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      《一元一次不等式与一次函数》课件 2025-2026学年七年级下册数学鲁教版

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      • 2026-03-26 16:49:38
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      初中鲁教版(五四学制)(2024)4 一元一次不等式与一次函数评课ppt课件

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      这是一份初中鲁教版(五四学制)(2024)4 一元一次不等式与一次函数评课ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了CONTENTS,兄弟赛跑等内容,欢迎下载使用。
      在《义务教育数学课程标准(2022 年版)》中,对一次函数与不等式关系的具体要求主要体现在以下方面:知识技能要求 1.理解函数与不等式的联系 理解一次函数与一元一次不等式的内在联系,清楚当kx+b>cx+d(kx+bx+a的不等式的解集为( )A、x>3B、x<3 C、x=3D、无法确定
      2、商品原价200元,现打七五折, 则现价为______  元 3、某商品原价60元,现优惠25%, 则现价为______  元
      一元一次不等式与 一次函数
      为准备参加学校春季运动会,兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9m,然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3m,哥哥每秒跑4m。 问何时弟弟跑在哥哥前面?何时哥哥跑在弟弟前面?
      兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9m,然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3m,哥哥每秒跑4m。何时弟弟跑在哥哥前面?何时哥哥跑在弟弟前面?
      (1)设哥哥跑的时间为x秒,你能分别列出哥哥、弟弟跑的路程y(m)与时间x(s)之间的函数关系吗?(2)试根据函数图象来回答上述问题.
      (1)_______________时,弟弟跑在哥哥前面.
      (2)__________时,哥哥跑在弟弟前面.
      (3)______先跑过20m.______先跑过100m.
      (4)你是怎样求解的?与同伴交流.
      利用一次函数图象解决问题
      在上面问题中,列出函数关系式后,不画图象,你能判断何时哥哥跑在前面吗?
      小明是这样想的:
      哥哥、弟弟所跑的路程y(m)与时间x(s)之间的函数关系式分别是y1=4x和y2=9+3x.
      当他们并列时,4x=9+3x,此时x=9,
      那么当x9+3x,哥哥跑在前面;
      例:某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游,参加旅游的人数估计为10-25人,甲、乙两家旅行社的服务质量相同,且报价都是每人200元。经过协商,甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠;乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用,其余游客八折优惠。该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少?
      设计意图:学生在老师的引导下继续深入学习建立模型、解读模型、应用模型的能力。进一步提升核心素养。
      解:设该单位参加这次旅游的人数是x人,选择甲旅行社时,所需费用为y1元,选择乙旅行社时,所需的费用为y2元,则 y1=200×0.75x=150xy2=200×0.8(x-1)=160x-160当y1=y2时,150x=160x-160,解得x=16;当y1>y2时,150x>160x-160,解得x<16;当y1<y2时,150x<160x-160,解得x>16.因为参加旅游的人数为10-25人,所以当x=16时,甲乙两家旅行社的收费相同;当17≤x≤25时,选择甲旅行社费用较少,当10≤x≤15时,选择乙旅行社费用较少.
      用数学的眼光观察现实世界
      用数学的思维思考现实世界
      用数学的语言表达现实世界
      某中学组织40名教师到广饶孙子文化园游玩,景点规定满40人可以购买团体票,票价八折。这天恰逢母亲节,孙子文化园做活动,女士票价打五折,但不能同时享受两种优惠,已知园区通票120元,请你帮他们选择购票方案。
      设计意图: 通过解决孙子文化园购票方案的实际问题,加深对一元一次不等式与一次函数关系的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,体会数学的实用性。同时回扣开始的问题。
      某中学组织40名员工到广饶孙子文化园游玩,景点规定满40人可以购买团体票,票价八折。这天恰逢母亲节,孙子文化园做活动,女士票价打五折,但不能同时享受两种优惠,请你帮他们选择购票方案。
      解:设该公司参观者中有女士x人,设原票价为a元,选择购买女士五折票时所需费用为y1元,选择购买团体票时所需费用为y2元则y1=0.5ax+a(40-x)=40a-0.5ax, y2=40×0.8a=32a。当y1= y2时,40a-0.5ax =32a,解得x=16;当y1>y2时,40a-0.5ax >32a,解得x<16;当y1<y2时,40a-0.5ax <32a,解得x>16.当女士不足16人时,购买团队票合算;当女士恰好是16人时,两种方案所需费用相同;当女士多于16人时,购买女士五折票合算。(a设而不求)
      设计意图: 变式题去掉票价具体值,更具一般性。训练学生加设参数的能力,通过对“设而不求”的方法的体悟,增加对“由特殊到一般”数学思想的理解。
      解决实际问题步骤:(1)理清题目中的数量关系,把这些数量关系分解为几个函数关系;(2)列出这些函数关系式;(3)根据题意,将列出的函数关系式转化为不等式;(4)解不等式;(5)选择符合题意的不等式的解集.
      某学校计划购买若干台电脑,现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为4000元,并且多买都有一定的优惠。甲商场的优惠条件是:第一台按原价收费,其余每台优惠25%;乙商场的优惠条件是:每台优惠20%。 设购买电脑x台,甲商场的费用为y1,乙商场费用为y2,则y1=_____ y2 =_____ (1)什么情况下到甲商场购买更优惠?(2)什么情况下到乙商场购买更优惠?(3)什么情况下两家商场的收费相同?
      (1)必做:新教材第107页随堂练习第1题(2)选做:新教材第107页问题解决第2题(3)实践:给母亲写一封信,或者用其他形式表达你对她的感恩之情。
      祝同学们心怀感恩,志存高远,勇攀科学高峰!
      设计意图: 通过教师寄语进一步实现课程育人价值。

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