三年级下册（2024）二 观察物体备课课件ppt

这是一份三年级下册（2024）二 观察物体备课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，温故孕新，情境导入，变式深化，巩固练习，课堂小结，合作探究，作业设计，连一连，长长方方的等内容，欢迎下载使用。
结合观察饼干盒、长方体、正方体和球的活动，初步体会从不同方向（前面、侧面、上面）观察同一立体图形，看到的形状可能不同。
经历“观察想象→操作验证→归纳总结”的过程，提升空间观念与推理能力，体会立体图形与平面视图的对应关系。
在“观察 — 想象 — 验证”的活动中体会空间学习的乐趣，培养 “细致观察、大胆想象” 的学习习惯，提升对空间观察学习的兴趣。
长方体 正方体 圆柱 球
2.说说他们各看到了哪一面？
这个饼干盒是我们熟悉的长方体，从不同位置观察它，看到的样子和我们之前观察的汽车、暖壶有什么不一样？
从前面、侧面和上面观察饼干盒
从前面看到的是一个长方形，上面有“饼干”两个字和饼干、小猴的图案。
从侧面看到的也是长方形，上面还有饼干的图案。
从上面看到的也是长方形，比前面看到的长方形好像短一点、宽一点，还有饼干两个字。
下面三幅图分别是谁看到的？
左边这幅图是我从前面看到的。
中间这幅图是我从侧面看到的。
右边这幅图是从上面看到的。
和它们对着的三个面各是什么样的？
这个长方体和刚才的不一样，从不同方向看，会有新的发现吗？
前面 侧面 上面
长方体无论是不是特殊的，从前面、侧面、上面观察，看到的都是长方形或正方形。
对比一下，正方体和球的观察结果有什么共同点？和长方体、饼干盒又有什么不同呢？
正方体每个方向观察都是正方形，球每个方向观察都是圆形。
1.右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？
2.观察一个圆柱和一个长方体。
3.下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
4. 先判断是从哪个长方体上看到的图形，再分别涂上相应的颜色。
5. 把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别做上不同的记号，然后把它剪开。
我知道了长方体从不同方向看可能是长方形或正方形。
从不同方向观察立体图形
饼干盒 → 长方形 长方体 → 长方形或正方形 正方体 → 正方形 球 → 圆 从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能不同。
基础达标：1.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同的?圈起来。
基础达标：2.下面三幅图分别是从哪个方向看到的，连一连。
上面 前面 左面
能力提升：1.从前面、侧面、上面观察圆柱。
能力提升：2.下面是从哪个方向看到的？连一连。
上面 正面 左面