人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成教课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了力的合成，力的合成的应用等内容，欢迎下载使用。
两个小孩与一个大人作用的力，产生的作用效果是相同的
两个小孩共同提起一桶水
一个大人单独提起同一桶水
生活中的物体往往同时受到多个力的作用。怎样分析这样的力学问题呢?你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗?
是 的合力;
合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。
　　1. 如果一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就是这一个力的分力。 2. 物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。
　　合力的理解：　　1. “几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。　　2. 合力并不是物体受到的又一个力。 3.合力与分力不共存
二、同一直线上的力的合成
　沿同一直线，且方向相同。
　沿同一直线，且方反相同。
　　实验 1：　　沿同一直线，且方向相同的二力的合成。
　　同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。　　大小：F合＝F1＋F2　　方向：与这两个力的方向相同
实验 2：　沿同一直线，且反方向的二力的合成。　
　　　同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。　　大小：F合'＝F大－F小　　方向：与较大的力方向一致
知道了同一直线上二力合成的规则，就可以分析物体在同一直线上受两个力作用的问题了。 例如，行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力大小相等，则合力等于0，二力平衡，列车将做匀速直线运动；如果牵引力小于阻力，合力不为0，方向与列车前进方向相反，列车将逐渐慢下来。
简记：沿同一直线上二力的合成，同向相加，反向相减，方向随大。
　　1. 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 4 N 的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 _______，弹簧测力计受到的合力为 _______。　　2. 某汽车正在平直公路上加速行驶，此时汽车所受阻力为 800 N，水平方向所受合力大小为 200 N，求此时汽车所受牵引力大小 _______。
已知排球所受的重力约为2.7N，若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。
解： 排球竖直上升时，受到的重力和空气阻力方向均竖直向下，这两个力的方向相同。
F合=G+F阻=2.7N+0.5N=3.2N，方向竖直向下。
排球竖直下落时，受到的重力竖直向下，空气阻力竖直向上，这两个力的方向相反。
F合=G-F阻=2.7 N-0.5N=2.2N，方向竖直向下。
若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的?
①不同型号的帆船配有不同数量的船帆。动力需求越大的帆船往往用越多的船帆，这是为什么？
②在研究同一直线上方向相同的两个力的合成的实验中，两次将小圆环拉至同一位置O点的目的是什么？实验中我们会发现，两个弹簧测力计并排拉圆环时，很难严格做到让力F1和力F2在同一直线上。这两个力之间会有一定的夹角，你是通过什么方法减小这个夹角的？
答：动力需求越大的帆船往往用越多的船帆，因为船帆越多，帆船受力个数越多，帆船受到的合力越大。
答：目的是产生相同的作用效果。可在小圆环上套上长短不同的两段细绳，使弹簧测力计前后放置，避免造成夹角问题。
5. 一个力F1的大小为5N，另一个力F2的大小为3N， 它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。 它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请列举各种可能情况 并说出每种情况下合力的大小和方向。
　　如果物体同时受到三个力的作用，且这三个力在同一直线上，如何求它们的合力?