部编版九年级下册语文第一单元　社会咏叹单元导学教案

这是一份部编版九年级下册语文第一单元　社会咏叹单元导学教案，共2页。
第一单元　社会咏叹·教材导学　　　　　　　　　　　　　　·课标落实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课文课时课标要求目标教材落实《祖国啊,我亲爱的祖国》2阅读与鉴赏1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌,了解诗歌内容,体会诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意象,分析诗人的情感脉络,体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言,积累优美抒情的语句。《梅岭三章》1阅读与鉴赏1.结合注释自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵。《短诗五首》2阅读与鉴赏1.朗读这几首诗,体会凝练而含蓄的语言美。2.把握诗歌中的意象,揣摩诗中的情感,理解诗中蕴含的哲理。3.感受诗歌的不同艺术风格,体会不同的诗味。《海燕》2阅读与鉴赏1.结合诗人的创作背景,把握时代脉搏,理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵,感受不同形象的深意,理解象征手法在诗中的运用及其作用。4.学习诗歌的多种表现手法,分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象,抒发诗人情感的作用。写作学习扩写1表达与交流1.阅读不同的材料,能把握内容要点,找准扩写点。2.总结不同文体的扩写技巧与方法,应用到作文当中。3.通过扩写训练,培养学生的想象力和创造力,提升写作水平。