初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成学案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）同一直线上二力的合成学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，探究新知，当堂练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.了解合力的含义，会举例说明什么是力的合成。
2.了解同一直线上二力合成的方法，会确定大小及其方向。
3.会根据合力与一个分力确定另一个分力的大小和方向.
【学习重难点】
教学重点：合力、分力的含义；同一直线上相同方向和相反方向的二力合成.
教学难点：利用等效替代法探究同一直线上的二力合成.
【探究新知】
探究点一 合力与分力
1.生活中的实例说明一个人用力作用的效果与两个人共同用力作用而产生的效果相同．
= 1 \* GB3①两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来．
= 2 \* GB3②一个人拉一辆车拉不动，再有一个人在后边推就可以把车推动，如果一个力气大的人一个人就可以拉动．
以上实例说明多个人力的作用效果和一个人的力的作用效果是______的，在物理学中我们称为______.
2.自学课本了解什么是合力，什么是分力.
（1）归纳：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果______，这个力就叫做那几个力的______.那几个力叫做这一个力的______.
（2）图中，______是______的合力；______是______的分力.
（3）图中，______是______的合力；______是______的分力.
（4）点拨：（= 1 \* GB3①“几个力”必须是同时作用在物体上的力．
= 2 \* GB3②合力并不是存在的力，是为研究方便______的力．
= 3 \* GB3③合力的实质是“等效力”，它可以代替那几个力．
探究点二 探究同一直线上的二力合成
提出问题：图片中两种情况下合力的大小与各个分力的大小之间存在什么样的关系呢？合力的方向是怎样的？
（一）探究同一直线上同方向二力的合成
1.实验器材：白纸、图钉、细绳、橡皮筋、木板、弹簧测力计.
2.实验步骤：
= 1 \* GB3①先把白纸用图钉固定在水平木板上，再用图钉将带有两个细绳套的橡皮筋的一端也固定在木板上，如图所示.
= 2 \* GB3②用两个弹簧测力计分别钩住橡皮筋上的两个细绳套，用适当的力朝同一个方向将橡皮筋拉到某一位置O，在白纸上记下O的位置并将两个力的大小记录在表1中.
= 3 \* GB3③换用一个弹簧测力计将橡皮筋朝同一个方向也拉到O点，记录下弹簧测力计的拉力大小并填入表1中.
表1 同一直线上同方向二力的合成
注意：实验中两个拉动橡皮筋的力的方向不要产生夹角，应保持在同一直线上，并且保持测力计拉杆与木板平行，观察时不仅要注意观察记录合力的大小，也要注意观察记录合力的方向.
（二）探究同一直线上反方向二力的合成
（1）把橡皮筋B端固定好，A端分别用两根细线和两个测力计相连．
（2）用两个测力计沿相反方向拉橡皮筋的A端，使A端到达0′点，记下O′点的位置和两个拉力F1′和F2′的大小和方向．
（3）用一个弹簧测力计对橡皮筋的A端施加一个力F′，也让橡皮筋的A端被拉伸到O′点．
1.实验结论：
= 1 \* GB3①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于______，方向与这两个力的方向______，即______.
= 2 \* GB3②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于______，方向跟的______那个力的方向相同，即______.
小组合作解决以下问题：
2.下列说法正确吗？如果错误请说明原因.
（1）在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力.
.
（2）在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力.
.
（3）在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和.
.
3.（1）作用在一个物体上同一直线的两个力8N和3N，那么他们的合力是多少？
.
（2）在平直公路上匀速运动的汽车，受到的合力是多少？
.
（3）曲线运动的物体，合力可能为零吗？
.
（4）一个人用300 N的力竖直向上提起一个250N的物体，该物体受到的合力是多大?方向怎样?
.
拓展：力与运动的关系
【当堂练习】
1．关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中正确的是（ ）
A．两个不为零的力，其合力一定不为零
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加
D．两个力的合力，可能小于其中任何一个力
2．同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1＝20 N，F2＝30 N．它们的合力可能是（ ）
A．大小为50 N，方向与F1相反B．大小为50 N，方向与F2相反
C．大小为10 N，方向与F1相同D．大小为10 N，方向与F2相同[来
3.质量为5 kg的物体，它所受的重力是________N．若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为30 N，它所受的合力大小是________N，合力的方向________．
4.桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是______.
5.水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等于______N，方向______.
6.研究同一直线上方向相同的两个力的合成的实验如图所示，实验过程中，需要同时用力F1、 F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达的位置______.
参考答案
【探究新知】
探究点一 合力与分力
1.等效 等效替代
2.（1）相同 合力 分力 （2）F3F1、F2F1、F2F3 （3）FF1、F2F1、F2F（4）（= 1 \* GB3①同一个= 2 \* GB3②真实 假想
探究点二 探究同一直线上的二力合成
1.= 1 \* GB3①这两个力的大小之和 相同 F = F1 + F2
= 2 \* GB3②这两个力的大小之差 较大 F = F1 - F2
2.（1）不一定，两个力方向相反时，合力小于其中任何一个力
（2）不一定，两个力方向相同时，合力大于其中任何一个力
（3）正确
3.（1）合力可能为11N或5N
（2）合力为0N.
（3）合力一定不为零，物体处于非平衡状态
（4）合力为50N，方向竖直向上.
【当堂练习】
1.D 2.D 3. 50 20 竖直向下 4. 0N 5. 100 竖直向上 6.相同力
F1
F2
F
大小（N）
方向
力
F1＇
F2＇
F＇
大小/N
方向