保持自己的威风,但对于自己的反复“变色”又感到难堪,呈现在人们面前的是一个沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象。
2.作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪些地方?
明确:
(1)对比
①面对狗主人不同身份时态度的对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,自己打自己的嘴巴,这样写,小说的讽刺效果更加突出。
②每变一次色,就形成一次对比,作者通过对比,让两种互相矛盾的语言交替出自同一人之口,把奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的形象刻画得淋漓尽致。
③手指头的对比。手指头主要代表着赫留金的遭遇。刚开始,手指头是他要挟狗主人的资本、要求赔偿的本钱,后来手指头又成了冒犯狗的罪证。这一鲜明的对比,将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的形象刻画得淋漓尽致。
④环境的对比。广场上从没有人到一下子聚了一群人,原先的静态变成动态,围观的人聚集得如此迅速,也讽刺了沙皇统治时期人们愚昧麻木、无聊透顶的精神面貌和社会的病态现象。
(2)夸张
在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。
【探究小结】
这些手法的运用使人物性格鲜明突出,使小说更具有喜剧和讽刺效果。由“变色”的对比可见,奥楚蔑洛夫对上谄媚,对下欺压。但他又要装出一副正义、公允的面孔,真是丑态百出,令人发笑,是一个可笑至极的人。
·作品主题
【探究】 悟读课文,分析作品主题
1.找出文中环境描写的句子,体会其作用。
明确:
环境描写:四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
作用:运用拟人、比喻的修辞手法,形象地写出了商店和饭馆门可罗雀的萧条景象,这正是沙皇统治下俄国社会的真实写照,交代了“案子”发生的社会背景。
2.文中两次写围观群众,有什么作用?
明确:①“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”突出了围观人的聚集速度之快及其无聊的心态——以看热闹为乐。
②“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”结尾处对围观群众哈哈大笑的描写,表现了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会的病态。两次描写使小说的社会意义更为深广。
3.文中哪三处提到法律?有什么作用?
明确:第一次在第7段,“就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍者。”赫留金提出法律依据,想以此为自己索得赔偿。这说明他对自己生活的社会没有清醒的认识,且抱有幻想。同时揭露了当时黑暗专制的社会现状。
第二次在第12段,“他的法律上说得明白,现在大家都平等啦。”赫留金引用法律为自己辩护,接着提到“当宪兵”的兄弟,揭露出沙皇法律的实质——宪兵就是法律。这是对沙皇法律又一次尖锐的讽刺。
第三次在第17段,“那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!”在统治阶级眼里,法律不过是一纸空文,说明了沙皇统治下法律的虚伪。
三次提到法律,不仅交代了时代背景,而且深化了主题,反映了法律在当时的俄国只是用来愚弄人民,维护沙皇专制统治的工具。
4.请根据以上分析,概括小说的主旨。
明确:小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽,也揭示了俄国警察制度的反动和虚伪以及小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会现实。
·教材重点
反刍1:梳理人物的态度变化 随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也经历了五次变化:弄死狗;惩罚主人→狗是无辜的;赫留金是“敲竹杠”→狗是“下贱胚子”;赫留金受了害;要教训狗的主人→狗是娇贵的动物;以自己的名义派人把狗送到将军家去;赫留金受斥责→“这是条野狗”,“弄死它算了”→小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好。反刍2:分析人物形象 小说通过描写奥楚蔑洛夫的五次“变色”,淋漓尽致地刻画出一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
契诃夫用漫画式的写法塑造了一个鲜活的“变色龙”形象,让人认清了主人公奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸,看穿了沙皇俄国不平等的社会制度。反观现实,善变的人往往不受欢迎,真诚友善才是我们为人处世的标准。作为新时代的青少年,我们对待他人一定要真诚友善。
假如狗送到将军家,将军的哥哥说这条狗不是他的,只是跟他的狗长得比较像,之后会发生什么故事呢?请展开想象,续写一段文字。
狗的主人
对狗的评价、态度
对赫留金的态度
不知是谁家的狗
“野畜生”“把它弄死好了”“疯狗”
肯定赫留金被狗咬了
好像是将军家的狗
小狗
是给小钉子弄破的
不是将军家的狗
“下贱胚子”“一眨眼的工夫就叫它断了气”
“受了害”“绝不能不管”
说不定就是将军家的狗
“名贵的狗”“娇贵的动物”
怪赫留金自己不好
不是将军家的狗
“野狗”“弄死它算了”
不予表态
是将军哥哥的狗
“还不赖,怪伶俐的”
早晚要收拾赫留金
第一次
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。
小说开头部分,新的军大衣——身份与地位的象征。
第二次
当人群里有人说这狗好像是席加洛夫将军家的时,奥楚蔑洛夫说:“叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”
脱大衣——掩饰自己的尴尬。
第三次
当人群里有人再次说狗是将军家的时,奥楚蔑洛夫说:“叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”
穿大衣——听到狗是将军家的,害怕自己的言语冒犯了将军而恐惧不已。
第四次
“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
小说结尾,裹紧大衣——掩饰自己的难堪。