小学数学二 观察物体教学演示ppt课件

这是一份小学数学二 观察物体教学演示ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了观察饼干盒，观察长方体，观察正方体和球，想一想等内容，欢迎下载使用。
下面的三幅图分别是谁看到的？
三个人分别是从哪个方向看的？
我从上面看到“饼干”两个字。
红红从侧面看到饼干的图案。
亮亮从前面看到猴子和饼干的图案，以及“饼干”两个字。
下面三幅图分别是谁看到的？
左边这幅图是我从前面看到的。
中间这幅图是我从侧面看到的。
右边这幅图是我从上面看到的。
为什么他们看到的样子不同？
因为他们观察饼干盒的方向是不同的。
下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？
和它们对着的三个面各是什么样的？
长方体相对的两个面的形状、大小完全相同。
想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的分别是什么图形？
1.先自己想象从正方体和球的前面、侧面和上面观察，看到的分别是什么图形。
2.小组内交流自己想象的图形。
实际观察一下，看一看和你想象的一样吗？
从前面、侧面、上面看到的形状都是正方形，这些正方形都相同。
从每个方向观察，看到的形状都是圆形，这些圆都相同。
从正方体和球的不同方向观察，看到的图形都是相同的。
1. 右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？
2. 观察一个圆柱和一个长方体。
下面四幅图分别是从哪个方向看到的？
3. 下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
4. 先判断是从哪个长方体上看到的图形，再分别涂上相应的颜色。
5. 把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别做上不同的记号，然后把它剪开。
用相同的图形标出对着的面。
1. 下面的三幅图分别是从小药箱的哪个方向看到的？
从不同位置观察下边的物体，在能看到 的立体图形下面的括号里画“√”。
有一个正方体，六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6。有三名同学从不同角度观察的结果如图所示。1、4、6的对面分别是几？
答：1的对面是3，4的对面是5，6的对面是2。
1. 观察立体形状的实物时，注意观察到的面的特点，如图案、形状等。
2. 从前面、侧面和上面观察同一立体形状的实物，观察到的图形可能相同，也可能不同。
3. 观察物体时，可以抓住所能看到的面的特征来判断是从哪个方向看到的。
4. 长方体相对的两个面的形状、大小完全相同。
5. 从不同方向观察同一立体图形，所看到的图形可能相同，也可能不同。
6. 从正方体和球的不同方向观察，看到的图形都是相同的。